КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
11.1. Основная литература:
11.2. Дополнительная литература: 1. Бавтуто Г.А., Еремин В.Н. Ботаника (морфология и анатомия растений). Минск: Высшая школа, 1997. 375 с. 2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. М.: Мир,1993. Т.1. 368с. 3. Жизнь растений. М.: Просвещение, 1980. Т.5 (1). 430с. 4.Кузнецова Т.В., Пряхина Н.И., Яковлев Г.П. Соцветия. Морфологическая классификация. Санкт-Петербург: ЛХФИ, 1992. 126с. 5. Культиасов И.М. Экология растений. М.: МГУ, 1982. 380с. 6. Мельникова М.Ф., Воронова О.Г. Ботаника. Краткий курс морфологии и анатомии растений. Тюмень: ТюмГУ, 2001. 105 с. 7. Петров В.В., Абрамова Л.И. и др. Общая ботаника с основами геоботаники. М.: Высшая школа, 1994. 271с. 8. Положий А.В. Систематика цветковых растений. Томск: ТГУ, 2001. С.5-65. 9. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир, 1990. Т.1. 347с. 10. Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника. М.: Мир, 1990. Т.2. 344 с. 11. Тутаюк В.Х. Анатомия и морфология растений. М.: Высшая школа, 1980. 317с. 12. Эсау К. Анатомия семенных растений. М.: Мир, 1980. 500с. 13. Яковлев Г.П., Грушвицкий И.В. и др. Морфология и классификация плодов. Л.: ЛХФИ, 1990. 18 с.
11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы: 1. http//www.hypnea.botany.uwc.ac.za 2. http//www.tolweb.org/Stramenopiles 3. http//www.mushroomexpert.com/ 4. http//www.herba.msu.ru/Russian/journals/mif 5. http//www.bryoecol.mtu.edu/
12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины: - мультимедийное оборудованиедля чтения лекций, - микроскопы, - бинокуляры, - лупы, - препаровальные иглы, предметные и покровные стекла, чашки Петри, - постоянные и влажные препараты, - гербарий, подобранный по темам занятий. Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ботаники и биотехнологии растений «»_______________201 г.
Заведующий кафедрой___________________/___________________/ Роспись Ф.И.О. Методи навчання Ø Пояснювально – ілюстративні (інформаційно–рецептивні) Ø Репродуктивні; Ø Проблемного викладу; Ø Евристичний (частково – пошуковий); Ø Дослідницькі.
Методи контролю · усне опитування; · тестовий контроль; · перевірка альбомів та мікропрепаратів. ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ ДО ПІДСУМСКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І БУДОВА РОСЛИННОЇ КЛІТИНИ. ВІДМІННОСТІ В БУДОВІ МІЖ РОСЛИННИМИ І ТВАРИННИМИ КЛІТИНАМИ (25 балів) Початковий рівень. Виберіть вірні відповіді (5): 1. Загальні риси в будові рослинної клітини, відмінності в будові між рослинними та тваринними клітинами До яких систем належать перелічені компоненти клітини?
2. Одномембранними органелами є (2):
3. Двомембранними органелами є (2):
4. Перелічіть відмінності в будові рослинних та тваринних клітин (5):
Достатній рівень (8): 1. Перелічіть структурні компоненти хлоропластів. 2. Охарактеризуйте будову оболонки. 3. Перелічіть функції елементарної мембрани. 4. Характеристика ергастичних речовин.
Високий рівень (3): Фізичні властивості і хімічний склад цитоплазми.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ
|