Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЭНЕРГОЖҮЙЕ ЖЕЛІЛЕРІНІҢ АШЫЛУ ЖӘНЕ ЖАБЫЛУЫ





 

1.1 ЖҰМЫС МАҚСАТЫ:

Электр аспаптарын қосу жолдарын үйрену,электроқозғалытқыш немесе электр лампасын электр энергиясымен қамтамасыз ету.

 

1.2 ҚАЖЕТТІ ҚҰРАЛ ЖАБДЫҚТАР:

1.ВR-3 типті тәжірибе тақтасы.

2.NO– 1-сөндіргіштер

3.NO – 3 10А және 6А сөндіргіштер

4.NO – 2 стенттік жарығы

5.NO – 4 айнымалы тоқтын вольтметрі

6.NO – 14 телеграфияны өзгерту

7.1Кв-1.5Кв қыздырғыш элементі.

8.Қуаты 30-100вт электр шамы.

 

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ ТАПСЫРМАНЫ ОРЫНДАУ

1.1-ші сурет бойынша №1-№4 тақтаны орналастырып тармақ бойынша тізбектей қосамыз.

2.Қорек көзін қоспай тұрып, стендердің өз ара қосылуын 1-ші сурет бойынша тексереміз.

3.№1 щить 110В айнымалы кернеу көзіне қосамыз.

4.Тұтқаны қосып №3 автоматты ИҒВ1-ге қойып,индикатор лампасын қосып ажырата отырып вольтметрдің көрсетуін жазамыз.

5.Бұл тәжірибеде тізбектелген үш сөндіргіш берілген,үш сөндіргішті алма кезек ауыстыра отырып лампаның өзгерісін тексеріңдер.

6.Тұтқаны ажыратып панелді қайта қосыңдар.

7.Екінші сүлбенің құралдарын дайындау.

8.NO-14, -ті NO-4 пен өзгерту. Екінші сүлбе көмегімен телеграфияны өзгерту.

9.Қуаты 30В-100В дейінгі электр лампасын орналастыру.

10.№14 тақтадағы лампаны қосамыз.

11.№2 неон лампасын қоса отырып,лампаның жануын және сөнуін байқаймыз.

12.қуаты 1-1.5Квт қыздырғыш элементті қосамыз.

13.1-ші кестені толтыру.

 

№1-ші кесте

 

—/ — V1  
V2  

 

 

1.4 БАҚЫЛАУ СҰРАҚТАРЫ:

1.Тұтқаны не үшін қолданамыз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.10А және 6А сөндіргішті түсіндіріңіз.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Қыздырғыш элементтерді атаңыз.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

4..№14 платаның схемасын түсіндіріңіз.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Неонный лампаның жұмысын түсіндіріңіз.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Реттегіш резистордың жұмысын түсіндіріңіз.

_________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Триак және Диак элементін түсіндіріңіз.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.1,2-суретті схема түрінде көрсетіңіз

____________________________________________________________________________________________________________________________________

 

1.5 ҚОРЫТЫНДЫ:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№2 ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖҰМЫС:

ТОК ПЕН КЕРНЕУ ШАМАСЫН ӨЛШЕУ

 

2.1 ЖҰМЫС МАҚСАТЫ:

Электр сүлбесі бойынша токпен кернеу шамасын өлшеу тәжірибесін жүргізу.

 

2.2. ҚАЖЕТТІ ҚҰРАЛДАР:

1. ВR-3 типті тәжірибе тақтасы.

2. NO– 1-сөндіргіштер

3. NO – 4 айнымалы кернеуді вольтметрмен өлшеу

4. NO – 5 айнымалы токты амперметрмен өлшеу

5. NO – 6 ваттметр

6. NO – 14 түйіспесіз сөндіргіш

7.Өткізгіш сымдар

 

ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ ТАПСЫРМАНЫ ОРЫНДАУ

1. №4 сурет бойынша қажетті құралдарды ретімен орналастыру.

2. Электр тізбектерінде аппараттармен жүктемелердің сүлбесін сызу

3. Керекті қондырғыны таңдау

4. Өткізгіш сымдар арқылы қосу

5. Электр лампасының қуатын арттыра отырып, кернеумен ток өзгерісін кестеге түсіру.

6. №1 Кестені толтыру

7. №5-ті №6 тақтаға ауыстыру.

8. Электр лампасының қуатын арттыра отырып, кернеумен қуат өзгерісін кестеге түсіру.

9. Кернеу мен ток жүктемесінің графигін құру

10. Ток көзінен ажыратып,аспаптарды жинау.

 

№1 кесте

 

R[Ом] V1[B] I1[A] P1[Bт]
         

 

№2 кесте

 

R[Ом] I2[A] Р2[Bт]
       






Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 916. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия