Студопедия — ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ






Учебный план предусматривает проведение лекционных и лабораторных занятий. Предусмотрены также консультационные занятия по вопросам курса, требующим дополнительного изучения.

Аттестация проводится по итогам проведения блиц-контрольных работ, лабораторных заданий, результаты выполнения которых оформляются в виде презентаций, завершающей письменной контрольной работы, а также дополнительных заданий, выполняемых студентом.

Итоговая аттестация студентов проводится по результатам текущего контроля на основе рейтинговой системы. Заключительный контроль знаний проводится в форме зачета и экзамена.

В ходе изучения курса для студентов предполагаются следующие формы отчетности:

промежуточная – блиц-контрольные работы (опросы), лабораторные задания; итоговая — зачет и экзамен.

В процессе изучения курса проводится рейтинговый контроль знаний студентов. Он предполагает учет результатов блиц-контрольных работ (опросов), а также степени участия студентов в обсуждении вопросов и выполнении практических заданий на лабораторных занятиях.

Сведения для проведения рейтингового контроля.

1. Выполнение блиц-контрольной работы (опрос)[2] До 10
4. Защита лабораторной работы в виде презентации) До 20
6. Итоговая контрольная работа До 40
зачет не менее 60 баллов
удовлетворительно 70-80 баллов
хорошо 80-90 баллов
отлично 90-100 баллов

 


[1] См. «Методические рекомендации по выполнению дипломных работ», утв. На заседании кафедры МЭУ

[2] Не более 2 баллов за 1 вопрос.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТИРОВАНИЕ

 

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 130101 «Прикладная геология»

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Прикладная геология

КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): дипломированный специалист

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 4; СЕМЕСТР 7;

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Общая геология», «Инженерно-геологическая графика», «Основы палеонтологии, общая стратиграфия», «Структурная геология», «Петрография», «Литология»

КОРЕКВИЗИТЫ: «Региональная геология», «Геотектоника и геодинамика»

 

 

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

Лекции   часов (ауд.)
Лабораторные занятия     часов (ауд.)
Практические занятия      
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ   часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА   часов
ИТОГО   часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ заочная

 

ВИД АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН В 7 СЕМЕСТРЕ

 

Обеспечивающая кафедра: Геолоии и разведки полезных ископаемых

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.г.-м.н., профессор А.К. Мазуров

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д.г.-м.н., профессор В.Г. Ворошилов

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.г.-м.н. Ю.С. Ананьев

 

2014 г.

 

1. Цели освоения дисциплины

В результате освоения данной дисциплины специалист приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2, Ц5 основной образовательной программы «Прикладная геология».

Дисциплина нацелена на подготовку специалистов к:

– производственно-технологической деятельности в области поисков и разведки месторождений полезных ископаемых

– к междисциплинарным научным исследованиям для решения задач, связанных с разработкой инновационных методов геологического картирования, поисков и разведки месторождений полезных ископаемых,

– к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к профессиональному циклу базовой часть дисциплин (ПЦ.Б.1.1.0). Она непосредственно связана с дисциплинами общепрофессионального цикла («общая геология», «Инженерно-геологическая графика», «Основы палеонтологии, общая стратиграфия», «Структурная геология», «Петрография», «Литология») и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины «Геологическое картирование» являются дисциплины: «Региональная геология», «Геотектоника и геодинамика».

3. Результаты освоения дисциплины

При изучении дисциплины специалисты должны научиться читать геологические карты, строить кондиционные геологические карты и разрезы, стратиграфические колонки, грамотно описывать геологическое строение района по геологической карте в соответствии со схемой производственного отчета, знать особенности проведения картировочных работ в различных условиях.

После изучения данной дисциплины специалисты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы: Р-2, Р-3, Р-5. Соответствие результатов освоения дисциплины «Геологическое картирование» формируемым компетенциям ООП представлено в таблице.

Формируемые компетенции в соответствии с ООП* Результаты освоения дисциплины
З.5.12   Врезультате освоения дисциплины специалист должензнать:виды и масштабы геолого-картировочных работ; общие обязательные требования к картам геологического содержания; организацию и методику проведения геолого-картировочных работ
У.5.12 Врезультате освоения дисциплины специалист долженуметь:анализировать и обобщать геологические материалы, грамотно описывать геологическое строение территории
В.5.12 Врезультате освоения дисциплины специалист долженвладеть:опытом составления кондиционных карт и разрезов

*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций представлена в Основной образовательной программе подготовки специалистов по направлению 130101 «Прикладная геология».

4. Структура и содержание дисциплины







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 374. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия