Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сетевые модели представления знаний





В основе моделей этого типа лежит семантическая сеть. Сетевые модели формально задаются в виде: H=<I, C1, C2,..., Cn, G>;.

I – множество информационных единиц;

C1, C2,..., Cn – множество типов связей между информационными единицами;

G – отображение, задает между информационными единицами, входящими в I, связи из заданного набора типов связей.

В зависимости от типов связей, используемых в модели, различают:

  • классифицирующие сети - используются отношения структуризации - сети позволяют в базах знаний вводить разные иерархические отношения между информационными единицами:
    • отношение is-a (является) - А является B для двух типов объектов А и В тогда и только тогда, когда экстенсиональное представление типа А есть часть экстенсионального представления B в любой допустимой интерпретации;
    • отношение has-part (имеет часть) позволяет разбивать информацию по уровням детализации;
  • функциональные сети - характеризуются наличием функциональных отношений. Их иногда называют вычислительными моделями, т.к. они позволяют описать процедуры вычислений одних информационных единиц через другие;
  • сценарии - допускаются каузальные (причинно-следственные) отношения, а также отношения типов «средство-результат», «орудие-действие» и т.п.

Если в сетевой модели допускаются связи различного типа, то ее обычно называют семантической сетью. Термин «семантическая» означает «смысловая».

Семантика – наука, устанавливающая отношения между символами и объектами, которые они обозначают, то есть наука, определяющая смысл знаков. Семантическая сеть – это ориентированный граф, вершины которого – понятия, а дуги – отношения между ними.

Семантическая сеть – модель, в которой структура знаний предметной области формализуется в виде орграфа с помеченными вершинами и дугами. Вершины графа обозначают понятия различных категорий: объекты, события, свойства, операции, а дуги – отношения между ними.

В качестве понятий выступают абстрактные или конкретные объекты, а отношения – связи.

Особенность семантических сетей – обязательное наличие трех типов отношений:

- класс – элемент класса (цветок – роза, инструмент - сверло);

- свойство – значение (цвет - желтый, материал режущей части – Т15К6);

- пример элемента класса (роза – чайная, сверло – по металлу).

Наиболее часто в семантических сетях используются следующие отношения:

· связи типа «часть - целое» («класс-подкласс», «элемент - множество» и т.п.);

· функциональные связи (обычно определяются глаголами «производит», «влияет» и др.);

· количественные (больше, меньше, равно...);

· пространственные (далеко от, близко от, за, под, над...);

· временные (раньше, позже, в течение...);

· атрибутивные связи (иметь свойство, иметь значение);

· логические связи (И, ИЛИ, НЕ);

· лингвистические связи и др.

Преимущества сетевой модели:

  • большие выразительные возможности;
  • наглядность системы знаний, представленной графически;
  • близость структуры сети, семантической структуре фраз на естественном языке;
  • соответствие современным представлениям об организации долговременной памяти человека.

Недостатки сетевой модели:

  • сетевая модель не содержит ясного представления о структуре предметной области, поэтому формирование и модификация такой модели затруднительны;
  • сетевые модели представляют собой пассивные структуры, для обработки которых необходим специальный аппарат формального вывода и планирования;
  • Сложность поиска вывода на семантических сетях.

 








Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 1868. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия