Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос. Сегодня у меня дочку в садике всей группой таскали в церковь, что-то им там рассказывали





Сегодня у меня дочку в садике всей группой таскали в церковь, что-то им там рассказывали. Как мне правильно отреагировать на этот произвол, стоит ли поговорить с воспитателями?

Ответ.

Конечно, стоит поговорить и запретить без Вашего согласия таскать ребенка куда бы то ни было. Пожелайте всем церковникам и воспитателям разума, и пусть все свои негативные программы отрабатывают сами.

 

Вопрос.

Как определить имя будущего ребенка? Ведь сам ребенок знает, как его зовут, он приходит уже с именем. Хочется не ошибиться. Моя дочь мне недавно сказала, что ей нравится её имя.

Ответ.

Спросите мысленно его и прислушайтесь к ощущением.

 

Вопрос.

Как правильно воспитывать детей чтобы не навредить им, а наоборот, развивать у них индивидуальность и стремление к познанию? Я хочу свои ошибки через осознание отработать сама, чтобы они не распространялись на мою дочь.

Ответ.

Хотите через осознание — задайте себе такую мыслеформу: "У меня всегда все хорошо, а все свои ошибки и глупости я отрабатываю через осознание по мере необходимости и достаточности."

Что касается детей, то их не нужно воспитывать. Их нужно информировать. И, пожалуй, самое главное, не мешать им. Я считаю, что функция родителей — это создание нормальных энергоинформационных и физических условий развития ребенка. Кормить, одевать; информировать, какие последствия могут быть у конкретных действий; не таскать по церквям, кладбищам, колдунам; помогать справляться с внешним зомбовлиянием. А какими-то запретами ничего полезного не сделаешь.

 

Вопрос.

Подскажите пожалуйста, какова причина с эниологической точки зрения болезней детей, младенцев? Они ведь еще не успели наделать глупостей в своей жизни, а все равно болеют и ОРЗ, и гриппами, и намного более тяжелыми заболеваниями. Как помочь своим детям не болеть, возможно ли предотвратить болезни? Ведь они еще не умеют "осознавать ошибки"…

Ответ.

Не забывайте, что живем не один раз. И дети приходят в эту жизнь уже с опытом и ошибками.

Что касается ОРЗ и гриппа, то могу назвать ряд общих причин — коллективных негативных мыслеформ:

- взрослые уверены, что, если ребенка "недостаточно тепло" одеть, то он обязательно простудится;

- взрослые уверены, что ребенок легко простужается, заболевает, легче, чем взрослый;

- взрослые уверены, что грипп (ОРЗ) заразен;

- взрослые уверены, что "ой, он у меня та-а-ко-ой бале-зни-и-инька-а-ай";

- в семье ребенка частые конфликты между взрослыми.

Дайте своим детям право самим распоряжаться слоем одежды (а к младенцам нужно просто внимательно присматриваться, их не нужно в 10 слоев кутать. Они скажут, если им будет холодно или жарко).

И, возможно, самое главное: создайте детям психологически комфортную обстановку в семье.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия