Студопедия — Додаткова література. 23. Антонова З. В. Становление и развитие путеводителя как вида издания / З.В
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Додаткова література. 23. Антонова З. В. Становление и развитие путеводителя как вида издания / З.В






23. Антонова З. В. Становление и развитие путеводителя как вида издания / З.В. Антонова. – М.: МГОУ, 2006. – 352 с.

24. Бартон Р. Великие путешествия / Р. Бартон, Р. Кэвиндиш, Б. Стоунхауз. – М.: Фирма Либрос, 1997. – 224 с.

25. Варипаєв О. М. Мандрівництво у східнослов’янській культурі: Автореф. дис. канд. філос. наук: 09.00.04 / О.М. Варипаєв; Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. – Х., 2000. – 19 с.

26. Гацунаев Н. К. Географы и путешественники / Н. К Гацунаев. – М.: Рипол Классик, 2001. – 576 с.

27. Дитмар А.Б. От Птолемея до Колумба / А.Б. Дитмар. – М.: Мысль, 1989. – 253 с.

28. Зінченко В. А. Молодіжний міжнародний туризм в Україні (70-80-ті роки ХХ ст.) / В. А. Зінченко – К.: Інститут історії України НАН України, 2004. – 58 с.

29. Квартальнов В. А. Орбиты «Спутника»: Из истории молодежного туризма / В. А. Квартальнов, В. К. Федорченко. – К.: Молодь, 1987. – 152 с.

30. Келлерман Б. По персидским караванным путям: Пер. с нем. Р. Ландау / Б. Келлерман. – М.-Л.: Земля и фабрика, 1930. – 160 с.

31. Кифяк В. Ф. Організація туристської діяльності в Україні / В. Ф. Кифяк. – Чернівці: Книги-ХХІ, 2003. – 300 с.

32. Малыгин А. Русская Ривьера. Курорты и отдых в Крыму в эпоху Империи. Конец ХVІІІ – начало ХХ вв. / А. Малыгин. – Симферополь: Соната, 2004. – 352 с.

33. Мирошникова В. В. 100 знаменитых путешественников / В. В. Мирошникова, В. В. Мирошников. – Х.: Фолио, 2004. – 512 с.

34. Нерваль Ж. Путешествие на Восток: Пер.с фр. М. Е. Таймановой / Ж. Нерваль. – М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1986. – 445 с.

35. Трощинский В. П. Українці в світі / В.П. Трощинский, А.А. Шевченко. – К.:, 1999. – Т.15. – 352 с.

36. Уваров В.Д., Борисов К.Г. Международные туристские организации. Справочник / В.Д. Уваров, К.Г. Борисов. – М.: Международные отношения, 1991. – 288 с.

37. Харден Дональд. Финикийцы. Основатели Карфагена Пер. с англ. Л.А. Игоревского / Д. Харден. – М.: «Изд-во Цент Полиграф», 2002. – 263 с.

38. Чуковский Н. К. Иван Крузенштерн и Юрий Лисянский – первые русские капитаны, которые обошли вокруг света / Чуковский Н.К. // Водители фрегатов. Книга о великих мореплавателях. – М.: Мысль, 1984. – С. 209-342.

38.

 

ЗМІСТ

Вступ……………………………………………………………………4

 

Навчальна програма дисципліни……………………………………..7

 

Тематичний план дисципліни «Історія туризму» з

Розподілом навчального плану за видами занять…………………...13

 

Методичні рекомендації щодо організації

самостійної роботи…………………………………………………….14

 

Навчально-методичні рекомендації до вивчення

дисципліни за темами………………………………………………….21

 

Змістовий модуль 1. Теотетичні засади історії туризму.

Історичні передумови виникнення та розвитку туризму.

Становлення туризму як масового явища.

Особливості розвитку вітчизняного туризму на сучасному етапі….21

 

Тема 1. Вступ до курсу «Історія туризму».

Історія туризму як наука………………………………………………21

 

Тема 2. Історичні передумови виникнення та

розвитку подорожей і туризму………………………………………..27

 

Тема 3. Подорожі та мандрівки в давні часи………………………...35

 

Тема 4. Походи та подорожі Середньовіччя…………………………45

 

Тема 5. Розвиток туризму в Новий час………………………………58

 

Тема 6. Розвиток туризму у ХІХ – на початку ХХ ст………………..71

 

Тема 7. Міжнародний туризм у ХХ ст………………………………..80

 

Тема 8. Туризм і екскурсії в СРСР……………………………………86

 

Тема 9. Міжнарожний туризм на сучасномі етапі…………………..94

 

Тема 10. Розвиток туризму в незалежній Україні…………………….99

 

Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів і

методичні рекомендації щодо їх виконання………………………….104

 

Рекомендована тематика рефератів…………………………………...106

 

Рекомендована тематика студентських наукових робіт……………...109

 

Завдання для модульного контролю знань студентів………………...110

 

Приклади побудови завдань для поточного модульного контролю...113

 

Комплексні контрольні роботи для узагальнення знань студентів….114

 

Перелік питань для підготовки до підсумкового контролю…………115

 

Порядок і критерії оцінювання знань студентів……………………...116

 

Система нарахування балів за видами навчальної роботи…………...120

 

Шкала нарахування балів у розрізі тем і видів занять……………….123

 

Підсумкове оцінювання знань студентів……………………………...125

 

Список рекомендованих інформаційних джерел……………………..126

 







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 623. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия