Студопедия — Расчет электрических нагрузок механического цеха и компрессорной
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Расчет электрических нагрузок механического цеха и компрессорной






а) работа Совета молодежи необходима на нашем предприятии

б) считаю, что создавать Совет молодежи не имеет смысла

в) затрудняюсь ответить

г) другое________________________________________________

11. Готовы ли Вы активно участвовать в работе Совета?

а) да

б) нет

в) не знаю

г) другое____________________________________________

12. Через 2 года думаю, что я буду работать:

а) здесь же, в той же должности, с более высоким окладом

б) здесь же, в той же должности, с тем же окладом

в) здесь же, в другой должности

г) в другой организации

13. Как Вы думаете, может ли современная женщина успешно совмещать профессиональную деятельность, создание крепкой семьи и полноценный отдых?

а) думаю нет, для начала нужно построить карьеру, встать на ноги, а уже потом обзаводиться семьей

б) думаю нет, прежде всего, нужно построить крепкую семью, родить детей, а потом заниматься карьерой

в) можно, если не рожать детей сразу после замужества, а сначала добиться успехов на работе

г) нет ничего невозможного

14.С какими проблемами Вы сталкиваетесь в своей работе:

___________________________________

___________________________________
___________________________________

15. Завершите фразу: «В моей работе мне сейчас больше всего нравится то, что

_____________________________________________________________»

 

16.Завершите фразу: «В моей работе мне сейчас больше всего не нравится то, что __________________________________________________________»

Обработка и интерпретация результатов: Вопросы обрабатываются с 1 по 12, а оставшиеся вопросы (13,14,15,16) обрабатываются с помощью контент-анализа.

За ответы «а» на все вопросы ставите 4 балла

За ответы «б» на все вопросы ставите 3 балла

За ответы «в» на все вопросы ставите 2 балла

За ответы «г» на все вопросы ставите 1 балла

48-35 – высокий уровень адаптации

34-24 – средний уровень адаптации

23-12 – низкий уровень адаптации

11-1 – не адаптировались

Выводы:

1.Позволяет определить уровень адаптированности студента к условиям работы в конкретном лечебном учреждении.

2.Позволяет выявить основные трудности, возникающие в процессе адаптации.

Анализ результатов:______________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

 

Определение электрических нагрузок

Расчет электрических нагрузок механического цеха и компрессорной

 

Расчет электрических нагрузок выполним методом коэффициента использования. Согласно этому методу определение нагрузок производится табличным способом. Таблица заполняется для трехфазных электроприемников при ПВ = 100%, сгруппированным по режимам работы, напряжению, мощности, роду тока, частоте. Применительно к многодвигательным приводам, исключая крановые установки, под термином «приемник электроэнергии» следует понимать весь агрегат в целом, а под его номинальной мощностью – сумму номинальных мощностей всех его электродвигателей.

Электроприемники, сгруппированные с учетом перечисленных признаков поочередно записываются в графу табл. 4.1.1.

1. Металлоорежущие станки (разные). Количество n = 67, наибольшая и наименьшая мощность 68,1 - 0,75 кВт; суммарная номинальная мощность Рн = 880 кВт. Принимаем по табл. 3-1 [4] для данной группы электроприемников значения коэффициента использования 0,14 и коэффициента мощности = 0,5/1,73.

Тогда для средней активной и реактивной мощности за наиболее загруженную смену получаем

2. Трансформаторы дуговой сварки. Для электроприемников повторно-кратковременного режима работы номинальную мощность приводят к


Таблица 4.1.1.

Наименование групп электроприемников   n Установленная мощность при ПВ=100%   m     Средняя мощность       Расчетная мощность    
                                 
U < 1000 B                                
1. Металлорежущие станки (разные)   68,1-0,75   - 0,14 123,2 213,1                
2. Трансформатор дуговой сварки   39,3 39,3 - 0,2 7,86                  
3. Вентиляторы санитарно-гигиенической вентиляции   5,5 16,5 - 0,65 10,7                  
4. Компрессоры       - 0,7   694,4                
Итого электросиловой наг-рузки на шинах U < 1000 B   200-0,75 2535,8 >3 0,5 1261,8 -455,3   1,21 1,0 1526,8 455,3      
Электроосветительная нагрузка механического цеха - - 17,5 - 0,95 20,2 9,8 - - - 20,2 9,8 - - -
Итого электросиловой и осветительной нагрузки на шинах U < 1000B ЦТП     2553,3 - 0,5   -455,5 - - -   455,5      

 

 


длительному режиму по формуле

При двух однофазных электроприемниках, включенных на линейное напряжение условная трехфазная номинальная мощность определяется по формуле

 

Тогда получаем: n = 1; = 39,3 кВт. Принимаем по табл. 3-1 [4] 0,2; = 0,4/2,29. Результаты расчета 7,86 кВт; 18 квар.

Результаты расчета нагрузок остальных групп электроприемников приведены в табл. 4.1.1.

Произведем определение итоговых показателей для электросиловой нагрузки на шинах U<1000 B ЦТП.

Всего силовых электроприемников n = 79, отношение т >3, установленная мощность = 2535,8 кВт, Суммарное значение среднесменной активной и реактивной мощности 1261,8 кВт, -455,3 квар.

Результирующие значения коэффициента использования и коэффициента мощности:

Определение эффективного числа электроприемников произведем упрощенным методом в следующем порядке:

1) выбираем наибольший по номинальной мощности электроприемник рассматриваемого узла нагрузки, кВт;

2) выбираем наиболее мощные электроприемники, номинальная мощность которых равна или более половины мощности наибольшего электроприемника и подсчитываем их число, т.е. 200/2= 100 кВт. Тогда n

3) определяем суммарную мощность n электроприемников кВт;

4) принимаем из табл. 4.1.1 значения n = 79 и 2535,8 кВт;

5) находим отношения:

По полученным значениям из табл. 3-6 [4] находим и тогда

Значения коэффициентов максимума активной и реактивной мощности находим по табл. 3-7 [4] в зависимости от и , т.е.

Тогда для расчетных мощностей получаем

кВт;

квар;

Расчетный ток:

Определение пикового тока произведем из условия, что работают все электроприемники механического цеха и компрессорной и производится включение электродвигателя компрессора. Параметры электродвигателя:

Тогда для пикового тока получаем:

где К коэффициент загрузки электродвигателя. Для электроприемников длительного режима работы К 0,9.

При определении нагрузки на шинах U<1000 В ЦТП наряду с электросиловой учитываем и осветительную нагрузку, значения которой принимаем по результатам расчетов в §5.1.1

Произведя сложение силовой и осветительной нагрузки на шинах U<1000 B ЦТП получаем суммарную нагрузку, значения которой приведены в графе итоговых показателей табл. 4.1.1.

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1010. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия