Текущий контроль. Проведение семинарских занятий основано на проведении как традиционного опроса, так и на применении активных и интерактивных методикПроведение семинарских занятий основано на проведении как традиционного опроса, так и на применении активных и интерактивных методик. Опрос студентов на практических занятиях имеет целью проверку полученных ими основных теоретических знаний по изучаемой теме, владение юридическими понятиями и категориями, понимание сущности проблем правового регулирования, умений публичного выступления, формулировать собственные суждения и умозаключения. Совершенствование знаний сопровождается интенсивным формированием умений их практического использования, что развивает субъективную активность, в том числе учебно-познавательную, показывает, что большинство проблем имеет многозначные решения. Текущий контроль включает выполнение студентами заданий в рамках проводимых на практических занятиях деловых и ролевых игр, заданий по систематизации законодательства и судебной практики, интерактивные выступления, презентации с использованием мультимедийного проектора, выполнение творческих заданий, например, составлении кроссвордов, тестов в рамках изучаемых тем. Проведение семинарских занятий включает обсуждение докладов, подготовка которых так же относиться к формам самостоятельной работы студентов. Тема до клада заранее согласовывается с преподавателем и должна соответствовать изучаемой теме. По продолжительности доклад должен быть не более 10-15 минут, затем студенты обсуждают его содержание, задают вопросы, высказывают собственные суждения. При подготовке к докладу необходимо более глубокое изучение теоретических основ и экологического законодательства, что позволит обозначить пробелы правового регулирования, сформулировать собственные выводы. Целесообразно структурировать доклад и письменно зафиксировать его основные тезисы. Доклад способствует выработке навыка по публичному выступлению, умению обосновывать свою точку зрения. Подготовка докладов студентами предусмотрена при изучении всех тем курса «История развития уголовно-правовой мысли».
Примерные темы докладов:
Уголовное право Древнего Рима Моисееве уголовное право Уголовное право в законодательстве Юстиниана Вопросы уголовного права в Шариате Инквизиция и уголовное право Религиозные преступления Вопросы уголовного права и уголовного процесса в работе «Молот ведьм» Уголовные процессы над животными Влияние церкви на уголовное право России Вопросы уголовного права в Псковской Ссудной Грамоте Уголовно-правовые проблемы в Соборном Уложении 1649 года Реформы уголовного права Петра I Уголовно-правовые идеи в «Наказе» Екатерины II Полиция в Древней Руси Уголовно-правовые воззрения Беккария Уголовно-правовые воззрения Вольтера Уголовно-правовые идеи Монтескье Энциклопедисты и их роль в становлении современной уголовно-правовой теории Уголовно-правовая теория Жана-Поля Марата УК Франции 1791 г. Вклад Сперанского в становление уголовного права в России Уголовная ответственность в работах Радищева и Герцена Французский кодекс 1810 года и его влияние на уголовное право Уголовно-правовые воззрения Канта Уголовно-правовые воззрения Гегеля Уголовно-правовые воззрения Листа Уголовно-правовые воззрение Фихте Антропологическая школа в уголовном праве Социологическая теория в уголовном праве Тюрьмоведение Уголовно-правовые воззрения Чубинского Становление и развитие института соучастия в преступлении Уголовное Уложение 1903 года Преступления толпы в работе Г. Лебона «Психология масс» Марксизм и уголовное право Китайская модель уголовного права Уголовное право в теории фашизма Уголовно-правовые воззрения Вышинского А.Я. Основные этапы развития советского уголовного права Уголовный Кодекс Франции 1994 года Влияние классической школы в уголовном праве на развитие отечественного уголовного законодательства История смертной казни в России Проблемы коллективной ответственности в уголовно-правовой теории Имплементация норм и международного уголовного права в УК РФ Теория новой социальной защиты Финальное учение о действии Восстановительное правосудие Юридическое лицо как субъект уголовной ответственности Вопросы коллективной ответственности в уголовно-правовой теории
Планы семинарских занятий
|
