Оценка результатов для детей 6-10 лет
4 балла - Высокий уровень - запомнил 11 - 14 слов при отсроченном воспроизведении; Ассоциативная способность 11-12 слов. 3 балла - Средний уровень - запомнил 7 - 10 слов при отсроченном воспроизведении. Ассоциативная способность 9 - 10 слов. 2 балла - Ниже среднего - запомнил 3 - 6 слов при отсроченном воспроизведении. Ассоциативная способность 6 - 8 слов. 1 балл - Низкий уровень - запомнил 0 - 2 слова при отсроченном воспроизведении, или в возрасте 6-7 лет не вступает в контакт, или не может себя организовать для выполнения данной деятельности. Ассоциативная способность 0 - 5 слов.
Спустя 1 час испытуемый вспомнил все 14 слов и смог объяснить все связи для запоминания.
Вывод: У испытуемого высокий уровень опосредованного запоминания. У испытуемого на высоком уровне развита способность пользования вспомогательными средствами (предметными картинками) для запоминания и припоминания.
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МЕТОДИКЕ «НЕЛЕПИЦЫ» Испытуемый: ИЛЬЯС Возраст: 6 лет 5 месяцев Дата: 13.11.14 Время: 09:55 Самочувствие: в норме Экспериментатор: Тимофеева А.А.
Интерпретация результатов:
30 секунд испытуемому потребовалось для того, чтобы рассмотреть картинку. Данное задание вызвало у испытуемого улыбку, ему понравилось рассматривать рисунок и находить «странные картинки» - записано со слов испытуемого.
Испытуемый нашел и объяснил все «нелепицы». Испытуемый решил, что на картинке изображена весна. На вопрос, почему он решил, что на картинке весна, он объяснил, что фрукты и овощи растут весной.
Вывод: У испытуемого нормальный уровень развития
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МЕТОДИКЕ «КУБИКИ КООСА» Испытуемый: ИЛЬЯС Возраст: 6 лет 5 месяцев Дата: 13.11.14 Время: 10:10 Самочувствие: в норме Экспериментатор: Тимофеева А.А.
Анализ и обработка результатов: Был проведен сокращенный вариант с тремя узорами. Испытуемому не пришлось объяснять, что находится на гранях кубиков, не понадобилась помощь, чтобы сложить первый узор. Все три узора испытуемый сложил сам. Ребенок находил среди кубиков, необходимый рисунок и вращал, соотнося взглядом при этом рисунок в руках с необходимым образцом. Если необходимого не было – тогда он брал кубик в руки и вращал кубик, ища необходимую грань. Выкладывая кубик, ребенок постоянно соотносил картинку и свой вариант. На то, чтобы собрать первый узор, испытуемому понадобилась 1 минута, второй узор – 30 секунд, третий узор – 14 секунд.
Вывод: У испытуемого выявлен высокий уровень развития практического, наглядно-действенного мышления и высокий уровень невербального интеллекта.
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МЕТОДИКЕ «ИСКЛЮЧЕНИЕ ЛИШНЕГО» Испытуемый: ИЛЬЯС Возраст: 6 лет 5 месяцев Дата: 13.11.14 Время: 10:15 Самочувствие: в норме Экспериментатор: Тимофеева А.А.
Интерпретация результатов:
1)Количество правильных ответов – 16. 2)В ходе беседы с испытуемым на предмет аргументации выборов получены следующие данные. С помощью двух родовых понятий обобщено рядов – 12, что соответствует высокому уровню развития способности к обобщению, анализу и синтезу 3)Количество ошибок – 1.
Вывод: У испытуемого выявлен высокий уровень способности к анализу и синтезу.
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МЕТОДИКЕ «УСТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ СОБЫТИЙ» (Н.А. БЕРШТЕЙН) Испытуемый: ИЛЬЯС Возраст: 6 лет 5 месяцев Дата: 13.11.14 Время: 10:20 Самочувствие: в норме Экспериментатор: Тимофеева А.А.
Интерпретация результатов:
Серия «Колесо» из 4х картинок 1)Испытуемому понадобилось 2минуты 30 секунд для того, чтобы сложить картинки в правильном порядке. 2)Рассказ получился логичным, стройным.
Вывод: у испытуемого определен высокий уровень развития понятийного мышления, обобщения и отвлечения. Испытуемый способен понимать связь событий и строить последовательные умозаключения.
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МЕТОДИКЕ «ОБУЧАЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ» (КЛАССИФИКАЦИЯ ФИГУР) Испытуемый: ИЛЬЯС Возраст: 6 лет 5 месяцев Дата: 13.11.14 Время: 10:25 Самочувствие: в норме Экспериментатор: Тимофеева А.А.
Интерпретация результатов:
1. Время выполнение всего задания – 5 минут 2. Ориентировочный этап ребенок использовал для того, чтобы внимательно рассмотреть таблицу. 3. Для выполнения трех задач ребенку понадобилось 4 урока 4. Перенос полный в словесной форме
Вывод: у испытуемого определен высокий уровень способности к обучению, переносу предыдущего опыта на другое, аналогичное задание. Инертности психических процессов не выявлено, умственной отсталости не выявлено.
|
