Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 5. Порядок проведения областных этапов





5.1. В областных этапах турнира принимают участие команды, подавшие заявки и зарегистрированные в качестве участников. Банк вопросов для областного этапа формируется организатором и партнером из вопросов, присланных зарегистрированными участниками этапа. Банк формируется следующим образом:

5.1.1. после получения уведомления о регистрации в качестве участника турнира каждая из команд разрабатывает 15 вопросов и направляет их на электронный адрес организатора. Тематика вопросов может включать в себя знания из различных естественных наук (биологии, экологии, географии и т.п.), а также из других наук, в случае если вопрос соответствует тематике турнира. Вопрос должен требовать однозначного и развернутого ответа. В структуру вопроса может входить фотография или видеофрагмент в форматах jpg.,avi. (присылается вместе с вопросом в прикрепленном к письму файле). После вопроса указывается правильный ответ, а также ссылка на литературный источник, на основе которого составлен данный вопрос;

5.1.2. организатор формирует независимую комиссию, которая отбирает наиболее интересные из присланных вопросов (не менее 30% от вопросов, присланных каждой из команд) и формирует банк вопросов. В состав комиссии могут входить незаинтересованные представители организатора и партнера, а также независимые компетентные лица из числа ученых и педагогов, работающих в области естественных наук. В дальнейшем данная комиссия выполняет функции жюри турнира;

5.1.3. вопросы, вошедшие в банк вопросов турнира, утверждаются организатором;

5.2. регламент областных этапов турнира определяется исходя из количества поданных заявок. Может быть проведено несколько отборочных игр и финал. Регламент турнира определяется и утверждается организатором и направляется для ознакомления участникам;

5.3. жеребьевка областных этапов проводится после утверждения регламента в присутствии представителя жюри. Результаты жеребьевки утверждаются организатором и направляются для ознакомления участникам;

5.4. на основании результатов жеребьевки составляется график проведения турнира;

5.5. турнир состоит из серии игр и проводится следующим образом:

5.5.1. в каждой игре участвует от 2 до 6 команд (в соответствии с регламентом);

5.5.2. для каждой игры составляется пакет из 10 вопросов, на которые необходимо ответить в процессе игры;

5.5.3. продолжительность игры - 20 минут;

5.5.4. в соответствии с графиком турнира организатор рассылает вопросы турнира по электронной почте и размещает их в сети Интернет в группе турнира в социальной сети «Вконтакте» (далее – группа турнира);

5.5.5. ответы на вопросы направляются в течение указанного времени на электронный адрес организатора;

5.5.6. представитель жюри оценивает ответы команд, с применением рейтинговой системы. Рейтингом вопроса является оценка уровня его сложности. Она вычисляется по формуле: R=N+1, где N – число команд, участвовавших в туре, и не ответивших на данный вопрос. Рейтингом команды является суммарный рейтинг вопросов, на который был дан правильный ответ. При равенстве баллов более высокое место занимает команда с большим рейтингом;

5.5.7. организатор размещает в группе турнира правильные ответы, рейтинг каждого вопроса, а также количество баллов, набранное каждой из команд, рейтинг каждой из команд;

5.5.8. победу в игре одерживает команда, набравшая наибольшее количество баллов. При абсолютном равенстве показателей (баллов и рейтинга) для определения победителя разыгрывается дополнительный пакет из трех вопросов, на ответы дается 5 минут;

5.5.9. команда, одержавшая победу в игре, получает право участвовать в финальных играх областного этапа;

5.5.10. команды, одержавшие победу в финальных играх областных этапов, получают право участвовать в межрегиональном этапе турнира.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия