Гилфорд

Подход Л. Терстоуна о множественности интеллектуальных способностей был развит в работах американского психолога Дж. Гилфорда. Решил пойти не от способностей, а от тех операция, которые составляют результаты. Говорит, что любая И задача связана с 3 компонентами:

1. Содержание инфо (звуковое, зрительное, семантическое и т.д.) Также он выделяет поведенческое содержание.

2. Операции (понимание, конверг/диверг мышление, память, оценивание).

3. Решение операций м.б. представлено 6 вариантами (однозначный ответ, классификация, отношение, выделение системы, преобразование, понимание значения).

Получилось 150 И факторов. Столкнулся с проблемой, что все тесты коррелировали с друг другом. В исследованиях Гилфорда достижения по одной группе не обязательно были связаны с достижениями по другой, из чего был сделан вывод, что интеллект нельзя рассматривать как одну способность.

Вернон

Дальнейшим развитием стали иерархические теории интеллекта, например, теория Д.Вернона (модель 1950г.)

 

1 уровень – общий И	Фактор G
2 уровень – основные групповые факторы Вербально-образовательный/ Практический И
3 уровень – второстепенные групповые факторы
4 уровень – специфические факторы

 

Сирил Берт проводил исследование И на близнецах. В течении 3 лет выходили публикации, где корреляции становились все лучше и лучше (поэтому его обвинили в подделке результатов).

Модель Берта (1949) – 5 уровней:

 

5 уровень (высший) – фактор G

4 уровень – процессы логического обобщения

3 уровень – процессы выработки навыков и память

2 уровень – перцепция и моторная координация

1 уровень (низший) – элементарные и моторные процессы