Студопедия — Уроки Доброты 2015 г
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уроки Доброты 2015 г

Уроки Доброты 2015 г.

«Да будет на планете Мир!»

Дорогие друзья, единомышленники, коллеги!

Международный Центр гуманной педагогики продолжает заложенную в 2011 году традицию проведения 3 марта каждого года единого Дня Уроков Доброты.

Четыре года, в один и тот же день, Земля озаряется целым созвездием Уроков Доброты, проводимых учителями в самых разных уголках нашей планеты. Наверное, нам пока сложно оценить всю значимость этого действа, но сила его, воистину, велика. Ибо в нём всё: и наше учительское единение, и наше устремление, и наше творчество, направленное на созидание самого ценного – души и сердца маленького человека. В наших уроках красота будущего и истина настоящего момента, утверждение вечных ценностей и вера в неодолимую силу Добра. Эти уроки – как кульминация всех наших чувств, нашего опыта, нашего мастерства. Они – итог прожитого нами года. Они же – начало нового витка в бесконечной цепи уроков Доброты, уроков Жизни. Ибо Добро творящий творит Жизнь!

Мы предлагаем Уроки Доброты этого года провести под девизом: «Да будет на планете Мир!». Сама жизнь диктует нам сегодня эту тему. Пусть наши Уроки Доброты 3 марта 2015 г. станут мощным рывком к прекрасному будущему, наполненному самыми возвышенными чувствами, мыслями, делами. Будущему, в котором воцарятся Мир, Гармония, Красота, Доброта, Вера, Любовь, Искренность, Радость, Благородство… Всё то, что так противоречит логике сегодняшнего мира, провозгласившего своим лозунгом «Бери от жизни всё!». Люди с такой моралью никогда не станут помышлять о творении добра, о служении людям, о защите мира и сохранении жизни на планете.

Нам с вами, дорогие коллеги, предстоит непростая задача: сломить разрушительный стереотип, утвердив в сердцах детей девиз «Отдай Жизни всё!». Но, прежде всего, мы с вами сами должны восполниться этим устремлением, этой задачей, этой единственно возможной формулой построения счастливого мира, в котором не будет места корысти, зависти, злобе, жадности, хамству, войнам и самому страшному – гибели детей.

Отдавать способен только очень сильный человек, имеющий прочную нравственную основу, мощный духовный стержень, неодолимую тягу к творению Добра. Именно в таком поколении нуждается мир, именно таких детей призваны мы с вами взрастить. Как? Опираясь на один из важнейших постулатов гуманной педагогики: «Подобное воспитывается подобным!».

«Жизнь будет преобразовываться не прочными знаниями людей, а их умением творить прекрасное и устремляться к прекрасному» - говорит нам Манифест гуманной педагогики.

Давайте же на Уроках Доброты этого года проявим прекрасный облик Планеты Светлого Будущего. Увидим его, восхитимся им, полюбим всем сердцем, помня наставления Шалвы Александровича: «Полюбите будущее, крылья вырастут!». А нам всем сегодня так нужны эти крылья, чтобы подняться над бездной и по струнам, пропитанным энергией Добра наших с детьми сердец, притянуть мир прекрасного будущего в сегодняшнюю жизнь.

Дорогие учителя, пусть же не будет границ нашему творчеству!

Самое главное, чтобы во всём многообразии форм звучал гимн торжествующей силе Добра!

А ещё у нас к вам всем предложение. Давайте наполним интернет-пространство фотографиями наших уроков и кратким описанием происходившего действа. Пусть мир увидит нашу обширную географию, наше единение и нашу общую устремлённость преобразовывать жизнь, почувствует огонь наших сердец и всепобеждающую силу Добра.

 

Все материалы (фотографии и краткое описание – имя учителя, название школы, город, страна, суть происходящего на уроке) с пометкой «Уроки Доброты-2015» просим высылать на электронный адрес: [email protected] Ирине Вячеславовне Алексеенко.

 

По всем возникающим вопросам можно обращаться по следующим адресам: [email protected] Вере Георгиевне Акимовой; [email protected] Марине Игоревне Шишовой; [email protected] Елене Николаевне Черноземовой.

 

Творческого озарения, дорогие друзья, единомышленники, коллеги!

ПРИУМНОЖИМ ДОБРО ВМЕСТЕ!

 

Оргкомитет Международного Центра Гуманной Педагогики

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Уважаемые коллеги! Ключевые слова: не более 5 | Казахский гуманитарный юридический инновационный университет (Семей),

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 495. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия