| Параметр сравнения
| Позитивный тип
| Негативный тип
|
| Скорость
| ü Легко, без труда
ü Прочно, устойчиво во времени
ü Обладает гибкостью
ü Легко переучивается
| ü С трудом, напряженно, тяжело
ü Поверхностно, мимолетно, быстро забывает
ü С трудом переучивается
ü Характеризуется ригидностью, застылостью.
|
| Тщательность
| ü Добросовестно
ü Аккуратно
ü Основательно
| ü Халатно
ü Небрежно, неряшливо
ü Поверхностно
|
| Мотивация
| ü Охотно
ü Добровольно
ü По собственному убеждению
ü Активно, включено, изо всех сил
ü Старательно, усердно
| ü Неохотно
ü По обязанности
ü Под давлением
ü Пассивно, вяло
ü Нерадиво, лениво
|
| Регуляция действия
| ü Самостоятельно
ü Автономно
ü Независимо
ü Планомерно, целенаправленно
ü Настойчиво, постоянно
| ü Бесцельно
ü Несамостоятельно
ü Подражая
ü Хаотично
ü Ненастойчиво, эпизодически
|
| Когнитивная организация
| ü Осознанно, с пониманием
ü Направленно
ü Предвидя последствия
ü Рационально, экономно
| ü Механически, не понимая
ü Методом проб и ошибок
ü Случайно, непреднамеренно
ü Нерационально, неэффективно
|
| Общая оценка
| Хорошо
| Плохо
|
Задание 10. Проанализируйте стиль педагогической деятельности учителя Вашего класса.
| Формальная сторона
| Содержательная сторона
|
| Авторитарный стиль
|
| Деловые, краткие распоряжения
| Дела в классе планируются заранее (во всем объеме)
|
| Запреты без снисхождения, с угрозой
| Определяются лишь непосредственные цели, дальние – не известны
|
| Эмоции не принимаются в расчет
|
|
| Позиция лидера – вне группы
|
|
| Демократический стиль
|
| Инструкция в форме предложений
| Мероприятия планируются не заранее, а в классе
|
| Не сухая речь, а товарищеский тон
| За реализацию предложений отвечают все
|
| Похвала и порицание – с советами
| Все разделы работы не только предлагаются, но и обсуждаются
|
| Распоряжения и запреты с дискуссиями
|
|
| Позиция лидера – внутри группы
|
|
| Попустительский стиль
|
| Тон – конвенциональный
| Дела в группе идут сами собой
|
| Отсутствие похвалы, порицаний
| Лидер не дает указаний
|
| Никакого сотрудничества
| Разделы работы складываются из отдельных интересов или исходят от нового лидера
|
| Позиция лидера – незаметно в стороне от группы
|
|
Когда допустим авторитарный стиль педагогической деятельности?
Задание 11.
1. Осуществите анализ действующего в начальной школе расписания уроков, определите степень его соответствия установленным психогигиеническим нормам.
