Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Раздел 15. Бытовая сфера





I:

S: Grandmother: “Happy birthday, my dear!”
Grandchild: “_______________”

-: Thank you ever so much indeed, grandmother of mine!

-: Where shall I put your box?

-: Thank you for your present, grannie!

-: Thank you, my ancestor.

 

I:

S: Passenger: “Thank you very much, you’ve been very helpful.”
Conductor: “______________________”

-: You are welcome. Always glad to help you.

-: How nice of you to have been able to help me.

-: How can I help you?

-: I’d be grateful.

 

I:

S: Hostess: Are you enjoying yourselves?
Guest: ______________

-: No. We are going back home.

 

-: I don’t know.

-: What have you said?

-: Oh, yes, we’re having a fantastic time, thank you.

 

I:

S: You: Can I borrow you mobile phone, please? I need to make a quick call to my mother.
Your friend: __________________

-: What do you want?

-: I am pleased to hear it.

-: You’ll do me a favour.

-: OK, Here you are.

 

I:

S: Jane: “Kate is twenty-one today, Michael.”
Michael: “_______________”

-: Many happy returns, Kate!

-: Happy anniversary!

-: Have a good day!

-: Well done!

 

I:

S: Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения
Mother: “_______________”
Daughter: “Thank you!”

-: Are you ready for your lessons?

-: Have you any chance to do it now?

-: Have a nice weekend!

-: What a nice day we are having today!

(правильных вариантов ответа - 1)

 

I:

S: Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения
Father: “I see you have a problem with a software task. Do we have to buy a computer for your home work?”
Son: “_________________”

-: Thank you, it was very kind of you.

-: I am not sure that I’m good at solving problems.

-: Sure, if only we can afford that.

-: Solving this problem is not connected with a home computer.

(правильных вариантов ответа - 1)

 

I:

S: Заполните пропуск
Hostess: Thank you for coming.
Guest: ________________

-: Not at all. You are welcome.

-: Thank you for inviting us, it was a lovely evening.

-: Good bye! See you later.

-: Many happy returns!

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения
John: “I have been waiting for you for two hours!”
Ann: “_______________”

-: Sorry. It was wrong of me.

-: Never mind!

-: That’s all right.

-: I don’t think so.

(правильных вариантов ответа - 1)

I:

S: Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения
Ann: “I go shopping. Do you want to come with me?
Helen: “_______________”

-: Do you have enough money?

-: I can’t do it.

-: I’m afraid, I can’t. My parents are waiting for me.

-: Why? What for?

(правильных вариантов ответа - 1)


I:

S: Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения
Guest: “___________________”
Hostess: “Oh, I’m glad you enjoyed it.”

-: Enjoy your meal.

-: The meal wasn’t as bad as I expected.

-: The meal was rather good.

-: The meal was absolutely delicious.

(правильных вариантов ответа - 1)

 

I:

S: Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения
Mother: “_______________”
Daughter: “Thank you!”

-: Are you ready for your lessons?

-: Have you any chance to do it now?

-: Have a nice weekend!

-: What a nice day we are having today!

(правильных вариантов ответа - 1)

 

I:

S: Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения
Daughter: “_____________________”
Mother: “You’d better return home now.”

-: I want to do the shopping just now.

-: I am going back home.

-: It is great to be at home again.

-: It looks like raining. I don’t know what to do.

(правильных вариантов ответа - 1)

 

I:

S: Заполните пропуск
Hostess: Thank you for coming.
Guest: ________________

-: Not at all. You are welcome.

-: Thank you for inviting us, it was a lovely evening.

-: Good bye! See you later.

-: Many happy returns!

(правильных вариантов ответа - 1)

 

I:

S: Выберите реплику, наиболее соответствующую ситуации общения
John: “I have been waiting for you for two hours!”
Ann: “_______________”

-: Sorry. It was wrong of me.

-: Never mind!

-: That’s all right.

-: I don’t think so.

(правильных вариантов ответа - 1)

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 744. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия