Студопедия — Неврное волокно, нерв, нервный центр, ганглий, рецепторы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Неврное волокно, нерв, нервный центр, ганглий, рецепторы






Нерв – это пучок волокон, каждое из которых функционирует независимо от других. Волокна в нерве организованы в группы, окруженные специализированной соединительной тканью, в которой проходят сосуды, снабжающие нервные волокна питательными веществами и кислородом и удаляющие диоксид углерода и продукты распада. Нервные волокна, по которым импульсы распространяются от периферических рецепторов к ЦНС (афферентные), называют чувствительными или сенсорными. Волокна, передающие импульсы от ЦНС к мышцам или железам (эфферентные), называют двигательными или моторными. Большинство нервов смешанные и состоят как из чувствительных, так и из двигательных волокон.

Нервные волокна - Человеческие нервные клетки возбуждаются за счет нервного окончания (дендрита илиаксона). Отсюда, каждое нервное окончание должно быть изолировано от соседей. С этой целью, нервы находятся в нервных футлярах (neurilemma).Термин нервные волокна произошел от окончаний нервных клеток, расположенных в нервных футлярах. Нервные волокна можно поделить на миелинизированные и не миелинизированные.
Медуллярные нервные волокна хорошо изолированы. Медуллярные клеточные оболочки (Schwann's cell) обвивают тело клетки вокруг нервных окончаний. Если оболочки двух нервных клеток встречаются, медуллярные оболочки углубляют все вокруг(сжатое кольцо).
Возбуждение нерва передается от одного сжатого кольца к другому. Чем толще волокно, тем больше интервал между сжатыми кольцами и быстрее передается возбуждение. Нервы классифицируют в зависимости от скорости передачи: «A» нервные волокна (20-100 м/с = 66-330 фут/с), «B» нервные волокна (10 м/с = 33 фут/с) и «C» нервные волокна (1 м/с = 3.3 фут/с).
Не миелинизированные нервные волокна плохо изолированы. Их часто находят вместе с другими нервными волокнами в пределах тел клеток с модулярными оболочками, не вместе не раздельно. Поэтому, возбуждение передается намного медленней. Не миелинизированные нервные волокна в основном находят в вегетативной нервной системе.
В зависимости от направления возбуждения, нервные волокна делятся на центростремительные и центробежные. Центростремительные нервные волокна передают возбуждение от периферии тела вцентральную нервную систему (или в пределах центральной нервной системы от низких центров в более высокие), центробежные нервные волокна передают возбуждение в обратном направлении

Ганглий или нервный узел — скопление нервных клеток, состоящее из тел и дендритических структур нейронов и глиальных клеток. Имеются у многих беспозвоночных и всех позвоночных животных. Часто соединяются между собой, образуя нервную сеть.
У беспозвоночных животных ганглии расположены по всему телу, при этом нервная сеть играет роль центральной нервной системы, управляя и координируя работу всех органов.
У позвоночных система ганглиев выполняет связующую функцию между различными структурами нервной системы, обеспечивает промежуточную обработку нервных импульсов и управление некоторыми функциями внутренних органов.
Различают две большие группы ганглиев: спинные и автономные. Первые содержат тела клеток сенсорных (афферентных) нервов, вторые — тела клеток автономных нервов.

Нервный центр -, совокупность нервных клеток (нейронов), необходимая для регуляции деятельности других нервных центров или исполнительных органов. Простейший нервный центр состоит из нескольких нейронов, образующих узел (ганглий). У высших животных и человека нервный центр включает тысячи и даже миллионы нейронов. Большинство функций организма обеспечивается рядом нервных центров, расположенных на различных уровнях центральной нервной системы (напр., нервный центр зрительной системы находится в промежуточном, среднем мозге и в коре больших полушарий).; Рецепторы - (от лат. receptor - принимающий), в физиологии - окончания чувствительных нервных волокон или специализированные клетки (сетчатки глаза, внутреннего уха и др.), преобразующие раздражения, воспринимаемые извне (экстероцепторы) или из внутренней среды организма (интероцепторы), в нервное возбуждение, передаваемое в центральную нервную систему.;







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 822. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия