| Кол-во часов
| Форма обучения, вид занятия, раздел, тема и краткое содержание
|
| Очная форма обучения
|
| 2 семестр
|
|
| Лекции учебным планом не предусмотрены
|
|
| Практические занятия /семинары учебным планом не предусмотрены
|
|
| Лабораторные занятия
|
|
| Раздел 1. Введение в дисциплину «Практикум межличностного взаимодействия»
|
|
| Понятие межличностное взаимодействиеПрирода межличностного взаимодействия. Общение как фактор человеческой жизнедеятельностиПонятие и структура общения. Стороны общения. Потребность в общении. Функции общения. Виды общения. Средства общения (вербальные, невербальные) Признаки межличностного взаимодействия как формы общения. Влияние общения на поведение людей. Тренинги: «Значение общения», «Вербальное и невербальное общение», «Обратная связь».
|
|
| Теории межличностного взаимодействия Теория обмена (Дж.Хоманс). Теория символического интеракционизма (Дж. Мид, Г.Блумер). Теория управления впечатлениями (Э.Гофман). Сравнение теорий и презентация одной из них, подбор иллюстративного материала. Защита работ в микрогруппах (по 3-4 человека)
|
|
| Раздел 2. Особенности межличностного взаимодействия
|
|
| Виды межличностного взаимодействия.Межличностные отношения и их классификация.Официальные и неофициальные межличностные отношения, деловые и личные, рациональные и эмоциональные, субординационные и паритетные. Аффилиация. Изучение стремления к принятию и страха отвержения, методика «Мотивация аффилиации» М.Ш. Магомед-Эминова.
|
|
| Конфликтные ситуации и конфликты.Структура конфликта. Фазы развития конфликта. Способы разрешения конфликтов. Анализ конфликтных ситуаций. Стратегии поведения в конфликте. Оценка способов реагирования в конфликте (К.Н.Томас) Тренинг: «Поведение в конфликте»
|
|
| Раздел 3. Психологическое влияние, способы влияния в зависимости от цели воздействия
|
|
| Психологическое влияниеПонятие,способы и формы психологического воздействия. Неимперативные прямые формы воздействия. Внешнее внушение. Императивные прямые формы воздействий. Дисциплинарные меры воздействия. Угрозы (запугивание). Самовосхваление и самоназидательность. Критика. Способы защиты от воздействий.
|
|
| Манипуляция и актуализация во взаимодействииХарактеристика манипулятивного общения. Виды манипуляций. Способы (приемы) манипулятивного воздействия. Распознавание манипулятивного взаимодействия, способы защиты.
|
|
| Условия эффективного межличностного взаимодействияКритерии эффективного взаимодействия. Активное слушание и «Я высказывание». Сущность взаимопонимания и этапы его установления. Самопрезентация. Сближение позиций и поддержание взаимопонимания. Изучение эмпатических способностей: Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М. Юсупова и методика «Диагностика уровня эмпатии» В.В. Бойко
|
|
| Раздел 4. Организационные формы активного психолого-педагогического взаимодействия
|
|
| Дискуссия и цели применения Дискуссия как форма эффективного продуцирования идей. Дискуссия как способ диагностики. Особенности принятия группового решения. Сюжетные игры «Кораблекрушение» и «Катастрофа в пустыне».
|
|
| Деловое общение.Деловые переговоры, способы ведения. Стили руководства и их эффективность. Взаимодействие между руководителем и подчиненными. Виды игр для организации взаимодействия в коллективе.Психолого-педагогический консилиум. Деловые игры. Организационно-деятельностные игры.Изучение преобладающего стиля руководства, методика «Стиль руководства» А.Л.Журавлева.
|
|
| Обучающие тренинги.Понятие психологический тренинг. Правила тренинга. Виды тренингов. Особенности межличностного взаимодействия в паре и в группе.Тренинги: «Публичное выступление», «Самопрезентация», «Ведение переговоров».
|
|
| Проведение занятияПодбор и проведение упражнений с целью сплочения участников группы. (по 1-2 в зависимости от времени проведения)
|
|
| Контрольная работа по всему курсу
|
| Заочная форма обучения
|
| 2 семестр
|
|
| Лекции учебным планом не предусмотрены
|
|
| Практические занятия /семинары учебным планом не предусмотрены
|
|
| Лабораторные занятия
|
|
| Раздел 1. Введение в дисциплину «Практикум межличностного взаимодействия»
|
|
| Понятие межличностное взаимодействиеПрирода межличностного взаимодействия. Общение как фактор человеческой жизнедеятельностиПонятие и структура общения. Стороны общения. Потребность в общении. Функции общения. Виды общения. Средства общения (вербальные, невербальные) Признаки межличностного взаимодействия как формы общения. Влияние общения на поведение людей. Тренинги: «Значение общения», «Вербальное и невербальное общение», «Обратная связь».
|
|
| Теории межличностного взаимодействия Теория обмена (Дж.Хоманс). Теория символического интеракционизма (Дж. Мид, Г.Блумер). Теория управления впечатлениями (Э.Гофман). Сравнение теорий и презентация одной из них, подбор иллюстративного материала. Защита работ в микрогруппах (по 3-4 человека)
|
|
| Раздел 2. Особенности межличностного взаимодействия
|
|
| Виды межличностного взаимодействия.Межличностные отношения и их классификация.Официальные и неофициальные межличностные отношения, деловые и личные, рациональные и эмоциолнальные, субординационные и паритетные. Аффилиация. Изучение стремления к принятию и страха отвержения, методика «Мотивация аффилиации» М.Ш. Магомед-Эминова.
|
|
| 3 семестр
|
|
| Лекции учебным планом не предусмотрены
|
|
| Практические занятия /семинары учебным планом не предусмотрены
|
|
| Лабораторные занятия
|
|
| Раздел 3. Психологическое влияние, способы влияния в зависимости от цели воздействия
|
|
| Психологическое влияниеПонятие,способы и формы психологического воздействия. Неимперативные прямые формы воздействия. Внешнее внушение. Императивные прямые формы воздействий. Дисциплинарные меры воздействия. Угрозы (запугивание). Самовосхваление и самоназидательность. Критика. Способы защиты от воздействий.
|
|
| Манипуляция и актуализация во взаимодействииХарактеристика манипулятивного общения. Виды манипуляций. Способы (приемы) манипулятивного воздействия. Распознавание манипулятивного взаимодействия, способы защиты.
|
|
| Условия эффективного межличностного взаимодействияКритерии эффективного взаимодействия. Активное слушание и «Я высказывание». Сущность взаимопонимания и этапы его установления. Самопрезентация. Сближение позиций и поддержание взаимопонимания. Изучение эмпатических способностей: Методика «Диагностика уровня эмпатии» И.М. Юсупова и методика «Диагностика уровня эмпатии» В.В. Бойко
|
|
| Раздел 4. Организационные формы активного психолого-педагогического взаимодействия
|
|
| Деловое общение.Деловые переговоры, способы ведения. Стили руководства и их эффективность. Взаимодействие между руководителем и подчиненными. Виды игр для организации взаимодействия в коллективе.Психолого-педагогический консилиум. Деловые игры. Организационно-деятельностные игры.Изучение преобладающего стиля руководства, методика «Стиль руководства» А.Л.Журавлева.
|
|
| Обучающие тренинги.Понятие психологический тренинг. Правила тренинга. Виды тренингов. Особенности межличностного взаимодействия в паре и в группе.Подбор и проведение упражнений с целью сплочения участников группы. (по 1-2 в зависимости от времени проведения)
|
|
| Контрольная работа по всему курсу
|
| | | |
