Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Chapter 30





-Что нам делать, Фрэнки?

Резкий ветер тормошил верхушки старого дуба, под которым Фрэнк и Джерард прятались от сильного ливня. На часах было полвосьмого утра, они валялись на траве, плотно укрытые еще не поредевшей кроной дерева, и ели шоколад. Джерард ел, а Фрэнк курил.

-Я люблю тебя.

-Я тебя люблю.

Действительно, что им теперь делать? С тех пор, как на глазах у всех Фрэнк послал Стива Креймера и гордо увел Джерарда за руку, все пошло наперекосяк. Джерард больше не был популярным мальчиком с задней парты, Фрэнк больше не был крутым парнем, готовым дать отпор всем и всегда. Теперь они были «педики». И что теперь делать с этими косыми взглядами и гадкими словечками, с этим малиновым пирогом, который с завидной частотой летал им в спины?

Шоколад кончился, сигарет в пачке не осталось. Одна капля упала Джерарду на нос, и Фрэнк неловко стер ее рукавом своей толстовки. Что им теперь делать?

-Злые они все.

-Не понимают.

Люди лениво выбирались на улицу. Закутанные по самые уши, они спешили на работы, в школы, в детские сады. Машины мчались по дорогам. Везде мелькали зонтики. Черные, в основном. Всем сегодня было холодно. Всем, кроме маленьких детей в цветных курточках, которые пока еще не разучились радоваться любой погоде, и двум парням под старым огромным дубом. Фрэнк взял Джерарда за руку и переплел их пальцы.

Секундная стрелка достигла цифры двенадцать, и часы показали ровно без пятнадцати восемь. Ученики быстро бежали к школе, стараясь побыстрее укрыться от ливня, из здания уже доносились звонкие голоса ребят. Фрэнк с Джерардом продолжали сидеть под дубом, держась за руки. Из-за паршивой погоды, люди не особо много болтали и лишь быстро перебегали от укрытия к укрытию, поэтому на улице была тишина, состоящая из звука проносящих машин и барабанной дроби дождя по асфальту. Фрэнк не отпускал Джерарда.
-А может, ну их всех?

Поднять вверх средний палец и громко послать всех легко только на словах. На деле – это разбитый нос, это испачканная в еде футболка, это голова в унитазе, это грустная музыка в плеере, это косые взгляды и грязные сплетни, это редкое, но такое желанное, отчаянное желание умереть.

-Пошли все к черту?

-Пошли все к черту.

Джерард только крепче сжал руку Фрэнка. Он жил в этом аду десять лет, он не хотел возвращаться обратно. Он терпел так долго, чтобы терпеть снова? Повторить все ради Фрэнка?

До начала первого урока оставалось десять минут. Они поднялись с места и, даже не удосужившись отряхнуть задницу, зашагали в сторону школы. Все три минуты они шли в полной тишине и даже не натянули на головы капюшоны, чтобы хоть как-то спрятаться от дождя. Уже на крыльце, когда Джерард был готов открыть дверь, Фрэнк резко одернул его руку и развернул к себе.

-Послушай, Джерард, я вижу, тебе тяжело. Если ты не хочешь, я пойму, я правда пойму, – сказал он уверенно.

-Это тяжело, Фрэнки. Их много, а нас двое, – очень тихо ответил Джерард, глядя на мокрые кеды.

-Да, я знаю, – еще тише проговорил Фрэнк. – Я знаю.

-Они..они… Фрэнки, ты не представляешь, какие они, – будто оправдываясь, затараторил Джерард. – Такие злые, жестокие, нетерпимые ни к чему странному, мне страшно, Фрэнки.

-Хорошо. Я понимаю.

Дождь барабанил по крыше, заглушая учащенное дыхание Фрэнка. Он ведь правда понимал. Понимал, что это страшно и больно, тошно, невыносимо и тяжело. Понимал, почему Джерард не хотел этого. Сам он бы готов бороться, знал, что ждет его, но он хотел. А Джерард нет. И он имел на это полное право после десяти лет отчаянного выживания.

-Но…

-Но?!

-Но Фрэнки, – Джерард схватил его за руку, – черт, вот же дерьмо. Я…

Фрэнк резко притянул к себе Джерарда и поцеловал. Безграничная любовь в глазах, тонкие пальцы в черных волосах и неровное дыхание объясняли гораздо лучше, чем слова. Джерард его не оставит.

-Я люблю тебя.

-Я тебя люблю.

Фрэнк крепко сжал немного потную от волнения ладонь Джерарда и смело толкнул дверь. Все будет хорошо. Главное – не отпускать друг друга.

Идите к черту.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия