Студопедия — Методические рекомендации для магистрантов. Для прохождения педагогической практики магистрант совместно с групповым руководителем выбирает раздел учебной дисциплины для самостоятельного проведения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации для магистрантов. Для прохождения педагогической практики магистрант совместно с групповым руководителем выбирает раздел учебной дисциплины для самостоятельного проведения






Для прохождения педагогической практики магистрант совместно с групповым руководителем выбирает раздел учебной дисциплины для самостоятельного проведения занятий.

В процессе выполнения заданий по педагогической практике магистрант должен использовать полученные знания и умения, сформированные в процессе изучения дисциплин общенаучного и профессионального циклов.

Педагогическая практика считается завершенной при условии выполнения магистрантом всех требований программы практики.

Магистранты должны выполнить задания по педагогической практике представленные кафедрой общей педагогики и психологии и сдать зачет.

На последней неделе практики проводится итоговая конференция, на которой:

- магистранты выступают с презентацией заданий практики и анализом всех видов деятельности в период практики;

- групповые руководители дают характеристику и оценку индивидуальной работы каждого магистранта;

- факультетский руководитель подводит итоги практики.

Для получения положительной оценки магистрант должен полностью выполнить все задания программы педагогической практики, своевременно оформить отчетную документацию. Магистрант, не выполнивший программу практики, считается не аттестованным.

Аттестация по педагогической практике проводится по результатам всех видов деятельности магистранта и при наличии отчетной документации по практике. Итоговая оценка выставляется факультетским руководителем на основании:

- отчета представленного магистрантом

- характеристик преподавателей образовательного учреждения и групповых руководителей о деятельности магистранта в период практики и своевременности и качестве представленной отчетной документации;

- результатов защиты выполненных заданий по отчету на итоговой конференции.

 

  1. Перечень отчетной документации по педагогической практике:

Отчетная документация по педагогической практике магистрантов сопровождается необходимыми документами:

1. Учетная карточка на магистранта заверенная подписью руководителя и печатью образовательного учреждения, в которой дана оценка учебно-профессиональной деятельности практиканта (приложение 1).

2. Отчет о выполнении программы педагогической практики (образец титульного листа отчета по практике в приложении 2).

 

Рабочая программа педагогической практики составлена в соответствии с учебным планом, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 050100.68 Педагогическое образование.

 

Разработчики: д-р пед. наук, профессор Крайник В. Л.;

канд. пед. наук, доцент Долгов А. Я.;

канд. пед. наук, доцент Шадрин А. Н.;

канд. пед. наук, доцент Фатеев В. А.

 

Программа одобрена на заседании кафедры спортивных дисциплин (Протокол № 10 от 19 июня 2013 года).

 

Заведующий кафедрой

спортивных дисциплин Крайник В. Л.

Приложение 1







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 401. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.215 сек.) русская версия | украинская версия