Научпоп содержит сведения о теоретических и/или экспериментальных исследованиях, для популяризации и пропаганды достижений науки и техники в доступной форме. Предмет - все, что имеет отношение к науке и науч. исслед.: их рез-ты, науч. область; науч. проблема, цель и метод исслед.; условия проведения исслед., и используемые аппаратура и материалы; факты - основа исслед., вкл. данные наблюдений и экспериментов, открытия, изобретения, теории, законы, гипотезы и др. Тематика должна определяться потребностями общества и спросом читателей. Функции: популяризация; просветительская; формирование науч. мировоззрения, понимания сути науки, науч.-технического прогресса, эстетическое воспитание, проф. ориентация читателя, для учебного процесса. Нбх представлять уровень подготовки и потребности конкретных групп читателей. Чит. аудитория: массовая (читатели-неспециалисты), и специалисты из смежных отраслей. Массовый читатель: 1. люди, обладающие достаточно высокой общей подготовкой, самообразование, полезное чтение. 2. читатели, имеющ. общее, цельное представление о мире и интересующ. новыми знаниями о нем в порядке самообразования и с желанием более широкого его познания для решении практических вопросов. 3. учащиеся - дополняет обязательные учебные. Специалисты из смежных отраслей. Виды научпопа. монография: 1. науч. достижение в конкретной, узкой области науки. 2. охватывает широкий круг проблем или период развития науки, ретроспективно-аналитический характер. 3. Научно-биографическая -творческая биография ученого, и научно-биографическая - научное путешествие. Сборники - из научных статей, воспоминаний, эссе, выдержек из официальных документов, очерков.
От редактора требуется учитывать характер информации (конкретное содержание) издания, конкретизировать, какому читателю оно адресуется и какая цель ставится перед ним. Содержание. 2 задачи: научность содержания и приемы его отображения, обеспечивающие популяризацию. Научность - соответствие приводимых фактов требованиям к научным фактам. Фактический материал д.б. точным, достоверным, обоснованным. Соответствие авторской концепции выводам теоретических и экспериментальных исследований, относящихся к соответствующей сфере науки. Приемы изложения (популяризации). Важно видеть, за счет чего достигаются понятность содержания и доступность, нет ли в изложении упрощенчества или вульгаризации. Не перегружено ли труднодоступным материалом. Границы доступности могут расширяться в процессе овладения им материалом и вследствие восприятия содержания, когда он наращивает свои знания и у него усиливается заинтересованность предметом, стремление понять его сущность. Отбор фактического материала. Не перегружать. Выбрать наиболее яркие. Логичность. Новые сведения сообщаются после того, как читатель усвоит уже изложенные. Четкая классификация фактов. Д.б. черты, свойственные лит. произведению: живость и увлекательность изложения, сравнения, позволяющие найти знакомое в неизвестном. Элемент действия. Язык и стиль. Динамизм, конкретность, образность, субъективно-объективный характер изложения, широкое использование слов-представлений и экспрессивно окрашенных средств, богатство форм и значений глагола. Иллюстративный материал: научно-понятийный (графики, схемы) и документальный (фото). Науч.-познавательн., воспитательно-образовательная, информационно-ознакомительная функции. Характер иллюстраций, их подбор и расположение должны отвечать целевому назначению и чит. адресу. При переносе рисунков из науч. изданий в научпоп требуется их дополнительная обработка с целью устранения детализации. Каждый автор должен заранее представлять, какие иллюстрации помогут лучше объяснить массовому читателю то или иное научное положение. Задача редактора - напомнить об этом автору. Важно: подписи под илл. (доп.информ.ф-ция) и связь илл. с текстом. Аппарат. Для идентификации издание и его поиска, представления читателю и ориентировке его в содержании и структуре, создать условия для удобного, надежного и быстрого поиска сведений в издании. Функции: объясняет и систематизирует содержание и намечает путь дальнейшего изучения предмета. В монографиях-биографиях м.б. указаны его основные работы. В монографиях-описаниях путешествий м.б. примечания, касающиеся жизни, быта, обычаев народа, среди которого оказывается исследователь, ук-ли географических названий. Словарь терминов, хроника открытий, список рекомендуемой литературы и т.п. Обложка!
