Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Восточное и южное направления





Основные усилия были направлены на при­соединение Казанского и Астраханского ханств - осколков Золотой Орды. Тому были не­сколько причин:

· Татарские ханы продолжали совершать гра­бительские набеги на русские земли. На тер­ритории Крымского и Астраханского ханств томились в неволе тысячи русских людей, Было необходимо обеспечить безопасность страны на южных и восточных рубежах.

· По территории ханств пролегала часть Волжского торгового пути. Русские купцы не могли свободно его использовать, поэто­му овладение Волгой на всем ее протяжении становилось насущной необходимостью.

· Плодородные малозаселенные земли, на которых располагались ханства, были очень привлекательны для русских земле­владельцев.

Сначала Иван IVрассчитывал подчинить Казанское ханство спомощью дипломатических мер, однако это непринесло желаемого ре­зультата. Тогда послеряда неудачных попыток в 1552 г. 150-тысячное войско Ивана IVосадило Казань. Русское войско было лучше воору­жено,чемтатарское. Так, артиллерия русских имела 150крупных пушек, которые велиобст­рел городских укреплений. Подорвавгород­скую стену, через пролом в стене русскиевой­ска ворвались в город.Хан Ядигер-Магмет был взят в плен. Казанское ханство признало себя побежденным. Народы Среднего Поволжьяво­шлив состав России.

Спустя четыре года, в 1556 г. было завоевано Астраханское ханство. С середины XVI в. все Поволжье уже являлось территорией Россий­ского государства, в его состав также вошли Башкирия, Чувашия, Кабарда. Это открыло воз­можность для продвижения в Сибирь. Богатые купцы-промышленники Строгановы получили от Ивана Грозного грамоту на владение землями по реке Тобол. На свои средства они сформирова­ли отряд (600-840 человек) из вольных казаков во главе с Ермаком Тимофеевичем. В 1581 г. Ер­мак прошел на территорию Сибирского ханства, а спустя год разбил войско хана Кучума и взял его столицу Кашлык (Искер). Окончательно Кучум был разбит в 1598 г., и Западная Сибирь бы­ла присоединена к России.

На присоединенных территориях утвержда­лись общероссийские законы, началось освое­ние Сибири русскими промышленниками, крестьянами, ремесленниками. Западное направление. Ливонская война(1558-1583 гг.)Успехи юго-восточной политики позволили расширить границы русских земель на северо-запад, в Прибалтику. В 1558 г. царь объявил войну Ливонскому Ордену под предлогом задержки ливонцами 123 западных специалистов, направлявшихся в Россию, а также из-за неуплаты ливонцами в срок дани за захват ими Юрьева (Дерпта) в 1224 г. Так началась Ливонская война.

1. 1558—1563 гг. - русские войска завершили разгром Ливонского Ордена (1561 г.), взяли Нарву, Тарту (Дерпт), подошли кТаллину (Ревелю) и Риге; последним крупным успе­хом было взятие в 1563 г. Полоцка;

2. 1563—1578 гг. - война с Ливонией превра­тилась для России в войну против Польши, Литвы, Швеции, Дании и приобрела затяж­ной характер. Осложнило положение и то, что хозяйство страны было ослаблено из-за разорения опричниками; один из самых видных русских военачальников, князь Курбский, перешел на сторону поляков (1564 г.). В 1569 г. произошло объединение Польши и Литвы в единое государство - Речь Посполитую. Избранный на престол Стефан Баторий перешел в наступление;

3. 1579—1583 гг. С 1579 г. русские войска ве­ли оборонительные бои. Были взяты: По­лоцк (1579 г.). Великие Луки ( 1581 г.), осажден Псков. Героическая оборона Пско­ва, которую возглавлял воевода И. Шуй­ский, продолжалась пять месяцев, пскови­тяне отбили 30 штурмов, что позволило России заключить перемирие. Итоги Ливонской войны были неутешитель­ны. Она завершилась подписанием невыгодного для России Ям-Запольского (1582 г.) с Польшей и Псковского (1583 г.) со Швецией перемирий. В результате земли Прибалтики были захвачены Польшей и Швецией, кроме того, война оконча­тельно истощила силы России. А главная зада­ча- обеспечить России выход к Балтийскому морю - так и не была решена







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 339. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия