Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МАСШТАБЫ ИЗОБРАЖЕНИЯ НА ПЛОСКОСТИ





Масштаб - это отношение длины s линии на чертеже, плане, карте к длине S горизонтального проложения, соответствующей линии в натуре, т.е. s:S. Масштаб обозначают либо дробью (числовой), либо в виде графических изображений.

Числовой масштаб, обозначаемый 1/М, представляет собой пра­вильную дробь, у которой числитель равен 1, а знаменатель М показы­вает, во сколько раз уменьшены линии местности при изображении их на плане. Например, для масштаба 1/100 единице длины на плане соот­ветствует 100 таких же единиц на местности, или 1 см на плане - 100 см (1,0 м) на местности. Чем больше знаменатель числового масштаба, тем больше степень уменьшения, т.е. тем мельче масштаб. Из двух число­вых масштабов более крупный тот, знаменатель которого меньше.

Используя значение 1/М числового масштаба, и зная длину S проложения линии на местности, можно по формуле

s = S/M (1)

определить ее длину на плане или по формуле

S=sM (2)

линии на местности, зная длину s этого отрезка на плане.

Пример 1. Длина отрезка S = 142 м. Найти величину изображения этого отрезка на плане масштаба 1:2000. По формуле (1) получим

s = 142 м/2000 =0.071 м= 7.1 cм.

Пример 2. На плане масштаба 1:500 величина отрезка между двумя точ­ками S = 14,6 см. Определить длину 5 этой линии на местности., По формуле (2) находим S = 14,6 см х 500 = 7300 см = 73 м.

При решении задач по карте или плану с помощью числового масштаба приходится выполнять много вычислений. Чтобы избежать этого, используют графические масштабы.

Графические масштабы бывают линейные и поперечные.

Рис. 8. Линейный (а) и поперечный (6) графические масштабы

Линейный масштаб (рис. 8, а) представляет собой шкалу с де­лениями, соответствующими данному числовому масштабу. Для пост­роения линейного масштаба на прямой линии откладывают несколь­ко раз расстояние, называемое основанием масштаба. Длину осно­вания принимают равной 1...2.5 см. Первое основание делят на де­сять равных частей и на правом конце его пишут нуль, а на левом то число метров или километров, которому на местности соответст­вует в данном масштабе основание. Вправо от нуля над каждым делением надписывают значения соответствующих расстояний: на местности (на рис. 8 изображен линейный масштаб для числового масштаба 1:2000).

Поперечный масштаб применяют для измерений и построений повышенной точности. Как правило, поперечный масштаб гравируют на металлических пластинах, линейках или транспортирах. Для за­данного числового масштаба он может быть построен на чертеже.

Поперечный масштаб (рис. 8, б ) строят следующим образом. На прямой линии, как и при построении линейного масштаба, откла­дывают несколько раз основание масштаба и первый отрезок делят на десять частей. Деления надписывают так же, как и при построе­нии линейного масштаба. Из каждой точки подписанного деления восстанавливают перпендикуляры, на которых откладывают десять отрезков, равных десятой доле основания. Через точки, полученные на перпендикулярах, проводят прямые линии, параллельные осно­ванию. Верхнюю линию первым основанием делят также на десять равных частей. Полученные точки верхних и нижних делений на первом отрезке соединяют, как показано на рисунке. Полученные линии называются трансверсалями. Расстояния между смежными трансверсалями составляют десятую долю основания, а между нуле­вой вертикальной линией и смежной с ней трансверсалью - от одной сотой доли до десятой.

Поперечный масштаб с основанием 2 см, изображенный на рис. 8, б, имеет подписи, соответствующие числовому масштабу 1:5000. Осно­вание масштаба соответствует 100 м на местности, десятая его часть -10 м, сотая - 1 м. Если, например, в этом масштабе надо на плане от­ложить длину, равную на местности 146 м, правую ножку циркуля измерителя совмещают с точкой 100 м справа от нуля, а левую - с точкой 40 м слева от нуля. Затем измеритель поднимают на шесть делений вверх и раздвигают до точки, соответствующей 146 м.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 842. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия