К семинару приведите соответствующие примеры

Возможность подразделяется на два вида:

(демонстрируем слайд N 9)

ВОЗМОЖНОСТЬ

РЕАЛЬНАЯ АБСТРАКТНАЯ

Реальная возможность - для реализации которой есть необходимые предпосылки.

Абстрактная возможность - для реализации которой в настоящее время предпосылок нет, но они могут возникнуть.

(демонстрируем слайд N 10)

--------------------------------------------

| ВОЗМОЖНОСТИ: | Какая из них

| | реальная, а какая

| 1. Через 2 года стать офицером милиции. | абстрактная

| | и почему?

| 2. Через 2 года стать миллионером в США. |

--------------------------------------------

Возможность полета человека на другие планеты сотни лет была абстрактной. После 1961 года, то есть полета Ю.А. Гагарина, она ста­ла реальной. И в 1969 году была реализована американскими астронав­тами.

Существует и так называемая невозможность. Это то, что никогда не может быть реализовано, так как противоречит объективно действую­щим законам.

Например, уж не может стать птицей.

ВЫВОД:

Таким образом, к основным категориям диалектики относят­ся: единичное, особенное, общее; сущность и явление; со­держание и форма; причина и следствие; необходимость и случайность; возможность и действительность.

ВЫВОД ПО ТЕМЕ:

Движение объекта, в процессе которого происходит изменение его свойств, называется развитием.

Но по своей сущности развитие не однозначно. Диалектика выделя­ет три основных вида развития: прогрессивное, регрессивное, нейт­ральное или циклическое.

В реальном мире все эти три вида развития взаимосвязаны и могут переходить друг в друга.

Категории диалектики - это понятия, отражающие наиболее существенные черты, свойства и отношения объективного мира.

К основным категориям диалектики относятся:

ЕДИНИЧНОЕ, ОСОБЕННОЕ, ОБЩЕЕ СУЩНОСТЬ И ЯВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМА ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ НЕОБХОДИМОСТЬ И СЛУЧАЙНОСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ

Каждая из этих категорий играет существенную роль в понимании закономерностей развития окружающего нас мира.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ

При подготовке первого вопроса вам необходимо выяснить, что та­кое развитие. Какие виды развития существуют и как они проявляются в окружающем мире.

Приступая к изучению второго вопроса прежде всего выясните, что такое категории диалектики? Затем вам необходимо раскрыть сущность категорий единичное, особенное, общее. Почему философия занимается ими со времени своего возникновения? Выясните, в каких аспектах рассматривались эти категории в истории философии. В чем заключается взаимосвязь этих категорий?

Рассматривая сущность категорий сущность и явление, содержание и форма выясните, в чем сходство и различие между ними? Какие отно­шения и связи они отражают?

Затем разберитесь с механизмом причинно-следственных связей. Выясните, каков механизм действия причины. Что такое среда, и какую роль она играет в реализации причины? Приведите конкретные примеры иллюстрирующие это.

Изучение категорий возможность и действительность следует начать с экскурса в историю развития, разработки этих категорий. А затем выяснить на конкретных примерах их взаимосвязь.

 

ЛИТЕРАТУРА

ФИЛОСОФИЯ Под ред. В.П. Кохановского

"Феникс" 1995 год.

ФИЛОСОФИЯ Под ред. Н.И. Жукова

Минск НТЦ "АПИ" 1998 год

ФИЛОСОФИЯ Под ред. О.С. Тернового

Минск, 1998 год.

ФИЛОСОФИЯ Под ред. Б.С. Трибулева

Минск БГПА 1994 год.

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Минск БГПА 1994 год.

ФИЛОСОФИЯ Под ред. И.П. Мамыкина

Минск ИП "Экоперспектива" 1997 год.

Е.В. ЗОЛОТУХИНА-АБОЛИНА " СТРАНА ФИЛОСОФИЯ"

"Феникс" 1995 год.