Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Причины межличностных конфликтов





 

Производственно-организационные причины:

стиль руководства (неадекватный);

непродуманная организация труда;

конфликт ролей (недовольство руководителем со стороны подчи­ненных и удовлетворение администрации);

стили взаимоотношений

 

Личностные причины:

А. ситуативные ( психические состояния):- неудовлетворенность ак­туальной потребности;

чувство неопределенности, неуверенности;

дезориентация;

повышенная возбудимость;

недостаточная или искаженная информированность;

состояние внушаемости;

внутриличностный конфликт.

В. характерологические:

- устойчивые качества личности;

черты характера предполагают к столкновению с окружающими, вызывают отрицательные отношения к человеку;

чувство антипатии;

противодействие.

С. поведенческие:

агрессивность поведения;

стремление подчинить себе других (Ершов А.А. Как избежать кон­фликта // Труд, эмоции, контакты. - Л.: 1980, с. 41 – 42)

Типы конфликтов.

Конфликт целей - когда преследуемые индивидом цели противоречат целям других людей.

Когнитивный конфликт - когда взгляды и оценки одних противоре­чат взглядам и оценкам других.

Аффективный конфликт - когда эмоциональные состояния и реакции индивида несовместимы с состоянием и реакциями других.

Поведенческий конфликт - когда совершаются поступки, неприемле­мые окружающими.

 

Уровни конфликта.

Интраличностный конфликт - конфликт происходящий во внутрен­нем мире человека.

Межличностный конфликт - конфликт, происходящий между двумя или более людьми.

Внутригрупповой или межгрупповой конфликт - конфликт между отдельными группировками внутри группы или между группами.

Steers, R. M. Introduction to Organisational Behaviour- review // Scott, Fores­van and Company, 1984, p.486.

 

 

Классификация конфликтов.

Информационные - обусловлены недостаточной информированно­стью субъектов коммуникации об интересующих их событиях или явлениях, причиной которой могут быть неполное или неточное изложение фактов той или иной стороной, недооценка фактов, подозрение в сокрытии фактов, ложь, слухи и т.д.

Коммуникативно-технические конфликты - обусловлены существова­нием коммуникативных стереотипов, отрицательно воспринимаемых партне­ром по коммуникации и нежеланием преодолевать их, овладевая коммуника­тивной техникой.

Структурные конфликты:

А. -конфликты, связанные с ресурсами, их наличием, ограничением и распределением.

Б.- конфликты, обусловленные разным статусом участников комму­никации и различиями в их правах и полномочиях.

В. - конфликты, обусловленные возрастными особенностями участ­ников коммуникации, проявляющимися в субъективном несоответствии "бан­ков ожиданий" реальным проявлениям партнеров.

Г.- конфликты, обусловленные нарушениями партнерами групповых и индивидуальных норм поведения друг с другом и нетерпимостью по отно­шению к ним.

Д.- конфликты, обусловленные различным толкованием условий дого­воренностей, контрактов, обещаний.

Е.- конфликты, обусловленные избранным способом передачи инфор­мации.

Ж.- конфликты, обусловленные наличием внутри коллектива сло­жившихся референтных групп, нормы или интересы которых вступают в противоречие с общественными нормами поведения данной группы.

Конфликты отношений - обусловлены реальным или кажущимся не­соответствием желаемого и действительного отношения партнеров по об­щению друг с другом. Характер этих конфликтов зависит от условий их воз­никновения:

добровольность или принудительность;

зависимость или независимость друг от друга;

длительность или кратковременность отношений;

различие системы ценностей.

Культурологические конфликты - обусловлены незнанием или нежела­нием учитывать партнерами по общению культурных, религиозных и на­циональных традиций, условий воспитания друг друга. Конфликты в школе. Ч.1., С-Пб.: 1994. с. 11 – 18.

 

 

Протекание конфликта.

Стадии протекания конфликта:

Скрытый конфликт. Личности имеют различные установки или отношения, что является потенциальным источником конфликта.

Начало конфликта. Инициаторы конфликта побуждают его уча­стников к действиям.

Уравновешивание сил. Оценка сил и возможностей другой сто­роны, использование различных тактик воздействия на нее.

Баланс сил. Участники договариваются о способе разрешения конфликта и смиряются с достигнутым соглашением.

Прерывание мирного периода. Значительное изменение внеш­них условий создает основу для новой конфронтации. Rummel R.J. Peace Endangered. The reality of Detonate. London: Sage: 1976.

Этапы раз­вития конфликта:

Этап конфронтации - приобретение конфликтом открытой формы, усиление разногласий сторон, преобладание во взаимодействии силовых ме­тодов.

Этап интеграции - участники стремятся к некоторому соглашению, приемлемому для обеих сторон.

Waltn R.E. Managing Conflicts., N.-Y.: Addison. Wesley Publishing Company, 1987.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия