Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Становление организационного поведения как самостоятельной науки





Русский писатель М. М. Пришвин писал: «Природа может обойтись и без культуры... Но культура без природы быстро выдохнется». Сформулируйте свое понимание приведенного высказывания. Приведите два аргумента в обоснование тезиса о необходимости неразрывной связи культуры и природы.

 

 

Уважаемые коллеги!

Ассоциация общественных объединений «Международный союз немецкой культуры» совместно с Общественной организацией «Местная немецкая национально-культурная автономия г. Коломны Московской области» приглашает Вас, как члена Совета по социальной работе, принять участие в мероприятии «Слёт волонтёров», которое будет проходить в культурно-образовательном центре «Этномир» в Калужской области с 23 по 30 января 2015 года.

Основными темами мероприятия станут волонтерское движение, социальная работа и благотворительность. Программа будет носить практикоориентированный характер. После проведения теоретических занятий будут организованы мобильные группы и направлены в прилегающие к Калужской области регионы для оказания социальной помощи российским немцам. В качестве референтов выступят высококвалифицированные специалисты, в том числе члены организационной команды Олимпийских игр Сочи 2014. Проект состоится совместно с двумя крупными мероприятиями АНО ДО «Институт этнокультурного образования»: «Слет педагогических команд этнокультурных языковых лагерей» и «Центральный семинар по молодежной работе».

Просим подтвердить свое участие до 10 января 2015, заполнив бланк подтверждения (в приложении).

Все расходы по проезду, проживанию и питанию организатор мероприятия берет на себя.

По всем организационным вопросам Вы можете обращаться к проект-менеджеру Генних Роману по электронной почте sord@ivdk.ru

Рады Вашему участию и ждем встречи!

 

С уважением, Мартенс Г.Г.

Председатель АОО «МСНК»

 

 

Становление организационного поведения как самостоятельной науки.

Люди издавна понимали особую роль человеческих отношений в управлении жизнью на Земле. Почти 4000 лет назад египтянин Птаххотеп написал "Поучение" об управлении людьми. В начале н.э. философ и государственный деятель Луций Сенека попытался создать науку по управлению душой человека – психогогику. К проблеме управления людьми обращалось и множество других мыслителей как древнего, так и нового мира.

В начале ХХ века в этом направлении наступил коренной перелом, обусловленный двумя факторами. Первое – это создание Вильгельмом Вундтом лаборатории для экспериментального изучения психических явлений в 1879 году, что обозначило становление психологии, как самостоятельной науки. Второе – это создание "доктрины человеческих отношений" американским профессором Элтоном Мэйо. В результате экспериментов с рабочими завода, он пришёл к выводу, что решающая роль в трудовой активности принадлежит не материальным, а психологическим факторам. Значительную часть конфликтов между человеком и организацией, – по мнению Мэйо, – можно устранить удовлетворением социальных и психологических потребностей личности. Использование психологических факторов в производстве привело к тому, что со временем во всех развитых странах профессиональная психологическая подготовка стала неотъемлемой частью учебных программ в области экономики и управления.

Однако вскоре стало ясно, что для изучения поведения человека в организации только психологии и социологии недостаточно. Требовался новый подход, объединяющий с одной стороны теорию личности, а с другой стороны – систематический научный анализ индивидов, групп, организаций. Впервые об этом публично заявили американцы Р. Гордон и Д. Хауэл в 1959 году.

Новая дисциплина, созданная на основе такой концепции и получила название организационное поведение. Организационное поведение интегрирует нужные ему области общей, социальной и экспериментальной психологии, психологии управления, теории организации, социологии, политологии, антропологии. Одновременно оно использует данные философии, логики, риторики, педагогики, этики, права, а также методы воздействия на личность и социум морали, искусства, различных религиозных конфессий. Теория организационного поведения постоянно развивается. Она вышла за пределы применения поведенческой науки к рабочим операциям. Причина постоянного развития организационного поведения состоит в постоянных изменениях в современном мире, которые делятся на четыре группы:

-изменение рабочей силы;

-изменение ожиданий клиентов;

-изменение организаций;

-изменение процессов управления.

В результате изменений возникают требования к адаптивности работников и руководителей. Адаптация может быть пассивной (приспособление к среде) и активной (изменение среды).







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 2155. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия