Научные школы менеджмента
Управление было признано самостоятельной областью знаний, подлежащей изучению и рассмотрению с разных точек зрения, только в XX в. Основополагающие школы управления. 1. Научная школа управления (1885-1920 гг.).Школа связана с именем Фредерика Уинслоу, Тейлора. Представители этой школы обосновали необходимость подбора конкретных работников для выполнения определенной работы (расстановки кадров), обосновали необходимость обучения работников, их подготовку и переподготовку как внутри предприятия, так и в сторонних организациях, рационализации труда и ее мотивации. нормы и расписания, нормализация условий труда; нормирование операций; письменные стандартные инструкции; вознаграждение за производительность. 2. Классическая, или административная, школа (1920-1950 гг.).Это направление связано с именем Анри Файоля (отца менеджмента). Специалисты этого направления исследовали эффективность работы всей организации. Представители данной школы свели всю работу предприятия к следующим основным видам деятельности: технической; коммерческой; финансовой; защитной; бухгалтерской; администрированию. 1. первоначальная функция - разделение труда; 2. полномочия и ответственность. Полномочие это право отдавать приказы, а ответственность это ее составляющая противоположность; 3. дисциплина как взаимное уважение достигнутым соглашением; 4. единоначалие; 5. единство направления, каждая группа действует в рамках определенных целей; 6. подчиненность личных интересов общим; 7. скалярная цепь - это ряд лиц, стоящих на управленческой пирамиде; 8. порядок; 9. справедливость как сочетание доброты и правосудия; 10. стабильность рабочего места. 3. Школа человеческих отношений (с начала 1950-х гг. до настоящего времени).
|