Студопедия — Модуль 3
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Модуль 3






Тема 7. Общество и социальные системы

Понятие социальной системы. Общество как система. Описание признаков общества в структурном функционализме (Т. Парсонс, Э. Шилэ и др.). Типология обществ. Проблема стабильности и изменчивости человеческого общества. Социальная система как органическое единство трех сторон социальных общностей, социальных организаций и культуры. Понятие социальной общности. Основные черты группы (Р. Мертон). Первичные и вторичные, формальные и неформальные группы. Массовые общности. Понятие социальной организации, признаки ее (М. Вебер). Специфика формальной и неформальной социальных организаций. Социальная система как иерархия статусов и социальных ролей. Систематизация социальных ролей (Т. Парсонс). Культура как исторически сложившаяся совокупность социальных норм и ценностей данной общественной системы. Научная мысль античности, эпохи просвещения, немецкая классическая философия, английская политическая экономия, французский утопический социализм, марксизм и другие школы и течения способствовали накоплению знаний об обществе и тем самым формированию представлений о нем. Опираясь на данные этих и других отраслей науки: антропологии, этнографии, демографии, социальной психологии и др., – с середины XIX в. всестороннее изучение общества начинает новая научная дисциплина – социология. Анализ традиционных обществ целесообразно начать с выяснения специфических черт и особенностей развития большой группы стран, называемых освободившимися или развивающимися. Необходимо дать общую характеристику социально-экономического развития основных групп развивающихся стран, находящихся как на доиндустриальной стадии развития, так и в процессе вялотекущего втягивания в систему капиталистических отношений, а также так называемых «новых индустриальных стран» (НИС). При этом важно понять, как в процессе экономического развития меняется традиционная социально-классовая структура этих обществ. Характеристика развитых современных индустриальных обществ на примере США, Японии, Канады, стран Западной Европы, степень обобществления капиталистического производства, высокий уровень развития производительных сил общества, существование адекватных им производственных отношений, зрелой социально-классовой структуры и развитой политической демократии, а также достигнутого высокого уровня качества жизни основной массы населения. Логическим результатом такого развития явилось становление качественно новой политической надстройки – демократического правового государства.

 

Тема 8. Социология этнических общностей и отношений

Исследование этнических процессов в различных социальных группах и социальных процессов в разных этнических общностях. Социологический анализ национально-региональных особенностей социальной структуры народов, социально значимых явлений в быту и культуре людей различных национальностей, социальной обусловленности изменений в культуре, национальных ориентациях, социальной детерминированности этнического самосознания, межнациональных отношений. Одной из наиболее устойчивых форм социальных общностей являются этнические общности (этносы). Рассматривая первый вопрос темы, необходимо ознакомиться с данным понятием. Как научная категория этнос (от греч. éthnos – племя, народ) – племя, народность, нация – исторически возникший вид устойчивой социальной общности, используется в научном лексиконе со второй половины XIX в. Все названные типы этнической общности и социальной организации явились продуктом длительного развития. Формирование племени происходило на основе кровнородственной связи между его членами, общей территории и хозяйственной жизни. В процессе эволюции племя могло сменить территорию обитания, но при этом сохраняло такие системные свойства этноса, как язык, самосознание и самоназвание, обычаи и культы, самоуправление. Образование союзов племен, переселения и завоевания вели к возникновению более крупных общностей – народностей. Народность – это сложившаяся языковая, территориальная, экономическая и культурная общность людей, тип этноса, следующего за племенем и предшествующего нации. Она характерна, как и племя, в первую очередь для традиционного общества. Народности возникают в различные исторические эпохи вплоть до сегодняшнего дня и могут сливаться с более крупными и развитыми народностями и нациями. Нация (от лат. natio – племя, народ) складывается в процессе перехода к индустриальному обществу, формируется из различных племен и народностей на основе общей территории, экономических связей, литературного языка, особенностей культуры и характера. Нация – закономерная и прогрессивная форма общественного развития, крупное социальное образование, современный тип этноса. Необходимо отметить, что проблема соотношения народности и нации является в современной науке дискуссионной.

 

Тема 9. Социология экономической и политической жизни

Экономическая социология: предмет исследования. Социологический анализ экономических потребностей, интересов, ценностей различных социальных групп, их поведения в экономической сфере. Изучение экономического поведения как комплексов ролей и социальных организаций. Исследование взаимовлияния экономических, политических и культурных факторов. Социальные проблемы перехода к рыночной экономике. Социологический анализ отношения людей к экономическим преобразованиям. Роль социологии в изучении экономической конъюнктуры потребительского поведения. Социология и маркетинг. Проблемы экономической социологии в исследованиях М. Вебера, К. Маркса, Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Н. Смелзера. Сущность и содержание социального управления. Особенности социологического подхода к управлению. Проблематика социологии управления. Законы и принципы социального управления. Изучение системно-функциональных связей различных управленческих звеньев, закономерностей и тенденций развития различных форм их деятельности, особенностей формирования и развития управленческих отношений, соответствия целей, задач и перспектив управления запросам общественной практики. Структура субъекта социального управления. Институты социального управления. Управленческие кадры и руководитель в системе социального управления. Теория социального управления: «научный менеджмент», «революция менеджеров», «социальная ответственность бизнеса», «промышленная демократия», «человеческие отношения», «постиндустриальное общество» и др. Предмет, структура, функции социологии политики, ее основные отраслевые направления: социология государства, политических партий и общественных движений; социология политического поведения и внутриполитических процессов; социология международных отношений; социология политического сознания и политической культуры. Изучение политических потребностей, интересов, ценностных ориентаций, установок политической деятельности различных социальных групп, личности. Изучение механизмов формирования и развития политической жизни. Социологический анализ избирательных кампаний. Политическая активность как объект социологического анализа.

Тема 10. Социология культуры

Объект и предмет социологии культуры. Природа, функции и структура культуры. Культура как способ функционирования ценностей и норм общественной жизни. Ценности культуры и механизм их функционирования. Производство, коммуникация и усвоение культурных ценностей. Субкультуры. Проблемы взаимодействия национальных культур, субкультур поло-возрастных и профессиональных групп, диалог мировых культурных систем: сущность, цели, результаты и проблемы. Роль культуры в жизнедеятельности личности и индикаторы ее культурности. Социально-институционализированная организация культурной деятельности: суть и функции учреждений культуры, принципы их взаимодействия, эффективность культурного обслуживания (показатели и нормативы, методы измерения и оценки). Социальная роль и функции интеллигенции в развитии культуры. Задачи по подготовке студенчества как творцов и носителей гуманистической культуры. Образование как социальный институт. Взаимодействие системы образования и общественных условий. Роль образования в воспроизведении и развитии социальной структуры общества, сохранении, передаче культуры и ее развитии. Анализ специфики и эффективности социализации индивида в системе образования, образа жизни учащейся молодежи. Специфика управления и самоуправления в учебных коллективах. Социальный статус профессии преподавателя. Социальные проблемы непрерывного образования, эффективности различных форм переподготовки и повышения квалификации работников. Положение выпускников учебных заведений различных типов на рынке труда.

 

Тема 11. Социология права и отклоняющегося (девиантного) поведения. Конфликты в обществе

 

Понятие социологии права, ее содержание и задачи. Социологический анализ проблем функционирования права, эффективности его действия, его восприятия гражданами, соотношения с нравственными нормами и представлениями, социальными и политическими ценностями. Понятие социальной нормы. Девиантное поведение как социальное явление, его природа и генезис. Социологическое исследование форм, структуры, динамики, девиаций, их взаимосвязей. Механизм социального контроля и профилактики негативного отклоняющегося поведения. Объяснение девиантного поведения в теории аномии (З. Дюркгейм), структурного конфликта (Л. Козер), стигматизации (Ф. Таненбаум, Г.П. Беккер). Понятие «социальный конфликт». Конфликт как неотъемлемая составляющая человеческих отношений. Закономерности появления конфликта. История развития конфликтологических концепций. Концепция социал-дарвинизма. Теория биологической эволюции в учении Ч. Дарвина. Т. Мальтус о законе

народонаселения и о биологических свойствах природы. К. Маркс и его теория классового конфликта. Значение конфликта в социологии Г. Зиммеля. Функции конфликтов по отношению к субъектам конфликта. Структура конфликта, динамика и характеристика стадий протекания конфликта. Этапы управления конфликтом и его последствия. Характеристика конфликтных периодов в России начала 90-х гг. ХХ в. Экономический конфликт как передел сфер влияния в частном теневом и нетеневом бизнесе. Политический конфликт – конфликт между элитами в представительных и исполнительных органах власти. Этнические конфликты на постсоветском пространстве.

 

Тематика и планы семинарских занятий

Семинар 1. Социология как наука.

  1. Объект и предмет социологии.
  2. Методы социологии.
  3. Структура социологического знания и ее элементы.
  4. Категории социологии.
  5. Функции социологии.
  6. Место социологии в системе общественных наук.
  7. Возникновение и развитие социологии.

Задание:

1. Ведение рабочей тетради.

2. Подготовить презентацию и выступление по вопросам 6,7.

Литература: см. общий список

Семинар 2. История социологии (круглый стол).

1. Предыстория и социально – философские предпосылки возникновения социологии.

2. Позитивистская социология О. Конта.

3. Органическая теория общества Г. Спенсера.

4. Социологические воззрения Э. Дюркгейма.

5. Социологическая теория марксизма.

Задание:

1. Ведение рабочей тетради.

2. Подготовить презентации и выступления по вопросам к круглому столу.

Литература: см. общий список


Семинар 3. Основные направления современной социологии.

  1. Теория структурного функционализма.
  2. Теория социального конфликта.
  3. Теория символического интеракционизма.
  4. Феноменология.
  5. Этнометодология.
  6. Теория социального обмена.

Задание:

1. Ведение рабочей тетради.

2. Подготовить презентации и выступления по вопросам:

- Макросоциологические теории.

- Микросоциологические теории.

Литература: см. общий список


Семинар 4. Возникновение и развитие социологии в России.

  1. Этапы развития социологии в дореволюционной России.
  2. Возникновение социологических школ и направлений.
  3. Возрождение социологической науки.
  4. Современная социология России.

Задание:

1. Ведение рабочей тетради.

2. Составить таблицу:

 

Направление социологической мысли Представитель Основные труды Концепция
       

 

Литература: см. общий список

Семинар 5. Социальная структура и социальная стратификация обществ

  1. Понятие социальной структуры и социальной стратификации общества. Причины социальной стратификации общества.
  2. Типы стратификационных систем.
  3. Стратификация современного российского общества.
  4. Социальная мобильность.
  5. Параметры социальной мобильности. Детерминанты мобильности.
  6. Классификация социальной мобильности. Маргинализация индивидов и групп.
  7. Общественное мнение как институт гражданского общества.
  8. Социальные изменения. Реформы и революции.
  9. Социальные статусы и роли. Виды статусов. Элементы статуса: права, символы, обязанности.
  10. Социальная роль. Идентификация с ролью и статусом. Ролевой набор. Смена ролей.

Задание:

1. Ведение рабочей тетради.

2. Подготовить презентации и выступления по вопросам 2, 6, 9.

 

Литература: см. общий список

 

Семинар 6. Личность как субъект и объект общественных отношений.

  1. Понятие личности. Личность как субъект общественных отношений. взаимоотношение личности и общества.
  2. Структура личности.
  3. Ролевые теории личности.
  4. Формирование личности в процессе социализации. Отклоняющееся поведение личности.

Задание:

1. Ведение рабочей тетради.

2. Составить кроссворд по теме.

3. Подготовить презентацию и выступление по вопросу 3.

 

Литература: см. общий список


Семинар 7. Формирование мировой системы (круглый стол).

  1. Мировая система и процессы глобализации.
  2. Социальные изменения.
  3. Социальные революции и реформы.
  4. Концепция социального прогресса.
  5. Формирование мировой системы.
  6. Место России в мировом сообществе.

Задание:

  1. Ведение рабочей тетради.
  2. Подготовиться к проведению круглого стола.

Литература: см. общий список

Семинар 8-9. Методы сбора социологической информации.

  1. Подготовка социологического исследования. Виды социологического исследования.
  2. Порядок разработки программы и плана исследования.
  3. Методы сбора социологической информации. Опрос, его виды и порядок проведения.
  4. Анкетирование.
  5. Почтовый опрос.
  6. Интервьюирование.
  7. Наблюдение, его структура и проведение.
  8. Анализ документов как источник социологической информации.
  9. Метод экспертной оценки.
  10. Экспериментальный метод.
  11. Социометрический метод. Метод измерения социальных установок.
  12. Обработка и анализ результатов социологического исследования, их использование.

Задание:

  1. Ведение рабочей тетради.
  2. Подготовить социологическое исследование студенческой группы с помощью разнообразных методов (тематика исследования обсуждается индивидуально). Оформить письменно, материалы и документы приложить к исследованию.

 

 

Рубежный контроль: прочтение, конспектирование монографии и отчетность по работе.

Список монографий, рекомендуемых для прочтения (любое издание, все наличествуют в электронном виде Библиотеки Гумер):

 

Дюркгейм Э. Социальный элемент в самоубийстве.

Вебер М. Город.

Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма.

Вебер М. Социология религии. Типы религиозных сообществ.

Вундт В. Проблемы психологии народов.

Лебон Г. Психология народов и масс.

Леви-Стросс К. Первобытное мышление.

Леви-Стросс К. Путь масок.

Осипов Г. История социологии в Западной Европе и США.

Маргинальность в современной России.

Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России.

Никонов А. Конец феминизма. Чем женщина отличается от человека.

Талалаева Г. Социальная демография.

Тоффлер Э. Третья волна

Методические рекомендации к написанию конспекта к монографии:

 

«Конспект должен содержать исходные данные источника, конспект которого составлен. В нём должны найти отражение основные положения текста.

Объём конспекта не должен превышать одну треть исходного текста.

Текст может быть как научный, так и научно-популярный.

Сделайте в вашем конспекте широкие поля, чтобы в нём можно было записать незнакомые слова, возникающие в ходе чтения вопросы.

Соблюдайте основные правила конспектирования:

1. Внимательно прочитайте весь текст или его фрагмент – параграф, главу.

2. Выделите информативные центры прочитанного текста.

3. Продумайте главные положения, сформулируйте их своими словами и запишите.

4. Подтвердите отдельные положения цитатами или примерами из текста.

5. Используйте разные цвета маркеров, чтобы подчеркнуть главную мысль, выделить наиболее важные фрагменты текста.

Конспект – это сокращённая запись информации. В конспекте, как и в тезисах, должны быть отражены основные положения текста, которые при необходимости дополняются, аргументируются, иллюстрируются одним или двумя самыми яркими и, в то же время, краткими примерами.

Конспект может быть кратким или подробным. Он может содержать без изменения предложения конспектируемого текста или использовать другие, более сжатые формулировки.

Конспектирование является одним из наиболее эффективных способов сохранения основного содержания прочитанного текста, способствует формированию умений и навыков переработки любой информации. Конспект необходим, чтобы накопить информацию для написания более сложной работы (доклада, реферата, курсовой, дипломной работы).

Виды конспектов: плановый, тематический, текстуальный, свободный.

Плановый конспект составляется на основе плана статьи или плана книги. Каждому пункту плана соответствует определенная часть конспекта.

Тематический конспект составляется на основе ряда источников и представляет собой информацию по определенной проблеме.

Текстуальный конспект состоит в основном из цитат статьи или книги.

Свободный конспект включает в себя выписки, цитаты, тезисы.»

 

Вопросы для подготовки к зачету

 

1. Социология как наука. Объект и предмет изучения социологии. Функции социологии.

2. Уровни социологического анализа и социологические парадигмы.

3. Теоретические подходы в социологии.

4. Социологические исследования как инструмент познания социальной реальности.

5. Методы социологических исследований, их взаимосвязь с теориями различных уровней.

6. Социальный прогресс. Уровни социального прогресса, его исторические особенности. Структура социологии.

7. Социально-философские предпосылки возникновения социологии.

8.Становление научной социологии в 40-е годы XIX в..

9. Формирование основ социологической науки в трудах О. Конта.

10.Социология М. Вебера.

11. Социологическая теория Э. Дюркгейма.

12.Основные направления и этапы развития социологии в России.

13.Социологическая теория К. Маркса.

14.Современные социологические теории и концепции.

15.Социологические теории П. Сорокина.

16. Развитие отраслевой социологии в XX в.

17.Понятие общества. Методологические подходы к анализу общества.

18.Социальная структура советского общества, ее изменение.

19.Социальная структура общества и ее основные элементы.

20.Понятие «страта». Источники и факторы социальной стратификации.

21.Социальная стратификация и дифференциация.

22.Социальная мобильность.

23.Стратификационные модели социального неравенства..

24.Стратификационная структура современного российского общества, ее динамика.

25.Бизнес-элиты в современной России, источники их формирования.

26.Особенности социологического изучения личности.

27.Понятие социализации личности.

28.Социализация в течение жизненного цикла.

29.Сущностъ, структура и типология личности.

30.Девиантное (отклоняющееся) поведение личности.

31.Механизмы регуляции поведения и социализации личности.

32. Этническая стратификация.

33.Семья как социальный институт, характеристика семьи, исторические типы семьи и брака.

34.Понятие молодежи: методологические подходы. Социализация молодежи.

35.Социология образования: предмет изучения, история формирования.

36.Социальные проблемы образования, тенденции развития образования в современной России и за рубежом.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 440. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия