Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. Общий обзор продуктов:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Общий обзор продуктов:






Общий обзор продуктов:

1. Сочетание растительного и животного белка.

2. С низким содержанием лактозы.

3. Без глютена.

4. Без консервантов.

5. Без добавления сахара.

6. Без искусственных красителей.

7. Содержат все необходимые питательные вещества (белки, углеводы, минералы) в нужном соотношении и без лишних калорий.

8. Рекомендованы для коррекции фигуры: контролируете аппетит и сохраняете высокий уровень энергии на протяжении всего дня.

9. Подходят в качестве спортивного питания, за исключением цели: достижения высокой мышечной массы.

10. Палитра ярких вкусов. Возможность создавать на их основе новые рецепты по вкусу.

Свойства:

Коктейли LR прошли нормативные клинические испытания научного института при производстве в Германии, имеют сертификаты ЕВРАЗЭС для реализации на территории РФ, республики Беларусь и Казахстана. Показанием к применению являются: недостаточное снабжение организма микроэлементами и макроэлементами, плохое и угнетенное самочувствие, низкий тонус, высокая утомляемость, нервозность (перепады настроения), применяются при диетах во избежание стресса организма. Являются полноценным питанием. Компания LR не рекомендует применять коктейли для беременных женщин и в период лактации, а также для детей по одной простой причине: подобные испытания не проводились, других ограничений нет. Нет ограничений по длительности приема: единственным условием возврата к обычному питанию является достижение желаемого результата. LR не настаивает на постоянном использовании данных продуктов, как только достигается нужный результат, заявленный в свойствах, нужно перейти на привычное питание для того, чтобы не возникало ощущение психологической зависимости. Рекомендуется применение коктейлей в сочетании с минеральными комплексами, супами и биодобавками для полноценного эффекта и разнообразия пищевого цикла: применяться могут любые продукты других фирм, но в этом случае LR не несет гарантию за ожидаемый эффект, так как подобные диеты не были исследованы в лабораториях и на людях! При желании экспериментировать, заручитесь рекомендациями диетолога!!!

 

Способ приготовления:

Смешать 3 столовые ложки (28 г порошка) с 250 мл молока (1,5% жирности). Использование достаточно большой контейнер, емкость 250 мл не будет достаточной. Используйте венчик или миксер на низкой скорости во избежание вспенивания. Мы рекомендуем использовать шейкер. После короткого взбалтывания можно употреблять. Насладитесь напитком в качестве замены завтрака, обеда или ужина. Содержит подсластители, низкий процент лактозы и клейковины. Перед употреблением взбалтывать. Хранить в прохладном, сухом месте, после открытия банки как можно быстрее. Масла убраны техническим способом.

Примечание:

Пожалуйста, убедитесь, что вы во время диеты потребляете достаточное количество жидкости. Ежедневно нужно пить 2 литра жидкости (вода, несладкий чай, зеленый чай и т.д.). Этот элемент диеты содержит все необходимые питательные вещества для одной еды в сбалансированном количестве. Продукт имеет желательный эффект снижения веса. Другие продукты питания должны составлять часть рациона. Он также подходит для диабетиков для специального питания в рационе. Не подходит для детей, предназначен для лиц старше 18 лет. Содержит сою. Он содержит натуральный сахар. Содержит дополнительные сахар, содержащийся в молоке без лактозы.

Коктейль Слим Актив «клубника-банан»:

Состав: Соевый белок, крахмал, соевые отруби, эмульгатор соевый-лецитин, белки молока, лактозы, банан хлопья (1,3%), гуаровая камедь загуститель, подкислители агент лимонная кислота, трикальцийфосфат, ароматизатор, мальтодекстрин, соль, гидроксид магния, подсластители (цикламат натрия, сахарин), краситель кошениль красный железа, L-аскорбиновая кислота, никотинамид, оксид цинка, DL-альфа-токоферол ацетат, сульфат марганца, D-пантотенат кальция, меди карбонат, ретинилацетат, йодида натрия, глутаминовой кислоты (фолиевая кислота), селенит натрия, D-биотин, витамин D (холекальциферол), витамин B12 (цианокобаламин).

Долгое ощущение сытости. Два пакета уравновешивают управление энергией вашего тела в течение месяца. Соевые бобы в качестве источника балластных веществ. Повышение биологической ценности из-за комбинации растительного и животного белка.

Показатель в 100 г % массовая доля 1 порция % массовая доля
Теплотворная способность 1 576 кДж/377 ккал   953 кДж/288 ккал  
Белки 41 g   20 g  
Углеводы 22 g   18 g  
- из них сахар 2,3 g   12 g  
- из них фруктоза 0,03 g   < 0,01 g  
- из них лактоза < 0,1 g   < 0,1 g  
Жиры 12 g   7,5 g  
- насыщенных 2,3 g   2,4 g  
- ненасыщенных жирных кислот 0,9 g   0,5 g  
-полиненасыщенных жирных кислот 4,2 g   1,2 g  
Баластные вещества 10,3 g   2,9 g  
Натрий 0,6 g   0,3 g  
Хлебных единиц 1,8 CHJ   1,5 CHJ  
         
Витамин А 1 465 mg   443 mg  
Витамин D3 7,1 mg   2,1 mg  
Витамин E 24 mg   6,7 mg  
Витамин C 59 mg   21 mg  
Витамин B1 2,2 mg   0,7 mg  
Витамин B2 4,9 mg   1,8 mg  
Никотиновая кислота 30 mg   8,6 mg  
Витамин B6 2,6 mg   0,8 mg  
Фолиевая кислота 325 mg   102 mg  
Витамин B12 2,5 mg   1,7 mg  
Биотин 0,08 mg   0,031 mg  
Пантотеновая кислота 5,2 mg   2,2 mg  
Кальций 625 mg   470 mg  
Фосфор 990 mg   505 mg  
Калий 590 mg   556 mg  
Железо 39 mg   11 mg  
Магний 170 mg   78 mg  
Селен 100 mg   36 mg  
Марганец 1,6 mg   0,5 mg  
Цинк 15 mg   5,1 mg  
Йод 362 mg   110 mg  
Медь 2,2 mg   0,6 mg  

 

Коктейль Слим Актив «латте-макиато»:

Состав:

Соевый белок, крахмал, эмульгатор соевый лецитин-, молочный белок без лактозы, соевые отруби, какао-порошок свободный от масла, порошок экстракта кофе (1,9%), гуаровая камедь загуститель, трикальцийфосфат, мальтодекстрин, ароматизаторы, соль, гидроксид магния, подсластители (cцикламат натрия, сахарин), L-аскорбиновая кислота, никотинамид, оксид цинка, DL-альфа-токоферол ацетат, сульфат марганца, D-пантотенат кальция, меди карбонат, ретинилацетат, йодид натрий кислоты глутамин (фолиевая кислота), селенит натрия, D-биотин, витамин D (холекальциферол), витамин B12 (цианокобаламин).

 

Долгое ощущение сытости. Два пакета уравновешивают управление энергией вашего тела в течение месяца. Соевые бобы в качестве источника балластных веществ. Повышение биологической ценности из-за комбинации растительного и животного белка.

Показатель в 100 г % массовая доля 1 порция % массовая доля
Теплотворная способность 1 645 кДж/392 ккал   955 кДж/ 277 ккал  
Белки 42 g   20 g  
Углеводы 23 g   19 g  
- из них сахар 1,6 g   12 g  
- из них фруктоза 0,0 g   0,0 g  
- из них лактоза < 0,1 g   0,3 g  
Жиры 12 g   7,4 g  
- насыщенных 2,3 g   2,4 g  
- ненасыщенных жирных кислот 0,8 g   0,5 g  
полиненасыщенных жирных кислот 4,1 g   1,2 g  
Баластные вещества 10 g   2,8 g  
Натрий 0,6 g   0,3 g  
Хлебных единиц 2 BE   1,6 BE  
         
Витамин А 1 200 mg   369 mg  
Витамин D3 5,7 mg   1,7 mg  
Витамин E 15 mg   4,3 mg  
Витамин C 62 mg   22 mg  
Витамин B1 1,7 mg   0,6 mg  
Витамин B2 2,4 mg   1,1 mg  
Никотиновая кислота 26 mg   7,5 mg  
Витамин B6 2,2 mg   0,7 mg  
Фолиевая кислота 330 mg   104 mg  
Витамин B12 1,8 mg   1,6 mg  
Биотин 0,079 mg   0,03 mg  
Пантотеновая кислота 4,5 mg   2,1 mg  
Кальций 620 mg   469 mg  
Фосфор 985 mg   503 mg  
Кальций 780 mg   606 mg  
Железо 27 mg   7,7 mg  
Магний 215 mg   90 mg  
Селен 98 mg   27 mg  
Марганец 1,7 mg   0,5 mg  
Цинк 15 mg   5,1 mg  
Йод 325 mg   99 mg  
Медь 2,3 mg   0,7 mg  

 

Коктейль Слим Актив «Ваниль»:

Состав:

Соевый белок, соевые волокна, эмульгатор: соевый лецитин, лактоза молочный белок,, аромат, трикальцийфосфат, загуститель гуаровая камедь, d, мальтодекстрин, подсластитель (цикламат натрия, сахарин-натрий, сукралоза), хлорид натрия, гидроксид магния, растительные масло, краситель: бета-каротина, железа пирофосфат, L-аскорбиновую кислоту, DL-альфа-токоферол ацетат, оксид цинка, ретинилацетат, кальция D-пантотенат, сульфат марганца, карбонат меди, (витамин В6), холекальциферол (витамин D), никотинамид, (витамин В1), рибофлавин, йодид натрия, селенит натрия, фолиевая кислота, D-биотин, цианокобаламин.

Показатель в 100 г % массовая доля Одна порция % массовая доля
Теплотворная способность 1 580 кДж/375 ккал   937 кДж/223 ккал  
Белки 41 g   20 g  
Углеводы 25 g   19 g  
- из них сахар 3,2 g   13 g  
- из них лактоза 0,1 g   0,2 g  
Жиры 12 g   7,4 g  
- насыщенных 2,1 g   2,3 g  
- ненасыщенных жирных кислот 0,9 g   0,5 g  
полиненасыщенных жирных кислот 4,2 g   1,3 g  
Баластные вещества 10 g   2,7 g  
Натрий 0,6 g   0,3 g  
Хлебных единиц 2,1 BE   1,6 BE  
         
Витамин А 1 100 mg   341 mg  
Витамин D3 5,7 mg   1,7 mg  
Витамин E 14 mg   4 mg  
Витамин C 65 mg   22 mg  
Витамин B1 1,7 mg   0,6 mg  
Витамин B2 2,4 mg   1,1 mg  
Никотиновая кислота 25 mg   7 mg  
Витамин B6 2,2 mg   0,7 mg  
Фолиевая кислота 350 mg   109 mg  
Витамин B12 1,9 mg   1,6 mg  
Биотин 77 mg   30 mg  
Пантотеновая кислота 4,3 mg   2,1 mg  
         
Кальций 610 mg   466 mg  
Фосфор 960 mg   496 mg  
Кальций 570 mg   547 mg  
Железо 37 mg   10 mg  
Магний 165 mg   76 mg  
Селен 100 mg   28 mg  
Марганец 1,6 mg   0,5 mg  
Цинк 15 mg   5,1 mg  
Йод 325 mg   99 mg  
Медь 2,1 mg   0,6 mg  

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение …………..………………………………………............  
Диэлектрики …………………………………………………………  
Лабораторная работа № 1. Измерение диэлектрической проницаемости и угла диэлектрических потерь твёрдых диэлектриков …………………...  
Лабораторная работа № 2. Измерение зависимости угла диэлектрических потерь и диэлектрической проницаемости от температуры ………………………  
Лабораторная работа № 3. Измерение диэлектрической проницаемости и угла диэлектрических потерь активных диэлектриков …………………  
Лабораторная работа № 4. Изучение прямого и обратного пьезоэффекта ……………………...  
Лабораторная работа №5. Электрический пробой в диэлектриках ……………………………..  
Проводники…………………………………………………….........  
Лабораторная работа № 6 Определение удельного сопротивления проводника ………………  
Лабораторная работа № 7. Изучение температурной зависимости сопротивления проводника  
Лабораторная работа № 8. Контактные явления и термоэлектродвижущая сила ………………  
Полупроводники………………………………………………...  
Лабораторная работа № 9. Изучение температурной зависимости сопротивления полупроводников ……………………………………………..………  
Лабораторная работа № 10. Фотопроводимость ……………………………………………………  
Лабораторная работа № 11. Контактные явления в полупроводниках и барьерный фотоэффект ……………………………………………………………  
Магнитные материалы ……………………………………….........  
Лабораторная работа № 12. Снятие основной кривой намагничивания ферромагнетика ………  
Лабораторная работа № 13. Изучение свойств ферромагнетика с помощью петли гистерезиса.  
Лабораторная работа № 14. Определение точки Кюри ……………………………………………  
Лабораторная работа № 15. Изучение магнитотвёрдых материалов …………………………...…  
Заключение…………………………………………………………..  
Библиографический список………………………………………...  

ВВЕДЕНИЕ

 

Материалы являются одним из главных звеньев в решении многих инженерных задач в производст­ве электрооборудования, где основная роль принадлежит электро­техническим материалам (ЭТМ). Современное электро­оборудование представляет собой сложное устройство с большим количеством разнообразных деталей, для изготовления которых тре­буется широкий ассортимент различных электротехнических материалов с вполне определенными электрически­ми, механическими и химическими свойствами.

Главной задачей науки материаловедение является:

1)изучение основных физических процессов, протекающих в материалах пои воз­действии на них электрического, магнитного или теплового полей и механического напряжения;

2) изучение зависимости электрических, механических и других свойств материалов от их химического соста­ва и строения;

3) описание свойств и знакомство с материалами, наиболее часто применяемыми в производстве электрооборудования.

Электротехнические материалы разделяются на четыре основных класса: диэлектрические, полупроводниковые, проводни­ковые и магнитные. По своему поведению в электрическом поле ЭТМ подразделяют на три класса: диэлектрические, полупроводниковые и проводни­ковые. В магнитном же поле – на два класса: магнитные (сильномагнитные) и немагнитные (слабомагнитные).

Диэлектрические материалы обладают способностью поляризо­ваться под действием приложенного электрического поля и подраз­деляются на два подкласса: диэлектрики пассивные и активные.

Пассивные диэлектрики (или просто диэлектрики) используют: 1) для создания электрической изоляции токопроводящих час­тей; 2) служат для создания определенной электрической емкости в электрических конденсаторах.

Активные диэлектрики в отличие от обычных применяют для из­готовления активных элементов (деталей) электрических схем. Дета­ли, изготовленные из них, служат для генерации, усиления, модуля­ции, преобразования электрического сигнала. К ним относятся: сегнето- и пьезоэлектрики, пироэлектрики, электреты, люминофо­ры, жидкие кристаллы, электрооптические материалы и др.

Полупроводниковые материалы по величине удельной электро­проводности занимают промежуточное положение между диэлек­триками и проводниками. Характерной их особенностью является существенная зависимость электропроводности от интенсивности внешнего энергетического воздействия: напряженности электриче­ского поля, температуры, освещенности, длины волны падающего света, давления и т. п. Эта их особенность положена в основу работы полупроводниковых приборов: диодов, транзисторов, термисторов, фоторезисторов, тензодатчиков и др.

Проводниковые материалы подразделяются на четыре подкласса: материалы высокой проводимости, сверхпроводники и криопроводники, материалы высокого (заданного) сопротивления, контактные материалы.

Материалы высокой проводимости используют там, где необходи­мо, чтобы электрический ток проходил с минимальными потерями. К таким материалам относятся металлы: Сu, Al, Fe, Ag, Аu, Pt и сплавы на их основе. Из них изготавливают провода, кабели и другие токопроводящие части электроустановок.

Сверхпроводниками являются материалы, у которых при темпера­турах ниже некоторой критической T кр сопротивление электрическо­му току становится равным нулю.

Криопроводники – это материалы высокой проводимости, рабо­тающие при криогенных температурах (температуре кипения жидко­го азота –195,6 °С).

Проводниковыми материалами высокого (заданного) сопротивле­ния являются металлические сплавы, образующие твердые растворы. Из них изготавливают резисторы, термопары и электронагреватель­ные элементы.

Из контактных материалов изготавливают скользящие и разрыв­ные контакты. В зависимости от предъявляемых требований эти ма­териалы очень разнообразны по своему составу и строению. К ним относятся, с одной стороны, металлы высокой проводимости (Сu, Ag, Аu, Pt и т. п.) и сплавы на их основе, с другой — тугоплавкие металлы (W, Та, Мо и др.) и композиционные материалы. Послед­ние, хотя и имеют относительно высокое удельное электрическое со­противление, обладают повышенной стойкостью к действию элек­трической дуги, образующейся при разрыве контактов.

Различие между про­водниками, полупроводниками и диэлектриками наиболее наглядно можно показать с помощью энергетических диаграмм зонной теории твердых тел (рис. В.1).

Диэлектриками будут такие материалы, у которых запрещенная зона настолько велика, что электронной электропроводности в обыч­ных случаях не наблюдается.

Полупроводниками будут вещества с более узкой запрещенной зоной, которая может быть преодолена за счет внешних энергетиче­ских воздействий.

Проводниками будут материалы, у которых заполненная элек­тронами зона вплотную прилегает к зоне свободных энергетических уровней или даже перекрывается ею. Вследствие этого электроны в металле свободны, т. е. могут переходить с уровней заполненной зоны на незанятые уровни свободной зоны под влиянием слабой напряженности приложенного к проводнику электрического поля.

 

Рис. В.1. Энергетические диаграммы диэлектриков (а),
полупроводников (б), проводников (в).

1 – Заполненная электронами зона; 2 – запрещенная зона;
3 – зона свободных энергетических уровней.

 

К магнитным материалам,используемым в технике, относят фер­ромагнетики и ферриты. Собственное магнитное поле в сотни и ты­сячи раз больше, чем вызвавшее его внешнее магнитное поле. Для них характерно наличие магнитного гистерезиза. Магнитные мате­риалы применяют для концентрации магнитного поля в сердечниках катушек индуктивности, дросселях и других конструкциях, в качест­ве магнитопроводов запоминающих устройств в ЭВМ и т. п. Они способны сильно намагничиваться даже в слабых полях, а некоторые из них сохраняют намагниченность и после снятия внешнего маг­нитного поля. К наиболее широко используемым в технике магнит­ным материалам относятся Fe, Co, Ni и их сплавы.

Методические указания являются руководством по выполнению (аудиторные занятия), а также по подготовке, и оформлению (самостоятельные занятия) лабораторных работ по части «Электротехнические материалы» дисциплины «Электротехническое и конструкционное материаловедение» для студентов специальности 140211.65 «Электроснабжение и по направлению бакалавриата 140200.62 «Электроэнергетика».

Целью выполнения лабораторных работ является закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях, приобретение навыков постановки эксперимента.

При выполнении лабораторных работ студенты знакомятся с основными свойствами ЭТМ и возникающими физическими процессами при помещении их в электрическое или магнитное поле, а также исследуют зависимость этих свойств от внешнего энергетического воздействия.

Методические указания приведены для пятнадцати лабораторных работ. Последовательность выполнения и количество лабораторных работ определяется преподавателем в зависимости от изложения лекционного материала и индивидуального графика работы каждой бригады.

Методические указания по каждой работе содержат: цели и задачи выполняемой работы, краткие теоретические сведения, описание применяемого оборудования (блоков), схемы для проведения экспериментов, программу работы, содержание отчета по выполняемой работе, контрольные вопросы для подготовки к защите работы.

Задания на выполнение лабораторной работы могут при необходимости корректироваться преподавателем. При этом возможна корректировка объема выполняемых экспериментов или замена части экспериментов индивидуальным заданием.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 434. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия