Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выбор системы освещения





[34] Лурье С.Я. Демокрит. Тексты. Перевод. Исследования. Л., 1970.

[35] Фролов Э.Д. Русская наука… С. 509.

[36] Лурье Я.С. История… С.

[37] Лурье С.Я. История Греции. Ч.1. С древнейших времен до образования Афинского морского союза. Л., 1940.

[38] Горфункель А.Х. Моя школа, мои университеты // Судьба, учителя, история. М., 2009. С. 113.

[39] Фролов Э.Д. Русская наука… С. 511.

[40] Фролов Э.Д. Русская наука… С. 510-511.

[41] Карпюк С.Г. Лекции по истории Древней Греции. С. 19; 21.

[42] См.: Карпюк С.Г. Лекции по истории Древней Греции. М., 1997. С. 26-27; 36; 63-65; Суриков И.Е. Античная Греция: политики в контексте эпохи: архаика и ранняя классика. М., 2005. С. 52.

[43] Фролов Э.Д. Русская наука… С. 512-515.

[44] ПФА РАН. Ф. 113. Оп. 3. Д. 169. Л. 11.

[45] ПФА РАН. Ф. 976. Оп. 2. Д. 13. Л. 7.

[46] ________ Ф. 7240. Оп. 14. Д. 647. Л. 33.

[47] Архив ИИМК. Ф.2. Оп. 1937. Д. 116. Л. 1.

[48] ПФА РАН. Ф. 113. Оп. 3. Д. 169. Л. 12.

[49] ПФА РАН. Ф. 976. Оп. 2. Д. 13. Л. 9.

[50] Ежов В.А., Мавродин В.В. Ленинградский университет… С. 10.

[51] Там же. С. 13.

[52] Там же. С. 43.

[53] Там же. С. 55.

[54] Ролова А.Д. Мои профессора // Судьба, учителя, история. М., 2009. С. 33.

[55] Аврус А.И. Пребывание Ленинградского университета в Саратове в годы Великой отечественной войны // История Петербурга. № 2 (48). 2009. С. 78.

[56] Лурье Я.С. История… С.161.

[57] Архив О.М. Фрейденберг // http://freidenberg.ru/Tags/Imena/Personalii/L/Lur%27eSolomonJakovlevich

[58] Аврус А.И. Пребывание Ленинградского университета… С. 79.

[59] К 70-летию профессора С.Я. Лурье // Вестник Древней истории. 1960. № 4. С. 197.

[60] Ежов В.А., Мавродин В.В. Ленинградский университет… С. 79.

[61] ПФА РАН. Ф. 976. Оп. 2. Д. 13. Л. 9.

[62] Лурье С.Я. Архимед. М.; Л. 1945.

[63] Лурье С.Я. Очерки по истории античной науки. Греция эпохи расцвета. М.; Л. 1947.

[64] Лурье С.Я. Геродот. М.; Л. 1947.

[65] Бокщанин А.Г. Проф. С.Я. Лурье. Архимед // Вестник древней истории. 1947. № 3. С.151-155.

[66] Маковельский А. С.Я. Лурье, Очерки по истории античной науки. Греция эпохи расцвета // Вестник древней истории. 1948. № 3. С. 100-105.

[67] Маковельский А. С.Я. Лурье, Очерки по истории античной науки. Греция эпохи расцвета // Вестник древней истории. 1948. № 3. С. 105.

Выбор системы освещения

В помещениях загородного дома предусматривается естественное и искусственное освещение.

Общим - называют освещение всего или части помещения;

местным — освещение рабочих мест, предметов, поверхностей;

комбинированным — сочетание общего освещения с местным, создающим повышенную освещённость непосредственно на рабочих местах.

Общее освещение может быть равномерным и локализованным, когда светильники размещают так, чтобы на основных рабочих местах создавалось повышенная освещённость.

Систему комбинированного освещения рекомендуется использовать в помещениях, где выполняется зрительная работа: в холлах, гостевых, кабинете, на кухне и в гараже. В остальных помещениях применяется система общего освещения.

Нормированную освещенность для каждого помещения определяем по СНиП и указываем в таблице 1.

Так как данный объект представляет собой загородный дом, находящийся в частной собственности юридического лица, то аварийное освещение устанавливается по желанию заказчика А для большей комфортности жильцов дома в некоторых помещениях количество светильников увеличиваем, несмотря на рекомендуемую норму освещённости.

Для питания осветительных приборов общего внутреннего и наружного освещения должно применяться напряжение не выше 220 В переменного тока.

 

Таблица 1- Нормы освещённости

Номер поме-щения по плану Наименование помещений Разряд и под разряд зрительных работ Размеры помещений   Высота нормируемой поверхности, hp, м Рекомендуемое значение освешенности. Ек, лк
А, м В, м S, м
ПОДВАЛ
  Комната отдыха Б-1 12,8 6,5 82.3 Г-0,8  
  Подсобка З-2 5,4 2,9 15.6 Г-0  
  Сауна В-2 6,7 6,7 44.8 Г-0,8  
  С/у Ж-2 4,4 2,7 11.8 Г-0  
  Прачечная Ж-2 4,4 3,9 17.1 Г-0  
  Котельная Ж-2 6,7 4,7 31,5 Г-0  
  Коридор Ж-2 11,8 4,7 55,4 Г-0  
1 ЭТАЖ
  Гараж Ж-2 14,1 6,7 94,4 Г-0  
  Гардероб Ж-1 4,4 2,8 12,3 Г-0  
  Холл В-1 - - 51,7 Г-0,8  
  Лоджия Ж-2 6,2 1,9 11,7 Г-0  
  Зал В-1 12,8 6,5 82,3 Г-0,8  
  Кабинет Б-1 6,5 4,9 31,8 Г-0,8  
  С/у Ж-2 3,6 3,3 11,8 Г-0  
  Кухня В-1 6,6 6,3 41,5 Г-0,8  
2 ЭТАЖ
  Гостиная В-1 - - 64,3 Г-0,8  
  Спальня В-1 6,7 5,4 36,1 Г-0,8  
  Кладовая З-2 4,9 4,7   Г-0  
  Ванная Ж-2 4,4 4,4 19,3 Г-0  
  Спальня В-1 7,7 4,7   Г-0,8  
  Холл В-1 8,7 5,1 44,3 Г-0,8  
  Коридор Ж-2 8,8 3,2 28,1 Г-0  
3 ЭТАЖ
  Спальня В-1 7,4 3,7 27,3 Г-0,8  
  Ванная Ж-2 3,8 3,7   Г-0  
  Бильярдная В-1 - - 67,4 Г-0,8  
  Коридор Ж-2 - - 57,6 Г-0  
  Спорт. зал В-1 - - 42,2 Г-0  

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 320. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия