Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Показатели развития речи





  1. Владение словарем

· Активизация прилагательных и глаголов. Умение подбирать точные по смыслу слова в речевой ситуации

· Умение подбирать антонимы и синонимы к заданным словам разных частей речи

· Умение понимать и употреблять разные значения многозначных слов

· Умение дифференцировать обобщающие понятия (дикие и домашние животные и др.)

  1. Грамматика

· Умение образовывать названия детенышей животных

· Умение подбирать однокоренные слова

· Умение согласовывать существительные и прилагательные в роде и числе

· Умение образовывать трудные формы родительного падежа (зайчат, жеребят, ягнят)

· Умение образовывать трудные формы повелительного и сослагательного наклонения (спрячься, потанцуй, искал бы)

· Умение строить сложные предложения разных типов

  1. Фонетика

· Умение дифференцировать пары звуков с-з, с-ц, ш-ж, ч-щ, л-р

· Умение различать шипящие, свистящие и сонорные звуки

· Умение различать твердые и мягкие звуки

· Умение изменять силу голоса, темп речи, интонацию в зависимости от содержания высказывания

· Умение подбирать слова и фразы, сходные по звучанию

  1. Связная речь

· В пересказывании литературных произведений умение передавать диалог действующих лиц, характеристику персонажей

· Умение составлять описание, повествование и рассуждение

· Умение развивать сюжетную линию в серии картин, соединяя части высказывания разными типами связей

 

 

Приложение 2(б)

Диагностическая карта. Развитие речи. /начало года/

N п/п Фамилия Имя ребенка Умение логично рассказывать, отвечать на вопросы Умение составлять рассказы Знания о синонимах и антонимах Знания о звуке, слоге, слове и предложении Умение быть доброжелательным собеседником Умение употреблять в речи сложные предложения Умение пересказывать и драматизировать Итого балов / уровень развития
1. Артоболевский А.                
2. Боброва П.                
3. Бубнова Л.                
4. Гриднева Д.                
5. Гаврилин М.                
6. Головаш Д.                
7. Жильцов С.                
8. Корнеева С.                
9. Кулиев Д.                
10. Клыков И.                
11. Литвинова А.                
12. Лукьянчиков. Н.                
13. Манешин М.                
14. Соковиков А.                
15. Смирнов А.                

 

 

Диагностическая карта. Развитие речи /конец года/

N п/п Фамилия Имя ребенка Умение логично рассказывать, отвечать на вопросы Умение составлять рассказы Знания о синонимах и антонимах Знания о звуке, слоге, слове и предложении Умение быть доброжелательным собеседником Умение употреблять в речи сложные предложения Умение пересказывать и драматизировать Итого балов / уровень развития
1. Артоболевский А.                
2. Боброва П.                
3. Бубнова Л.                
4. Гриднева Д.                
5. Гаврилин М.                
6. Головаш Д.                
7. Жильцов С.                
8. Корнеева С.                
9. Кулиев Д.                
10. Клыков И.                
11. Литвинова А.                
12. Лукьянчиков. Н.                
13. Манешин М.                
14. Соковиков А.                
15. Смирнов А.                

 

Мониторинг по развитию речи Воспитатель Бухарова Е.В.

Диагностировано 15 человек

Начало года

Высокий уровень -3 чел -20%

Средний уровень -6 чел. 40%

Низкий уровень -6 чел. 40%

 

 

Конец года

Высокий уровень -15 чел. 100%

Средний уровень 0

Низкий уровень 0

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия