Материальный и тепловой баланс производства извести - СаО
(шихта = известняк + уголь)
СаСО3 = СаО + СО2
С +О2 = СО2
Производительность:
| известняк(сырье) – 1000 кг
| Содержание примесей:
| в известняке – 5 % (SiO2, глинаи др.);
|
| в угле – 6 % (SiO2 и др.);
|
| в воздухе – 79 % (N2 и др.)
| |
| В
| С
| D
| E
| F
| G
| H
| I
| J
| | |
| Производство извести
| | |
| Дано:Производительность по известняку (сырье), кг
|
| | |
| Примеси:
| в известняке (SiO2, глинаи др), %
|
| | |
| Масса необходимого угля(топливо), кг
| задать!
| 128,3
| | |
| Примеси:
| в угле (SiO2, глинаи др), %
|
| | |
|
| в воздухе (N2 и др.), %
|
| | |
|
|
|
|
|
| Проверка уравнения
| | |
| Мв (сумма)
| |
| |
|
|
|
|
| | |
| Мв, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Реакция 1
| CaCO3
|
| =
| CаО +
| СО2
|
|
| | |
| Мв (сумма)
| |
|
|
|
|
|
|
| | |
| Мв, г
|
|
|
|
|
|
|
|
| | |
| Реакция 2
| C +
| О2
| =
| СО2
|
|
|
| | | Таблица 1 - Материальный баланс
| | | | B
| C
| D
| E
| F
| G
| H
| I
| J
| | |
| Приход
| Расход
| | |
| | Масса, кг
| %
| | Масса, кг
| %
| | |
| Сырье
| Сырье
| Вещество
| примеси
|
| Про-
дукты
| Продукты
| Компо-
ненты
| | | |
| 1.Известняк
|
|
|
| 37,6
| 1.Известь
|
|
| 22,2
| | |
| в т.ч. СаСО3
|
|
| 35,7
| в т.ч. СаО
|
| 20,0
| | |
| примеси 1(т)
|
|
| 1,9
| примеси 1(т)
|
| 1,9
| | |
| 2.Уголь
| 128,3
|
|
| 4,8
| примеси 2(т)
|
| 0,3
| | |
| в т.ч. С
|
|
|
| 4,5
| 2.Газы
|
|
| 77,8
| | |
| примеси 2(т)
|
|
| 0,3
| в т.ч. СО2
|
| 15,7
| | |
| 3.Воздух
|
|
|
| 57,6
| в т.ч. СО2 (от угля)
|
| 16,6
| | |
| в т.ч. О2
|
|
|
| 12,1
| примеси 3(г)
|
| 45,5
| | |
| примеси 3(г)
|
|
| 45,5
|
|
|
|
| | |
| Cумма(кг)
|
|
|
|
| Cумма(кг)
|
|
|
| | |
| Сумма(%)
| | | |
| Сумма(%)
| | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| B
| C
| D
| E
| F
| G
| H
| I
| J
|
| Таблица 2 - Тепловой баланс
|
| Дано:Температура исходных компонентов (t С), оС
|
|
| Температура конечных продуктов (t ПР), оС
|
|
| Проверка уравнения
|
| Мв (сумма)
|
| |
|
|
|
|
|
| Мв, г
|
|
|
|
|
| Тепловой
эффект
реакции,
ΔH (р),
кДж
|
| Реакция 1
| CaCO3
|
| =
| CаО +
| СО2
|
| Энтальпия
|
|
|
| |
|
| Н298,
Дж/моль*К
| -1207,72
|
|
| -635,51
| -393,77
|
| Н298 (с учетом
молей)
| -1207,72
|
|
| -635,51
| -393,77
| +178,4
(эндо)
|
| Формула пересчета Ср =Ср*/Мв, Дж /(кг∙К)
|
| Ср*298,
Дж / (моль.К)
| 81,94
|
|
| 42,83
| 37,14
|
|
|
| Ср 298,
кДж / (кг.К)
| 0,819
| | | 0,765
| 0,844
|
|
|
|
|
| Мв (сумма)
|
|
|
|
|
|
|
|
| Мв, г
|
|
|
|
|
| Тепловой
эффект
реакции,
ΔH (р),
кДж
|
| Реакция 2
| C +
| О2
| =
| СО2
|
|
| Энтальпия
|
|
|
| |
|
| Н298,
Дж/моль*К
|
|
|
| -393,777
|
|
| Н298 (с учетом
молей)
|
|
| | -393,777
| | –393,8
(экзо)
|
| Ср*298,
Дж / (моль.К)
| 8,54
| 29,37
|
| 37,14
|
|
|
|
| Ср 298,
кДж / (кг.К)
| 0,712
| 0,918
| | 0,844
| |
|
|
| Количество тепла: Q =m ∙ Ср (Дж/(кг∙К) ∙ t, кДж
|
| (m –масса технического сырья или продукта)
|
| B
| C
| D
| E
| F
| G
| H
| I
| J
|
| Приход
| Расход
|
| Сырье
| кДж
| %
| Продукты
| кДж
| %
|
| 1.С известняком
|
| 0,7
| 1.С известью
|
| 16,4
|
| 2.С углем
|
| 0,1
| (Ср=0,765 кДж / (кг.К)
|
|
| 3. С воздухом
|
| 1,1
| 2.С газами
|
| 63,6
|
| 4.Теплота
реакции 1
| –1784330
| -72,2
| (Ср=0,844 кДж / (кг.К)
|
|
|
| 5. Теплота
реакции 2
|
| 170,3
| 3.Потери тепла
|
|
|
|
|
|
| 4.Теплота отводимая
|
|
|
| Cумма (кДж)
|
|
| Cумма (кДж)
|
|
|
| Сумма (%)
|
|
| Сумма (%)
|
|
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются:
• лаконичность...
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
|
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
|
|