ВВЕДЕНИЕ. Общий обзор продуктов:
Общий обзор продуктов: 1. Сочетание растительного и животного белка. 2. С низким содержанием лактозы. 3. Без глютена. 4. Без консервантов. 5. Без добавления сахара. 6. Без искусственных красителей. 7. Содержат все необходимые питательные вещества (белки, углеводы, минералы) в нужном соотношении и без лишних калорий. 8. Рекомендованы для коррекции фигуры: контролируете аппетит и сохраняете высокий уровень энергии на протяжении всего дня. 9. Подходят в качестве спортивного питания, за исключением цели: достижения высокой мышечной массы. 10. Палитра ярких вкусов. Возможность создавать на их основе новые рецепты по вкусу. Свойства: Коктейли LR прошли нормативные клинические испытания научного института при производстве в Германии, имеют сертификаты ЕВРАЗЭС для реализации на территории РФ, республики Беларусь и Казахстана. Показанием к применению являются: недостаточное снабжение организма микроэлементами и макроэлементами, плохое и угнетенное самочувствие, низкий тонус, высокая утомляемость, нервозность (перепады настроения), применяются при диетах во избежание стресса организма. Являются полноценным питанием. Компания LR не рекомендует применять коктейли для беременных женщин и в период лактации, а также для детей по одной простой причине: подобные испытания не проводились, других ограничений нет. Нет ограничений по длительности приема: единственным условием возврата к обычному питанию является достижение желаемого результата. LR не настаивает на постоянном использовании данных продуктов, как только достигается нужный результат, заявленный в свойствах, нужно перейти на привычное питание для того, чтобы не возникало ощущение психологической зависимости. Рекомендуется применение коктейлей в сочетании с минеральными комплексами, супами и биодобавками для полноценного эффекта и разнообразия пищевого цикла: применяться могут любые продукты других фирм, но в этом случае LR не несет гарантию за ожидаемый эффект, так как подобные диеты не были исследованы в лабораториях и на людях! При желании экспериментировать, заручитесь рекомендациями диетолога!!!
Способ приготовления: Смешать 3 столовые ложки (28 г порошка) с 250 мл молока (1,5% жирности). Использование достаточно большой контейнер, емкость 250 мл не будет достаточной. Используйте венчик или миксер на низкой скорости во избежание вспенивания. Мы рекомендуем использовать шейкер. После короткого взбалтывания можно употреблять. Насладитесь напитком в качестве замены завтрака, обеда или ужина. Содержит подсластители, низкий процент лактозы и клейковины. Перед употреблением взбалтывать. Хранить в прохладном, сухом месте, после открытия банки как можно быстрее. Масла убраны техническим способом. Примечание: Пожалуйста, убедитесь, что вы во время диеты потребляете достаточное количество жидкости. Ежедневно нужно пить 2 литра жидкости (вода, несладкий чай, зеленый чай и т.д.). Этот элемент диеты содержит все необходимые питательные вещества для одной еды в сбалансированном количестве. Продукт имеет желательный эффект снижения веса. Другие продукты питания должны составлять часть рациона. Он также подходит для диабетиков для специального питания в рационе. Не подходит для детей, предназначен для лиц старше 18 лет. Содержит сою. Он содержит натуральный сахар. Содержит дополнительные сахар, содержащийся в молоке без лактозы. Коктейль Слим Актив «клубника-банан»: Состав: Соевый белок, крахмал, соевые отруби, эмульгатор соевый-лецитин, белки молока, лактозы, банан хлопья (1,3%), гуаровая камедь загуститель, подкислители агент лимонная кислота, трикальцийфосфат, ароматизатор, мальтодекстрин, соль, гидроксид магния, подсластители (цикламат натрия, сахарин), краситель кошениль красный железа, L-аскорбиновая кислота, никотинамид, оксид цинка, DL-альфа-токоферол ацетат, сульфат марганца, D-пантотенат кальция, меди карбонат, ретинилацетат, йодида натрия, глутаминовой кислоты (фолиевая кислота), селенит натрия, D-биотин, витамин D (холекальциферол), витамин B12 (цианокобаламин). Долгое ощущение сытости. Два пакета уравновешивают управление энергией вашего тела в течение месяца. Соевые бобы в качестве источника балластных веществ. Повышение биологической ценности из-за комбинации растительного и животного белка.
Коктейль Слим Актив «латте-макиато»: Состав: Соевый белок, крахмал, эмульгатор соевый лецитин-, молочный белок без лактозы, соевые отруби, какао-порошок свободный от масла, порошок экстракта кофе (1,9%), гуаровая камедь загуститель, трикальцийфосфат, мальтодекстрин, ароматизаторы, соль, гидроксид магния, подсластители (cцикламат натрия, сахарин), L-аскорбиновая кислота, никотинамид, оксид цинка, DL-альфа-токоферол ацетат, сульфат марганца, D-пантотенат кальция, меди карбонат, ретинилацетат, йодид натрий кислоты глутамин (фолиевая кислота), селенит натрия, D-биотин, витамин D (холекальциферол), витамин B12 (цианокобаламин).
Долгое ощущение сытости. Два пакета уравновешивают управление энергией вашего тела в течение месяца. Соевые бобы в качестве источника балластных веществ. Повышение биологической ценности из-за комбинации растительного и животного белка.
Коктейль Слим Актив «Ваниль»: Состав: Соевый белок, соевые волокна, эмульгатор: соевый лецитин, лактоза молочный белок,, аромат, трикальцийфосфат, загуститель гуаровая камедь, d, мальтодекстрин, подсластитель (цикламат натрия, сахарин-натрий, сукралоза), хлорид натрия, гидроксид магния, растительные масло, краситель: бета-каротина, железа пирофосфат, L-аскорбиновую кислоту, DL-альфа-токоферол ацетат, оксид цинка, ретинилацетат, кальция D-пантотенат, сульфат марганца, карбонат меди, (витамин В6), холекальциферол (витамин D), никотинамид, (витамин В1), рибофлавин, йодид натрия, селенит натрия, фолиевая кислота, D-биотин, цианокобаламин.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Материалы являются одним из главных звеньев в решении многих инженерных задач в производстве электрооборудования, где основная роль принадлежит электротехническим материалам (ЭТМ). Современное электрооборудование представляет собой сложное устройство с большим количеством разнообразных деталей, для изготовления которых требуется широкий ассортимент различных электротехнических материалов с вполне определенными электрическими, механическими и химическими свойствами. Главной задачей науки материаловедение является: 1)изучение основных физических процессов, протекающих в материалах пои воздействии на них электрического, магнитного или теплового полей и механического напряжения; 2) изучение зависимости электрических, механических и других свойств материалов от их химического состава и строения; 3) описание свойств и знакомство с материалами, наиболее часто применяемыми в производстве электрооборудования. Электротехнические материалы разделяются на четыре основных класса: диэлектрические, полупроводниковые, проводниковые и магнитные. По своему поведению в электрическом поле ЭТМ подразделяют на три класса: диэлектрические, полупроводниковые и проводниковые. В магнитном же поле – на два класса: магнитные (сильномагнитные) и немагнитные (слабомагнитные). Диэлектрические материалы обладают способностью поляризоваться под действием приложенного электрического поля и подразделяются на два подкласса: диэлектрики пассивные и активные. Пассивные диэлектрики (или просто диэлектрики) используют: 1) для создания электрической изоляции токопроводящих частей; 2) служат для создания определенной электрической емкости в электрических конденсаторах. Активные диэлектрики в отличие от обычных применяют для изготовления активных элементов (деталей) электрических схем. Детали, изготовленные из них, служат для генерации, усиления, модуляции, преобразования электрического сигнала. К ним относятся: сегнето- и пьезоэлектрики, пироэлектрики, электреты, люминофоры, жидкие кристаллы, электрооптические материалы и др. Полупроводниковые материалы по величине удельной электропроводности занимают промежуточное положение между диэлектриками и проводниками. Характерной их особенностью является существенная зависимость электропроводности от интенсивности внешнего энергетического воздействия: напряженности электрического поля, температуры, освещенности, длины волны падающего света, давления и т. п. Эта их особенность положена в основу работы полупроводниковых приборов: диодов, транзисторов, термисторов, фоторезисторов, тензодатчиков и др. Проводниковые материалы подразделяются на четыре подкласса: материалы высокой проводимости, сверхпроводники и криопроводники, материалы высокого (заданного) сопротивления, контактные материалы. Материалы высокой проводимости используют там, где необходимо, чтобы электрический ток проходил с минимальными потерями. К таким материалам относятся металлы: Сu, Al, Fe, Ag, Аu, Pt и сплавы на их основе. Из них изготавливают провода, кабели и другие токопроводящие части электроустановок. Сверхпроводниками являются материалы, у которых при температурах ниже некоторой критической T кр сопротивление электрическому току становится равным нулю. Криопроводники – это материалы высокой проводимости, работающие при криогенных температурах (температуре кипения жидкого азота –195,6 °С). Проводниковыми материалами высокого (заданного) сопротивления являются металлические сплавы, образующие твердые растворы. Из них изготавливают резисторы, термопары и электронагревательные элементы. Из контактных материалов изготавливают скользящие и разрывные контакты. В зависимости от предъявляемых требований эти материалы очень разнообразны по своему составу и строению. К ним относятся, с одной стороны, металлы высокой проводимости (Сu, Ag, Аu, Pt и т. п.) и сплавы на их основе, с другой — тугоплавкие металлы (W, Та, Мо и др.) и композиционные материалы. Последние, хотя и имеют относительно высокое удельное электрическое сопротивление, обладают повышенной стойкостью к действию электрической дуги, образующейся при разрыве контактов. Различие между проводниками, полупроводниками и диэлектриками наиболее наглядно можно показать с помощью энергетических диаграмм зонной теории твердых тел (рис. В.1). Диэлектриками будут такие материалы, у которых запрещенная зона настолько велика, что электронной электропроводности в обычных случаях не наблюдается. Полупроводниками будут вещества с более узкой запрещенной зоной, которая может быть преодолена за счет внешних энергетических воздействий. Проводниками будут материалы, у которых заполненная электронами зона вплотную прилегает к зоне свободных энергетических уровней или даже перекрывается ею. Вследствие этого электроны в металле свободны, т. е. могут переходить с уровней заполненной зоны на незанятые уровни свободной зоны под влиянием слабой напряженности приложенного к проводнику электрического поля.
Рис. В.1. Энергетические диаграммы диэлектриков (а), 1 – Заполненная электронами зона; 2 – запрещенная зона;
К магнитным материалам,используемым в технике, относят ферромагнетики и ферриты. Собственное магнитное поле в сотни и тысячи раз больше, чем вызвавшее его внешнее магнитное поле. Для них характерно наличие магнитного гистерезиза. Магнитные материалы применяют для концентрации магнитного поля в сердечниках катушек индуктивности, дросселях и других конструкциях, в качестве магнитопроводов запоминающих устройств в ЭВМ и т. п. Они способны сильно намагничиваться даже в слабых полях, а некоторые из них сохраняют намагниченность и после снятия внешнего магнитного поля. К наиболее широко используемым в технике магнитным материалам относятся Fe, Co, Ni и их сплавы. Методические указания являются руководством по выполнению (аудиторные занятия), а также по подготовке, и оформлению (самостоятельные занятия) лабораторных работ по части «Электротехнические материалы» дисциплины «Электротехническое и конструкционное материаловедение» для студентов специальности 140211.65 «Электроснабжение и по направлению бакалавриата 140200.62 «Электроэнергетика». Целью выполнения лабораторных работ является закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях, приобретение навыков постановки эксперимента. При выполнении лабораторных работ студенты знакомятся с основными свойствами ЭТМ и возникающими физическими процессами при помещении их в электрическое или магнитное поле, а также исследуют зависимость этих свойств от внешнего энергетического воздействия. Методические указания приведены для пятнадцати лабораторных работ. Последовательность выполнения и количество лабораторных работ определяется преподавателем в зависимости от изложения лекционного материала и индивидуального графика работы каждой бригады. Методические указания по каждой работе содержат: цели и задачи выполняемой работы, краткие теоретические сведения, описание применяемого оборудования (блоков), схемы для проведения экспериментов, программу работы, содержание отчета по выполняемой работе, контрольные вопросы для подготовки к защите работы. Задания на выполнение лабораторной работы могут при необходимости корректироваться преподавателем. При этом возможна корректировка объема выполняемых экспериментов или замена части экспериментов индивидуальным заданием.
|