Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ




  • Анкетирование
  • Беседа
  • Валидность
  • Гипотеза
  • Естественный эксперимент
  • Задача
  • Индукция
  • Интервью
  • Каузальная гипотеза
  • Корреляция
  • Лабораторный эксперимент
  • Метод
  • Методика
  • Методология
  • Наблюдение
  • Надежность
  • Независимая переменная
  • Переменная
  • Принцип
  • Проблема
  • Тест
  • Формирующий эксперимент
  • Эксперимент

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

  1. В чем суть методологических основ психологического исследования и их реализации в педагогической психологии?
  2. Какова взаимосвязь методологии, методов и методик исследования в педагогической психологии?
  3. Назовите основные этапы психолого-педагогического исследования.
  4. Приведите классификацию методов психолого-педагогического исследования по разным основаниям.
  5. Дайте характеристику основным специальным методам педагогической психологии.
  6. В чем особенности применения метода наблюдения в психолого-педагогических исследованиях?
  7. Выделите достоинства и недостатки применения метода беседы в психолого-педагогических исследованиях.
  8. В чем специфика использования метода изучения "продуктов деятельности" в педагогической психологии?
  9. Дайте общую характеристику метода эксперимента и сформулируйте основные требования к его применению в педагогической психологии.
  10. Назовите основные виды эксперимента в педагогической психологии и дайте их сравнительную характеристику.
  11. В чем суть формирующего эксперимента в педагогической психологии?

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И/ИЛИ КУРСОВЫХ РАБОТ

  1. Взаимосвязь методологии, методов и методик психолого-педагогического исследования.
  2. Особенности применения общенаучных методов в психолого-педагогических исследованиях.
  3. Сравнительный анализ количественных и качественных методов исследования.
  4. Формирующий эксперимент как один из основных методов педагогической психологии.
  5. Применение метода беседы в изучении личности учащегося.
  6. Проблема валидности психолого-педагогических исследований.
  7. Факторы, нарушающие внутреннюю и внешнюю валидность психолого-педагогических исследований.
  8. Особенности применения метода анализа "продуктов деятельности" в педагогической психологии.
  9. Основные этапы психолого-педагогического исследования.
  10. Многофакторные многоуровневые экспериментальные психолого-педагогические исследования.

ЛИТЕРАТУРА


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 691. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.016 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7