Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Метод потенциалов. Рассмотрим модифицированный способ, позволяющий определять оценки клеток без построения циклов





Рассмотрим модифицированный способ, позволяющий определять оценки клеток без построения циклов. Этот способ имеет свои разновидности. Мы рассмотрим одну из них, предложенную Дж.Данцигом в 1951 году и названную им методом МОДИ.

Следует отметить, что Л.В.Канторовичем еще в 1940 году был разработан метод, отличающийся от метода МОДИ лишь весьма несущественными деталями. Свой метод Л.В.Канторович назвал методом потенциалов. Мы так и будем его называть.

Идея метода заключается в том, что для определения оценок пустых клеток предварительно находятся некоторые числа (потенциалы). Потенциалы ставятся в соответствие каждой строке и каждому столбцу. Потенциал i-й строки обозначим ui, а потенциал j-го столбца vj. Потенциалы определяются исходя из требования: для каждой занятой клетки (i,j) алгебраическая сумма потенциалов i-й строки и j-го столбца должна быть равна транспортным издержкам с ij:

с ij = ui+ vj, ui = с ij – vj, vj = с ij – ui. (2.3.6)

Затем оценки каждой пустой клетки определяются по формуле:

е ij = с ij – (ui+ vj). (2.3.7)

Как же определяются потенциалы?

Можно начать с любого столбца или строки и назначить в качестве их потенциала произвольное число. Произвольно назначается только этот первый потенциал, все остальные рассчитываются по формулам (2.3.6).

Проиллюстрируем это на примере, условия которого приведены в табл. 2.3.10 с базисным планом, полученным методом северо-западного угла.

Примем произвольно, например, для 2-й строки потенциал u2=10.

Тогда по формулам (2.3.6) можно вычислить потенциалы 2-го и 3-го столбца, а именно:

v2 = с 22 – u2 = 5 – 10 = –5,

v3 = с 23 – u2 = 7 – 10 = –3.

Таблица 2.3.10

АiВj           ui
  55 25        
    65 10      
      30 15    
        15 20  
vj –4 –5 –3 –2 –1  

Теперь, используя уже вычисленные потенциалы v2и v3,находим потенциалы 1-й и 3-й строки:

u1 = с 12 – v2 = 4 – (–5) = 9,

u3 = с 33 – v3 = 3 – (–3) = 6.

А теперь, используя уже вычисленные потенциалы u1и u3,находим потенциалы 1-го и 4-го столбца:

v1 = с 11 – u1 = 5 – 9 = –4,

v4 = с 34 – u3 = 4 – 6 = –2.

Нам осталось вычислить потенциалы 4-й строки и 5-го столбца:

u4 = с 44 – v4 = 5 – (–2) = 7,

v5 = с 45 – u4 = 6 – 7 = –1.

Зная потенциалы всех столбцов и строк по формуле (2.3.7) вычисляем оценки любой пустой клетки. В данном примере

е 13 = с13 – (u1+ v3) =3 – (9 –3) = –3,

е 14 = с14 – (u1+ v4) =2 – (9 –2) = –5,

е 15 = с15 – (u1+ v5) =1 – (9 –1) = –7,

е 21 = с21 – (u2+ v1) =3 – (10–4) = –3,

е 24 = с24 – (u2+ v4) = 5 – (10–2) = –3,

е 25 = с25 – (u2+ v5) = 3 – (10–1) = –6,

е 31 = с31 – (u3+ v1) = 5 – (6–4) =3,

е 32 = с32 – (u3+ v2) = 4 – (6–5) =3,

е 35 = с35 – (u3+ v5) = 5 – (6–1) =0,

е 41 = с41 – (u4+ v1) = 2 – (7–4) = –1,

е 42 = с42 – (u4+ v2) = 3 – (7–5) =1,

е 43 = с 43 – (u4+ v3) = 4 – (7–3) =0.

Найдя отрицательную оценку, перемещаем в соответствующую клетку поставку по циклу, как и в распределительном методе.

Можно найти сначала все отрицательные оценки, а затем выбрать клетку, перемещение поставки в которую даст наибольший эффект, т.е. наибольшую величину уменьшения целевой функции. Заметим, что эта величина зависит как от значения оценки, так и от максимально допустимой поставки, которую можно дать в данную клетку. Студентам предоставляется право самостоятельно довести решение до конца. Оптимальное решение приведено в табл. 2.3.11.

Таблица 2.3.11

АiВj          
  50   30  
  55 0   20
    5 40  
    35  






Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 506. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия