Район строительства и его характеристики
Приложение №2
План типового этажа
Тип здания
Продолжение приложения №2
План типового этажа
Тип здания
Продолжение приложения №2
План типового этажа
Тип здания
Продолжение приложения №2
План типового этажа
Тип здания
Примечание к приложению №2
В графе 1, 2, 3 и 4 стоят две последние цифры зачетной книжки; они служат для выбора типа задания. Для студентов, у которых две последние цифры зачетной книжки находятся в графе 1, надо принять первый тип здания по приложению 2. Соответственно, если две последние цифры зачетной книжки в графе 2, то принимается второй тип здания и т. п.
Варианты строительных размеров зданий
| Номер варианта
| Строительные размеры
| Высота этажа в чистоте, м
| Высота устья вентиляционной шахты, м
| | a, м
| б, м
| в, м
| |
|
|
|
| 6,4
| 2,2
| 3,0
| 2,8
| 1,5
| |
|
|
|
| 5,4
| 2,8
| 2,5
| 2,5
| 1,1
| |
|
|
|
| 4,5
| 3,1
| 2,8
| 2,7
| 1,0
| |
|
|
|
| 3,2
| 3,5
| 3,0
| 2,6
| 1,2
| |
|
|
|
| 4,9
| 2,5
| 2,7
| 2,9
| 1,4
| |
|
|
|
| 6,2
| 2,6
| 2,3
| 3,0
| 1,3
| |
|
|
|
| 5,5
| 2,9
| 2,6
| 2,8
| 1,5
| |
|
|
|
| 2,8
| 3,4
| 2,4
| 2,7
| 1,0
| |
|
|
|
| 3,0
| 2,7
| 2,8
| 2,9
| 1,2
| |
|
|
|
| 5,9
| 3,0
| 3,0
| 2,5
| 1,4
| |
|
|
|
| 2,9
| 3,6
| 2,3
| 2,6
| 1,3
| |
|
|
|
| 4,4
| 3,5
| 2,7
| 3,0
| 1,1
| |
|
|
|
| 6,1
| 3,2
| 2,5
| 2,8
| 1,5
| |
|
|
|
| 6,8
| 2,9
| 3,0
| 2,6
| 1,0
| |
|
|
|
| 5,2
| 2,6
| 2,4
| 2,5
| 1,3
| |
|
|
|
| 4,7
| 2,5
| 2,7
| 3,0
| 1,4
| |
|
|
|
| 5,7
| 3,2
| 2,8
| 2,7
| 1,2
| |
|
|
|
| 6,3
| 3,64
| 2,9
| 2,9
| 1,0
| |
|
|
|
| 6,0
| 3,6
| 3,0
| 2,5
| 1,3
| |
|
|
|
| 5,0
| 2,9
| 2,3
| 3,0
| 1,4
| |
|
|
|
| 3,6
| 2,8
| 2,8
| 2,9
| 1,5
| |
|
|
|
| 4,3
| 3,6
| 3,0
| 2,5
| 1,1
| |
|
|
|
| 3,8
| 3,1
| 2,5
| 2,6
| 1,0
| |
|
|
|
| 4,6
| 3,0
| 2,9
| 2,8
| 1,2
| |
|
|
|
| 5,1
| 3,3
| 2,7
| 2,5
| 1,3
| Приложение №3
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...
Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования
Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...
Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
