На период педагогической практики в образовательных учреждениях

клетка

 

Задание по валеологии для студентов 4-х курсов всех педагогических специальностей

на период педагогической практики в образовательных учреждениях

 

Пояснительная записка

Валеологические условия обучения и воспитания являются основополагающими факторами успешности педагогического процесса и его эффективности, так как касаются медико-биологической и санитарно-гигиенической сторон жизни человека. Не секрет, что современный образовательный процесс чрезвычайно гиподинамичен, напряжен, и в этих условиях создаются предпосылки для формирования дидактогенных заболеваний. Плохое здоровье, функциональная незрелость и низкий уровень физического развития не способствуют хорошей успеваемости. Слабая валеологическая подготовка педагогов еще более усугубляет проблему здоровья детей и подростков.

Оценка уровня здоровья, физического развития, оценка гигиенических условий учебного процесса и жизни учащихся, пропаганда здорового образа жизни и создание здоровьесберегающей среды обучения - вот далеко не полный перечень валеологических задач, стоящих перед педагогом любой специальности.

Валеологические (здоровьесберегающие) вопросы нельзя решать в отрыве или вне общепедагогического, психологического и методического контекста. Поэтому валеологическое задание по педпрактике составлено с учетом других заданий и предполагает его выполнение в комплексе с психолого-педагогическим блоком.

Отчет о выполнении валеологического задания должен быть представлен в письменном и электронном виде на кафедру анатомии, физиологии и гигиены человека (уч.зд.№3.ауд.13) для проверки и выставления оценки, которая будет влиять на общую оценку по педагогической практике.

Цель валеологического блока заданий состоит в актуализации полученных знаний из курсов «Возрастная анатомия и физиология», «ОМЗ и ОЗОЖ», «Основы безопасности жизнедеятельности» и умении применять их на практике для решения педагогических задач.

Задачи:

1. Оценить валеологические условия обучения в классе, на отдельном уроке.
2. Организовать и провести мероприятие валеологического характера.

Для решения поставленных задач следует выполнить ряд заданий по гибкому алгоритму. При оформлении отчета следует придерживаться плана и методических указаний, изложенных ниже.

 

Задание 1. Оценить валеологические условия обучения в классе, на отдельном уроке. Предложить пути оздоровления учащихся управленческими, психолого-педагогическими методами. (Приложение №1)

 

Задание 2. Разработать и провести мероприятие (урок, беседу, лекцию, КВН, соревнование, творческую работу, выпуск стенгазеты, экскурсию, поход, субботник и.т.д.) с валеологическим содержанием. Представить конспект и/или фотоотчет мероприятия с анализом эффективности,положительных моментов и недостатков.

 

Все документы должны быть заверены классным руководителем или директором школы.