Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Какая модель принятия решения относятся к организационному уровню?





А) личностно ограниченной рациональности;

Б) экономическая модель;

В) политическая модель;

Г) ни одна из вышеперечисленных.

89. Методом выбора решений в процессе их принятия является:

А) система взвешенных критериев;

Б) метод факторного анализа;

В) метод «мозгового штурма»;

Г) метод нематериального стимулирования.

90. Последним этапом процесса принятия решения является:

А) организация выполнения решения;

Б) оформление решения;

В) оценка результата;

Г) расчет экономической эффективности.

91. При принятии управленческих решений используют подход:

А) экспертный;

Б) расчетно – аналитический;

В) на основе опыта;

Г) ни один из вышеперечисленных.

92. Модель принятия решений, зависящая от восприятия и интерпретации результатов:

А) экономическая;

Б) политическая;

В) иррациональная;

Г) информационная.

93. Составление плана реализации, которым предусматривается система мер, обеспечивающих успешное достижение поставленных целей – это метод:

А) организации выполнения решения

Б) выбора решения;

В) разработки вариантов решений;

Г) постановки проблем.

94. Коллективный метод решения проблем, который построен на принципе ограничений межличностных коммуникаций:

А) метод номинальной групповой техники;

Б) метод Дельфи;

В) метод мозгового штурма;

Г) все вышеперечисленные.

95. Критерием эффективности межличностной коммуникации является:

А) удовлетворенность партнеров по коммуникации;

Б) желание сторон продолжать коммуникации;

В) близость смысла принятого сообщения к смыслу посланного сообщения;

Г) точность формулировок.

96. Символы коммуникации делятся на:

А) закодированные и незакодированные;

Б) вербальные и невербальные;

В) прямые и косвенные;

Г) содержательные и формальные.

97. Основное препятствие на пути повышения эффективности межличностных коммуникаций:

А) различная компетентность партнеров по коммуникации;

Б) плохие условия общения;

В) плохое знание языка;

Г) коммуникативные шумы.

98. Средство коммуникации организации с элементами внешнего окружения:

А) реклама;

Б) письменные отчеты;

В) переговоры;

Г) все вышеперечисленное.

99. Связи коммуникационной сети менеджера с подчиненными его коллег аналогичного уровня управления называются:

А) вертикальными;

Б) горизонтальными;

В) диагональными;

Г) функциональными.

100. Эмпирически определенный цикл внимания взрослого человека равен:

А) 10 минут;

Б) 20 минут;

В) 40 минут;

Г) 60 минут.

101. Факторы, которые следует учитывать при невербальной коммуникации:

А) физическое окружение;

Б) речь;

В) физические качества человека;

Г) все вышеперечисленное.

102. Важнейшим методом совершенствования обмена информацией между людьми является:

А) системы сбора сообщений;

Б) современные информационные технологии; (ответ не нашла! Но думаю так)

В) экономико-математические методы;

Г) все вышеперечисленное.

103. Коммуникации, связанные с прояснением задач, приоритетов и ожидаемых результатов; обеспечением вовлеченности отдела в решение задач; обсуждением проблем эффективности работы; оповещением подчиненного о грядущем изменении; получением сведений об идеях, усовершенствованиях и предложениях подчиненных:

А) вертикальные;

Б) горизонтальные;

В) «руководитель – подчиненный»;

Г) «руководитель – рабочая группа».

104. Обратная связь:

А) может способствовать значительному повышению эффективности обмена управленческой информацией;

Б) повышает шансы на эффективный обмен информацией, позволяя обеим сторонам устранять помехи;

В) повышает уверенность в правильности интерпретации сообщений;

Г) все вышеперечисленное.

105. К основным свойствам управленческого решения относится:

А) направленность на разрешение проблемы;

Б) концентрация усилий на разрешение проблемы;

В) интегрированность информационных, социально-психологических, организационных и материально-технических аспектов деятельности человека;

Г) все вышеперечисленное.

106. Причиной неустойчивости управляемости является:

А) антимотивация;

Б) приоритет администрирования;

В) плохая организация работы;

Г) ни одно из вышеперечисленных







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 2148. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия