Роль и задачи лидера

Осадочные швы предусматривают в местах резких перепадов высоты здания, а также при значительной неравномерности деформаций основания по длине здания, вызванной особенностями геологического строения основания. Осадочные швы разрезают здание на всю длину: от конька крыши до подошвы фундамента.

Антисейсмические швы расчленяют здание на отсеки элементарной прямоугольной формы (при сложной конфигурации плана) и по длине здания.

 

Роль и задачи лидера

· познакомить членов группы друг с другом;

· создать обстановку непринужденности;

· как можно быстрее устранить страхи, смятения и колебания членов команды; - для этого прояснить цели, роли, ответственность и процедуры, которые имеют отношения к действиям команды;

· помочь определить новые формы организации их деятельности.

Стиль лидерства направляющий и информирующий.

2. Бурление (STORMING)

Энергичное высказывание своих взглядов, повышенная эмоциональность, агрессия. Чужие мнения выслушиваются невнимательно и часто оспариваются. Люди предпочитают работать по отдельности. Споры за лидерство, покушение на власть существующего лидера. В борьбе за власть используются группировки и бойкоты. При принятии решений используются формальные подходы, например, голосование простым большинством.

Процессы, происходящие в группе:

· перераспределение функций, ответственности и полномочий;

· конкуренция за обладание более высоким статусом;

· возникновение подгрупп по симпатиям и интересам со своими лидерами;

· споры за лидерство;

· начинает складываться групповое самосознание;

· происходит уточнение целей и обсуждение методов их достижений;

· бойкоты и бурные обсуждения;

· велика вероятность возникновения конфликтов внутри команды.

Индивидуальные процессы:

· возможно несовпадение личной мотивации групповым целям;

· неудовольствие, неэффективная коммуникация, споры, формализм;

· члены команды на этой стадии имеют много проблем, связанных с новыми функциями и обязанностями;

· после начального энтузиазма наступает стадия некоторого беспорядка, неопределенности; 4- повышенная эмоциональность, агрессия.

· Мы не сможем этого сделать, потому что ____.

Роль и задачи лидера:

· по возможности держит на контроле все протекающие процессы;

· помогает в разрешении возникающих проблем;

· разъясняет новые роли и обязанности;

· координирует усилия команды;

· содействует в установлении коммуникации между индивидуумами, обеспечивает обмен мнениями;

· выслушивает и помогает успешно разрешать споры и конфликты;

· допускает наличие различных точек зрения; 4- мотивирует команду на достижение намеченных целей;

· очень важен правильно выбранный стиль лидерства; авторитарный стиль может привести к скрытому течению конфликтов, разрушающему процессы становления команды.

Стиль лидерства поддерживающий и способствующий.

3. Становление (NORMING)

В работе и при принятии решений применяются гибкие методы и подходы. Члены группы по-настоящему прислушиваются к мнениям и чувствам друг друга, терпимо относятся к потребностям, достоинствам и недостаткам друг друга. Люди открыты и готовы менять свое поведение и принимать идеи другого ради прогресса команды, к возникающим конфликтам относятся по-деловому и разрешают их, не нанося обид. В работе участвуют все, в том числе застенчивые, замкнутые и прежде неуверенные в себе участники.

Процессы, происходящие в группе:

· завершается формирование структуры команды;

· прояснены цели и стратегия их достижения, намечен план действий;

· на основе консенсуса выработаны групповые нормы (стандарты);

· общение стало более открытым и конструктивным;

· разрешение конфликтов закончилось;

· складывается сплоченная структура с отчетливо выраженным чувством "МЫ";

· характеристики группы приближаются к характеристикам эффективной команды.

Индивидуальные процессы:

· согласование стремлений каждого члена команды с общими целями;

· осознание желания работать над решением задачи;

· произошло распределение ролей в команде;

· сформировались первые лидеры команды;

· возможно появление членов команды, не готовых к лидерству, но желающих выполнять функции лидера в процессе ротации;

· определены системы контактов как внутри, так и вне команды;

 

Роль и задачи лидера:

· делегирует (частично) свои полномочия ситуационным лидерам;

· является гарантом того, что установленные стандарты обеспечат эффективность команды;

· обучает команды методам принятия решений и другим навыкам и умениям;

· контролирует и оценивает эффективность (взгляд со стороны);

· продолжает процесс сплочения команды;

· уделяет внимание согласованию стремлений каждого члена команды с общими целями и интересами.

Стиль лидерства поддерживающий и делегирующий.

 

 

4. Отдача (PERFORMING)

Гибкость в общении и в решении рабочих проблем. Высокий уровень взаимного доверия и открытости. Доброжелательность в отношениях. Конфликты и разногласия разрешаются легко. Высокая творческая активность. Функции лидера берут на себя те люди, которые наиболее подходят для этого при данных условиях. Успех окрыляет людей как для выполнения задачи, так и для сплочения команды.

Процессы, происходящие в группе:

· эффективная команда создана и работает для достижения поставленных целей; совершенствуются принципы группового взаимодействия; в результате делегирования растут полномочия команды;

· команда отслеживает существующий уровень продуктивности и эффективности, а также свои потенциальные возможности;

· команда сфокусирована на усовершенствовании и развитии, как в отношении самой ко­манды и ее членов, так и в отношении конечного продукта;

· на данной стадии существует вероятность конфликтов с топ-менеджерами по вопросам, связанным с предоставлением информации;

· существует опасность обособления сплоченной команды в группу-автономию, для которой характерны замкнутость на своих целях, эгоизм.

Индивидуальные процессы:

· личные взаимоотношения базируются на доверии и становятся особенно тесными;

· каждому созданы условия для полной самореализации;

· каждый член команды исполняет несколько функциональных ролей;

· у каждого существует и поощряется возможность для саморазвития и роста;

· лидерская позиция присуща каждому;

· каждый активен и участвует в решении задач;

· Мы делаем это!!!

Роль и задачи лидера:

· отслеживать наличие интергрупповой активности;

· делегировать больше полномочий;

· оказывать доверие, где это необходимо и возможно;

· оценивать эффективность команды, отмечать успехи и выполнение обязательств;

· важно оценить работу команды как результат усилий команды в целом;

· необходимые качества для поддержания команды на этом этапе включают в себя одоб­рение, оценку, уменьшение числа инструктажей и полезных замечаний.

Стиль лидерства заключается в разделении лидерства.

Эффективность групповой работы

Работа лидера и всей группы будет максимально эффективной, когда удастся найти баланс между следующими крайностями:

 

индивидуальные интересы коллективные

▲

далекие цели ближайшие задачи

▲

результат процесс

▲

Критерии эффективной команды:

Руководство (руководитель обладает необходимыми способностями и желанием выработать деловой подход к группе, уделяет время на формирование команды),

Атмосфера (в команде сложился хороший эмоциональный климат, люди чувствует себя раскованно, могут говорить прямо и открыто, не боятся рисковать).

Заинтересованность (члены команды чувствуют личную заинтересованность в выполнении поставленных задач и целей. Они охотно вносят свой вклад в формирование группы и поддерживают друг друга. Работая за пределами группы, они являются ее представителями).

Организация работы (функции каждого отработаны, разработана система взаимосвязей).

Коммуникация (способность быстро и доступно давать и получать необходимую информацию).

Творчество (группа положительно воспринимает новые идеи, исходящие как от ее членов, так и извне. Хорошие идеи воплощаются в жизнь).

Взаимное уважение (члены команды принимают друг друга, избегают сарказма).

Критика (ошибки и слабые стороны каждого обсуждаются, но без перехода на личности, с целью конструктивного предложения по улучшению работы).

Гордость (людям нравиться быть членами этой команды).

Постановка целей (есть четко поставленные цели. Основная энергия команды направлена на достижение цели, производительность постоянно проверяется и повышается).

Разрешение конфликтов (разногласия признаются и полностью прорабатываются).

Открытость (каждый может высказать свое мнение без опасения пострадать за это).

Взаимоотношения команд (взаимоотношения с другими командами постоянно развиваются, существует хороший контакт, позволяющий определить, где коллективные действия принесут лучший результат).

Барьеры на пути построения эффективной команды

 

· чрезмерный контроль со стороны лидера.

· неподходящий стиль руководства.

· борьба за власть в группе.

· члены команды не поддерживают друг друга.

· ограничение творческой инициативы и препятствия на пути нового.

· реальная или воображаемая изоляция отдельных членов команды.

· роли членов команды не определены или определены недостаточно четко.

· плохо определены цели и задачи команды.

· слишком много внимания уделяется процедурам и деталям.

· слишком быстрое реагирование на поступающие предложения без внимательного их рассмотрения.

· действия проводятся не по плану, а скорее по принципу «когда жареный петух клюнет».

· личная и корпоративная ответственность и полномочия разграничены нечетко.

· затруднено общение между членами команды.

· члены команды плохо понимают и недостаточно уважают друг друга.

· есть нерешенные ценностные конфликты.

· создание команд не приветствуется в организации.

· недостаточная квалификация членов команды.

· неумение работать в команде.

· неудачный подбор специалистов.

· неадекватное количество членов команды.

Направления упражнений в процессе формирования команды