Дайте определение целостного педагогического процесса в данной теории

Педагогический процесс - специально организованное педагогическое взаимодействие педагогов и воспитанников по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания с целью решения задач образования, направленных на удовлетворение потребностей общества и отдельного человека в развитии и саморазвитии.

Дайте определение понятия «система»

Система – это выделенное на основе определенных признаков упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства управления, и выступающее во взаимодействии со средой как целостное явление.

Назовите признаки систем как целостных образований.

Целостность, структурность, целенаправленность, функциональность, управление, развитие.

Охарактеризуйте педагогический процесс как систему.

- целостная, искусственная, динамическая, открытая, управляемая, развивающаяся.

Что отражает динамика педагогического процесса?

- движение от целей образования к его результатам, порождаемое взаимодействием субъектов педагогической системы.

Что выступает системообразующим фактором педагогической системы - т.е. внешней силой, обусловливающей само ее возникновение?

Цель

Какими компонентами представлена с труктура целостного педагогического процесса?

- целевой; субъектно-деятельностный; содержательный; ресурсный; результативный

Что входит в субъектно-деятельностный компонент педагогического процесса?

- взаимодействующие субъекты педагогического процесса.

Какими могут быть субъекты педагогического процесса?

- индивидуальными (дети, родители, воспитатели, учителя, педагоги дополнительного образования и другие);

- групповыми (семья, коллективы учреждений дополнительного образования, группы сверстников и т.п.).

К какому компоненту педагогического процесса относятся методы, приемы, формы организации их взаимодействия?

- к субъектно-деятельностному.

Что такое «метод педагогического процесса»?

– способ взаимодействия педагога и учащегося, направленный на решение конкретной педагогической задачи.

Назовите группы методов осуществления целостного педагогического процесса.

- методы формирования сознания;

- методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;

- методы контроля эффективности педагогического процесса.

Перечислите методы формирования сознания.

- рассказ, беседа, объяснение, дискуссии, диспуты, работа с книгой, пример.