Шины медные и алюминиевые прямоугольного сечения окрашенные
| Размеры
шины,
мм
| Сечение одной полосы,
| Масса одной
полосы, кг/м
| Допустимый ток, А
| | Одна полоса
| Две полосы
| Три полосы
| | Медь
| Алю-миний
| Медь
| Алю-миний
| Медь
| Алю-миний
| Медь
| Алю-миний
| | 15х3
|
| 0,400
| 0,122
|
|
|
|
|
|
| | 20х3
|
| 0,534
| 0,162
|
|
|
|
|
|
| | 25х3
|
| 0,668
| 0,203
|
|
|
|
|
|
| | 30х4
|
| 1,006
| 0,324
|
|
|
|
|
|
| | 40х4
|
| 1,424
| 0,432
|
|
|
|
|
|
| | 40х5
|
| 1,780
| 0,540
|
|
|
|
|
|
| | 50х5
|
| 2,225
| 0,675
|
|
|
|
|
|
| | 50х6
|
| 2,670
| 0,810
|
|
|
|
|
|
| | 60х6
|
| 3,204
| 0,972
|
|
|
|
|
|
| | 60х8
|
| 4,272
| 1,205
|
|
|
|
|
|
| | 60х10
|
| 5,310
| 1,620
|
|
|
|
|
|
| | 80х6
|
| 4,272
| 1,205
|
|
|
|
|
|
| | 80х8
|
| 5,608
| 1,728
|
|
|
|
|
|
| | 80х10
|
| 7,12
| 2,160
|
|
|
|
|
|
| | 100х6
|
| 5,310
| 1,620
|
|
|
|
|
|
| | 100х8
|
| 7,120
| 2,16
|
|
|
|
|
|
| | 100х10
|
| 8,900
| 2,7
|
|
|
|
|
|
| | 120х3
|
| 8,100
| 2,6
|
|
|
|
|
|
| | 120х10
|
| 10,650
| 3,245
|
|
|
|
|
|
|
Соответствует горизонтальной прокладке шин при расположении большой грани полосы в вертикальной плоскости. При горизонтально прокладке шин и расположении большой грани полосы в горизонтальной плоскости допустимый ток следует уменьшить на 5% для полос шириной до 60мм включительно и на 8%для полос большей ширины.
Шины медные, алюминиевые и стальные трубчатые круглого сечения
| Трубы медные
| Трубы алюминиевые
| Трубы стальные
| | Диаметр внутренний /наружный, мм
| Допустимый ток, А
| Диаметр внутренний /наружный, мм
| Допустимый ток, А
| Диаметр внутренний (дюймы) /наружный, мм
| Допустимый ток, А
| | 12/15
|
| 13/16
|
| 1/4
| 13,5
|
| | 14/18
|
| 17/20
|
| 3/8
| 17,0
|
| | 16/20
|
| 18/22
|
| 1/2
| 21,35
|
| | 18/22
|
| 27/30
|
| ¾
| 26,75
|
| | 20/24
|
| 36/30
|
|
| 33,50
|
| | 22/26
|
| 25/30
|
| 
| 42,45
|
| | 25/30
|
| 36/40
|
| 
| 48,00
|
| | 29/34
|
| 36/40
|
|
| 60,00
|
| | 35/40
|
| 40/45
|
| 
| 75,50
|
| | 40/45
|
| 45/50
|
|
| 88,50
|
| | 45/50
|
| 50/55
|
|
|
| 670(700)
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
