Социальный бихевиоризм Мида

Джордж Мид — американский философ, социолог, психолог, заложил основы символического ин-теракционизма в социальной психологии. Основной труд — «Сознание, личность и общество» (1934).

Основные положения социального бихевиоризма:

• психическое должно объясняться в терминах объективно наблюдаемого поведения;

• движения человека в группе превращаются в «значимый жест» или символ. Выразительное движение у человека, будучи обращено к другому индивиду с целью вызвать у него желаемую реакцию, вызывает в скрытой форме такую же реакцию у того, кто ее производит;

• люди интерпретируют или определяют действия друг друга, а не просто реагируют на них. Их реакции не вызываются непосредственными действиями другого, а основываются на значении, которое они придают подобным действиям. Таким образом, интеракция (взаимодействие) людей опосредуется использованием символов, их интерпретацией. Это опосредование эквивалентно включению процесса интерпретации (I) между стимулом (S) и реакцией (R),T.e. S ->I -> R;

БИХЕВИОРИЗМ СОЦИАЛЬНЫЙ - одно из ведущих направлений в амер. психологии и социологии, буквально - наука о поведении. Методологич. предпосылками Б.с. явились принципы позитивизма, согласно к-рым наука должна описывать только непосредственно наблюдаемое. В зарубежной социологии и психологии существуют различн. теории Б.с. Это теория "стимул - реакция", теория "поля", различн. "психотерапевтич." теории и теории "соц. обучения". Теория "стимул - реакция" рассматривает соц. поведение как реакцию организма на внешние стимулы. Б.с. сводил все обществ. явления и процессы к взаимодействию между стимулами, воздействующими на человеческий организм, и реакциями этого организма. Принципиальным для Б.с. является отказ от признания любых внутренних психологич. звеньев, опосредствующих реакции человека, и сведение объяснения поведения человека к однозначной жесткой схеме "стимул - реакция" (S - R). То, что происходит в самом организме, бихевиористов не интересует. Главное для них - типологизация организмов на основе однородных стимулов и соответствующих им реакций. Теория "поля" отличается от теории "стимул - реакция" тем, что в ней делается акцент на индивидуальных особенностях, реакции организма на стимулы внешней среды. Сторонники этой теории считают, что на основе учета индивидуальных особенностей организма можно определять такие стимулы, к-рые вызовут заранее планируемую реакцию. В "психотера-певтич." теориях главное внимание уделяется прошлым событиям в жизни того или иного индивида. Именно этим "прошлым опытом" они объясняют индивидуальные особенности сегодняшнего поведения человека. Теории "соц. обучения" придают при объяснении соц. поведения равное значение как индивидуальным особенностям человека, так и факторам внешнего воздействия на них. Лит.: Уотсон Дж.Б. Бихевиоризм/ /БСЭ. Т. 6. М., 1927. А.Д. Налетова