КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Дисциплина направлена на формирование компетенций, представленных в таблице 1

Таблица 1 – Компетенции, формируемые дисциплиной

№ п/п	Шифр компетенции	Формулировка компетенции
1.	ОК- 3	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
	ОК- 4	Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
	ОК- 9	Способен анализировать соц иально-значимые и личностно значимые проблемы и процессы

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:	- Соотношение истинности мысли и формальной правильности рассуждений; - основные формы логического мышления (понятия, суждения, умозаключения, законы правильного мышления), их разновидности и логическую структуру; - логическую характеристику понятия (их содержание и объем) и основные приемы формирования понятий в научном познании, соотношение между объемами понятий; - правила определения и деления понятий, процедуры обобщения и ограничения понятий; - способы отрицания и противоположения суждений их использование в полемике; - разнообразные виды дедуктивных и индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, а также способы их построения и правила вывода: - иметь представление о формах доказательства и опровержения в процессе аргументации, о способах построения гипотез и их роли в научном познании и деятельности в сфере права
Уметь:	1. сознательно анализировать структуру мысли, повышая эффективность овладения новыми знаниями в процессе обучения; 2. замечать логические ошибки в устной речи, в письменных источниках, включая документы, находить более короткие и правильные пути опровержения этих ошибок, не допускать их самому; 3.ясно и четко излагать свою мысль, исключая всякую расплывчатость в деловом разговоре, избегать неоднозначности и неопределенности при составлениии деловых документов, бессистемности в обработке информации; 4. аргументированно отстаивать свою позицию, оценивать доказательную силу высказываний оппонентов в споре, дискуссии.
Овладеть навыками/быть в состоянии их продемонстрировать:	1. сознательного соблюдения законов логики в процессе рассуждений и дискуссий; 2. предельно уточнять предмет мысли в рассуждениях; 3. абстрагирования от конкретного содержания и научиться выделять структуру мысли при работе с документами; 4. аргументации в процедуре доказательства своего суждения и опровержения доводов противника в споре; 5. самостоятельной работы с текстом (устным и письменным), систематизировать информацию, логически правильно ее анализировать и обобщать.

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Структура учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. В том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – лекций – 2 часа, практические занятия – 4 часа и 66 часов самостоятельной работы

Таблица 2.- Структура и трудоемкость дисциплины

№ темы	Наименование разделов	Специальность 030900 Юриспруденция
Аудиторные занятия (час.)	Самост. работа (час.)	Формы текущего контроля. Форма промежуточной аттестации
Лекции	Семинары
	Предмет и значение логики. Логика и язык.				Тестирование   Контрольная работа   Решение заданий и фронтальный опрос на семинаре,   самостоятельная работа: 1. изуение теоретического материала курса 2.решение индивидуального задания)
	История логики.
	Основные формы логического мышления(понятие, суждение, умозаключение) и их виды.Операции с понятиями.
	Логические основы аргументации.Диалог, дискуссия, доказатель-ство, опровержение. Теория и практика спора.
	Гипотеза как форма развития знания
	ИТОГО: 72часа				зачет

 

Содержание учебной дисциплины:

Тема 1. Теоретическая логика: круг проблем:

 

Логика как область философского знания. Логическая практика и теоретическая логика. Основная цель и задачи логического теоретизирования. Логика как наука, исследующая структурную связь элементов мышления, формы и законы правильного мышления.

Чувственная и логическая ступени познания, их основные формы. Особенности абстрактного мышления. Понятие о логической форме и логическом законе. Истинность мысли и формальная правильность рассуждений. Теоретическая и практическое значение логики в процессе подготовки специалиста в области экономики и права.

Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Основные логические формы теоретического исследования. Логические проблемы анализа понятий как формы научного познания. Логические проблемы анализа суждений как формы научного познания. Логические проблемы анализа рассуждений как формы научного познания.

Исторические этапы формирования теоретической логики. Мифология и логика: возникновение логической проблематики, идей и концепций в древнегреческой, древнеиндийской и древнекитайской культуре. Апории Зенона. Диалектика Сократа. Традиционная логика: силлогистика Аристотеля как исторически первая форма систематизации логического знания. Развитие логического учения Аристотеля в логике средневековья и Нового времени. Классическая логика: концепция логики Лейбница как прообраз современной классической логики. Развитие логической теории на рубеже 19-20 в. в работах Дж. Буля, Г. Фреге, Б. Рассела, Д. Гильберта. Неклассическая логика: идеи многозначной логики Я. Лукасевича. Современные направления в развитии неклассических логик

Тема 2. Методологическое и культурологическое значение теоретической логики:

Методологическая функция теоретической логики и основные методологические понятия логики. Методологический вклад логики в историю развития науки и ее значение для развития точных и естественных наук. Методологическое значение логики в области гуманитарного знания. Значение теоретической логики в условиях научно-технического прогресса: логика и кибернетика, логика и информатика.

Понятие культурологической функции теоретической логики. Логическая культура мышления: проблемы и перспективы. Теория аргументации как область приложения логической науки к проблемам интеллектуального общения в социальной практике, обучение и воспитание. Вопросы диалектики, риторики и эристики (искусства полемики) в аргументации.

 

Тема 3. Логика и язык:

 

Язык как знаковая информационная система, несущая многообразие смыслов. Понятие знака. Языковые и неязыковые знаки. Обозначение предметов как функция знака. Понятие "имя" в логике. Виды имен: простые и сложные, собственные и общие. Логическое значение (денотат) и смысл (концепт) имени. Именная и пропозициональная функции в логике. Семантические категории: предложения и выражения, играющие определенную роль в составе предложений. Понятие о "дескриптивных" (описательных) и логических терминах.

Понятия формализованного языка, предназначенного для целей логического исследования. Сравнительный анализ естественного и формализованного языка сточки зрения проблем логического анализа. Логическая структура высказываний: формальный язык классической логики высказываний. Понятие правильно построенной формулы формального языка. Анализ логической структуры выражений языка как необходимый предварительный этап логического исследования.

 

Тема 4. Понятие как логическая форма научного познания:

 

Образование понятия о предмете как исходная и завершающая ступени познания. Общие представления и понятия. Понятие как форма мышления. Основные приемы формирования понятий: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование и обобщение. Языковые формы выражения понятия: понятия и термины.

Логическая характеристика понятия: содержание и объем понятия. Содержание понятия: свойства и отношения. Объем понятия: множества, подмножества, элементы множества. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия. Виды понятий: единичные, общие и пустые (нулевые); конкретные и абстрактные; относительные и безотносительные; положительные и отрицательные; собирательные и несобирательные понятия.

Отношение между понятиями. Логические отношения между понятиями по содержанию: сравнимые и несравнимые понятия. Логические отношения между понятиями по объему: совместимые понятия и типы совместимости (равнозначность, включение и пересечение понятий), и несовместимые понятий и их типы (противоречивость и противоположность понятий).

Операция определения понятия. Основные способы определения. Реальные и номинальные определения. Явные и контекстуальные определения. Виды явных определений: определения через род и видовые отличия, эссенциальные определения, конструктивные определения. Виды номинальных определений: синтаксические и семантические определения. Приемы, заменяющие определение. Правила построения определения. Логические ошибки в определениях.

Деление и классификация понятий. Основные элементы деления. Правила деления.(требования, предъявляемые к логической операции деления понятия). Неупорядоченное, упорядоченное и дихотомическое деление понятий. Возможные ошибки при делении. Классификация как специальный вид операции деления. Правила классификации и возможные ошибки при классификации.

Операции ограничения и обобщения понятий. «Дерево Порфирия» (233-304 г.) Понятие о категориях науки.

Значение логических операций с понятиями для работы с экономическими и правовыми текстами документов и в практике научного исследования.

 

Тема 5. Суждение как логическая форма научного познания:

 

Общая характеристика суждений. Суждение и предложение. Простые и сложные суждения.

Простое суждение и его виды: суждение свойства (атрибутивное), суждение отношения (реляционные), суждение существования. Структура общего, частного и единичного суждения. Объединенная классификация категорических суждений по качеству и количеству (суждения типа A, E, I, O). Распределенность терминов в категорических суждениях типа A, E, I, O.

Сложные суждения и их виды: отрицательные, разделительные, соединительные и условные суждения. Характеристика истинности сложных суждений в зависимости от наличия в них логических связок: (конъюнкции, дизъюнкции, строгой дизъюнкции, импликации и тождества.

Способы отрицания суждений. Понятие об отрицающих (противоречащих) друг друга суждениях. Внутреннее и внешнее отрицание суждений. Операция отрицания суждения (внешнее отрицание) по законам де Моргана.

Разновидности суждений по отношению между субъектом (S) и предикатом (P): категорические (безусловные), условные (гипотетические), разделительные, условно-разделительные суждения и их структура.

Дескриптивные (описательные) и модальные (предписывающие) суждения. Модальные простые суждения, выражающие характер связи между субъектом и предикатом с помощью модальных понятий (модальных операторов). Сложные модальные суждения, в которых связь между составляющими их простыми суждениями осуществляется с помощью модальных понятий (модальных операторов). Виды модальных суждений в классической логике: ассерторические, проблематические, аподиктические. Основные виды суждений в современной модальной логике: алетические модальные суждения, эпистимические модальные суждения, деонтические модальные суждения.

Логические условия истинности высказываний. Принцип двузначности истинностной интерпретации высказываний в классической логике. Примеры неклассических расширений логической теории: многозначные логики, модальные логики, релевантные логики, паранепротиворечивые логики. Функциональная зависимость истинности сложного высказывания от условий истинности простых его составляющих: понятие логически возможной ситуации.

Метод полных истинностных таблиц для определения логических условий истинности формул языка классической логики высказываний. Классификация высказываний по логическим условиям их истинности: логически истинные, логически ложные, случайные высказывания. Логически истинные высказывания как законы классической логики. Вопросы функционирования классических логических законов в неклассических расширениях теории. Метод сокращенных истинностных таблиц для определения логических законов классической логики.

О противоположении суждений. Логические отношения между суждениями вида A, E, I, O. Виды логических отношений между простыми категорическими суждениями: подчинение, контрадиктороность, контрарность, субконтрарность. Логический квадрат. Метод определения логических отношений между простыми категорическими суждениями по истинности в рамках логического квадрата.

Основные логические отношения между высказываниями в классической логике: логическая эквивалентность, логическая совместимость, логическая противоречивость, логическая противоположность высказываний. Табличный метод установления логических отношений между сравниваемыми высказываниями по условиям их истинности.

Значение операций, связанных с установлением логических отношений между суждениями в сфере научной практики и социо-культурного общения. Логические принципы отбора научной информации. Логические средства контроля за суждениями в процессе обсуждения спорной проблемы: прений, дебатов, дискуссии, полемики. Проблемы совместимости информации в различных сферах интеллектуальной деятельности юриста. Логические отношения между суждениями как критерий подтверждения и выбора следственной версии.

 

Тема 6. Основные законы (принципы) правильного мышления:

Понятие о логическом законе. Закон тождества и его назначение. Закон непротиворечия и сфера его применения. Закон исключенного третьего и его действие относительно контрадикторных суждений. Закон достаточного основания и его значение для теории доказательства.

Тема.7. Умозаключение как логическая форма научного познания:

 

Общее понятие об умозаключении. Структура умозаключения. Правила прямого и косвенного вывода. Непосредственные умозаключения и умозаключение в собственном смысле (индукция, дедукция, аналогия и др.)

Непосредственные умозаключения как выводы категорических суждений посредством их преобразований. Способы преобразований применительно к суждениями типа А, Е, I, О: превращение, обращение, противопоставление предикату, умозаключения по логическому квадрату.

Понятие простого категорического силлогизма. Аристотелевская силлогистика как исторически первая форма дедуктивной логической теории рассуждения. Структура рассуждения в форме простого категорического силлогизма: субъект, предикат, средний термин простого силлогического рассуждения. Понятие модуса и фигуры силлогизма. Правила категорического силлогизма (правила терминов и посылок). Фигуры категорического силлогизма и их правила.

Логические операции обращения, превращения, противопоставления предикату как способы приведения простого категорического силлогизма к стандартной форме. Методы логического контроля корректности силлогического рассуждения: табличный метод совершенных силлогизмов; метод круговых схем. Понятие полисиллогизма. Сокращенный категорический силлогизм (энтимема). Эпихейрема как вид сокращенного силлогизма. Сорит как вид сложносокращенного силлогизма. Основные направления современного анализа силлогической теории как первоначальной формы традиционной логики.

Условные и разделительные умозаключения. Понятие о простой конструктивной и простой деструктивной дилеммах.

Индуктивные рассуждения. Классификация видов индуктивных рассуждений: индуктивное обобщение, энумеративная индукция, элиминативная индукция. Типы индуктивных методов: популярная индукция; полная, неполная и строгая (математическая) индукция; индукция через анализ и отбор фактов, научная индукция. Индуктивняе методы установления причинных связей: метод сходства, метод различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков. Логическая структура индуктивного рассуждения: индуктивное предположение (заключение), индуктивное подтверждение (посылки), отношение индуктивного логического следования. Основная и производная схемы индуктивного вывода. Сравнительный анализ доказательных и эвристических схем вывода в соответствующих дедуктивных и индуктивных рассуждениях.

Умозаключение по аналогии. Классификация основных видов рассуждения по аналогии: аналогия свойств, аналогия отношений, аналогия предметов. Основные функции правдоподобных рассуждений. Значение индуктивных рассуждений и рассуждений по аналогии в различных интеллектуальных сферах правового познания. Правдоподобные и доказательные рассуждения как процесс и результат научного познания. Логические условия повышения степени обоснованности вывода по аналогии в научной практике. Великие аналогии в научных открытиях.

Натуральный вывод и рассуждения в естественной логической практике интеллектуальной деятельности. Дедукция, индукция и аналогия в учебном процессе и в исследовательской деятельности экономиста и юриста.

 

Тема 8. Логические основы теории аргументации:

Понятие доказательства. Логическая структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация. Виды аргументации. Логические и вне-логические формы демонстрации. Требования, предъявляемые к элементам структуры доказательства; возможные ошибки в доказательстве. Прямое и косвенное доказательство.

Понятие опровержения. Логическая структура опровержения: контраргументы, формы демонстрации, контртезис.О сновные способы опровержения: опровержение тезиса (прямое и косвенное), критика аргументов, выявление несостоятельности демонстрации. Виды косвенного доказательства: рассмотрение случаев, сведение к противоречию, принцип дедукции.

Правила доказательного рассуждения. Логические ошибки, встречающиеся в доказательстве и опровержении. Правила тезиса и ошибки, совершаемые относительно доказательства тезиса. Правила по отношению к аргументам и ошибки в основаниях (аргументах) доказательства. Правила демонстрации и ошибки в форме обоснования тезиса. Нарушение правил умозаключений (дедуктивных, индуктивных, по аналогии).

Понятия паралогизма, софизма, логического парадокса.

Логика и методология науки. Основные функции доказательных рассуждений в научном исследовании. Доказательные и правдоподобные рассуждения: дедуктивные, индуктивные рассуждения, рассуждения по аналогии. Точные методы в науке. Проблема систематизации и формализации теоретического знания. Научная теория как результат структуирования знания в форме доказательных рассуждений. Дедуктивное доказательство и процесс доказывания в юридическом исследовании. Критерии обоснованности в правовом познании.

Логическая корректность рассуждений. Основные элементы структуры рассуждения: посылки, заключение, отношение логического следования. Логическое следование заключения из посылок в доказательных и правдоподобных рассуждениях. Понятие дедуктивного логического следования. Логическое следование в правдоподобных рассуждениях. Границы логического контроля за последовательностью и обоснованностью рассуждений и доказательств в научной практике.

Дедуктивные рассуждения. Методы контроля логической корректности рассуждения в классической логике высказываний. Определение понятия логического следования в терминах истинности. Методы полных и сокращенных истинностных таблиц для определения логической корректности рассуждений в классической логике высказываний. Система натурального вывода как классическая дедуктивная логическая теория рассуждений. Основные и производные правила логического вывода. Понятие вывода и выводимой формулы в системе. Определение понятия логического следования в терминах выводимости. Прямые и косвенные правила вывода: проблема регулятивности и эффективности вывода.

 

Тема 9. Гипотеза и ее роль в научном исследовании:

Гипотеза как форма развития знаний. Виды гипотез: общая, единичная, версии. Построение гипотезы и этапы ее развития. Способы подтверждения и опровержения гипотез.

Научная гипотеза и следственная версия. Основные этапы построения гипотезы, версии: исходная формулировка гипотезы, версии; конкретизация гипотетического объяснения эмпирических фактов, подтверждение гипотетического предположения, доказательство гипотезы, версии. Логические принципы подтверждения, доказательства или опровержения гипотезы, версии. Метод подтверждающей верификации следствий из гипотезы. Логические критерии выбора конкурирующих гипотез, версий. Вероятностная оценка степени подтверждения гипотетического предположения. Опровержение гипотезы фальсификацией ее следствий.

Научная теория. Теория как форма систематизации научного знания. Принципы и основные элементы структуры аксиоматически построенной теории. Требования, предъявляемые к научной теории: независимость исходных постулатов теории, непротиворечивость, полнота, разрешимость теории. Другие типы теоретической систематизации. Проблема объяснения в научной теории: научное доказательство, научная гипотеза. Проблема выбора направления в теоретическом исследовании: анализ конкурирующих гипотез, отбор теоретических методов и средств решения проблемы по индукции, по аналогии.

Логическая структура вопроса. Виды вопросов и правила постановки простых и сложных вопросов.

Тема 10. Теория и практика спора:

Диалог как предмет исследования в теории аргументации. Виды диалогового общения в социокультурной практике; спор, дискуссия, полемика, прения. Основные разделы теории аргументации: диалектика, риторика, эристика (искусство ведения спора); их функциональная роль в интеллектуальном общении.

Диалоговая модель спора и функции его участников. Доказательство и дискуссия. Основные виды аргументов в споре. Спор из-за истинности мысли. Спор из-за доказательства. Виды спора. Условия для начала спора. Наши доводы в споре и доводы противника. Логический такт и манера спора. Уважение к чужим убеждениям..Уловки в споре. Позволительные и непозволительные уловки. Психологические уловки. Софизмы: отступление от задачи спора. Отступления от тезиса. Лживые и произвольные доводы. "Мнимые доказательства". Софизмы непоследовательности. Меры против уловок.