Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В таблице приведены данные, характеризующие совокупное предложение


 

В таблице приведены данные, характеризующие совокупное предложение.

Уровень цен Рельный ВНП
   
   
   
   
   
   
   
   
Определите:

1) в каких пределах изменяетяся объем реального ВНП на кейнсианском отрезке кривой совокупного предложения?

2) В каких пределах изменяется уровень цен и объем реального ВНП на классическом отрезке кривой совокупного предложения?

3) В каких пределах изменяется объем реального ВНП на промежуточном отрезке кривой совокупного предложения

4) Постройте график совокупного предложения

 

По данным таблицы, приведенным ниже постройте три варианта кривых совокупного спроса. Определите равновесный объем ВНП и равновесный уровень цен для каждого из трех вариантов.

 

Уровень цен Реальный объем ВНП
1) 2) 3)
       
       
       
       
       
       
       
 

2. Какое влияние окажут следующие факторы на равновесные уровень цен и реальный объем производства:

1) Страх потребителей перед депрессией

2) Большие закупки пшеницы зарубежными странами

3) Повышение акцизного налога на бензин

4) Уменьшение процентных ставок

5) Сокращение федеральных расходов на образование

6) Ожидание резкого подъема уровня цен

7) Роспуск международной сырьевой монополии

8) Уменьшение ставок подоходного налога

9) Увеличение производительности труда

10) Повышение реальной заработной платы

11) Снижение курса рубля

12) Резкое уменьшение национального у торговых партнеров

13) Ослабление влияния профсоюзов

 

3. Укажите, к какой из двух фаз экономического цикла-депрессии или подъему относятся перечисленные процессы:

1) Рост и вестиций в частном секторе

2) Сокращение прибылей

3) Рост налоговых поступлений

4) Увеличение спроса на труд

5) Падение курса акций

6) Увеличение выплат по безработице

7) Снижение нормы процентной ставки

 

4. Численные значения какого из следующих показателей падают после наступления фазы подъема и растут после фазы спада:

1) Объем производства 3) курсы ценных бумаг

2) Средняя продолжительность рабочей недели 4) объем товарных запасов в обрабатывающей промышлен-ти

4. В таблице приведены данные о трудовых ресурсах и занятости в первый и пятый год рассматривамого периода:

Показатели Первый год Пятый год
Экономически активное население    
Занятые    
Безработные    
Уровень безработицы    
1) Рассчитайте численность безработных и уровень безработицы в первый и пятый год рассматриваемого периода

2) Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы

3) Можно ли утверждать, что в первый год рассматриваемого периода существовала полная занятость?

 

 

5. В таблице приведены данные, характеризующие объемы фактического и потенциального ВНП (млрд. руб)

В 1990 году экономика развивалась в условиях полной занятости при уровне безработицы 6%.

 

ГОД Потенциальный ВНП Фактический ВНП
     
     
    3712,5
 

1) Рассчитайте разницу между фактическим и потенциальным объемом ВНП в абсолютном и процентном выражении

2) Используя закон Оукена определите уровень безработицы ы 1992 г.

 

6. В таблице приведены индексы цен по годам:

 

Год Индекс цен Темп инфляции
     
     
     
1) Рассчитайте темп инфляции для каждого года

2) Используя правило величины 70 определите количество лет, необходимых для удвоения уровня цен

3) Определите процентное изменение реального дохода, если номинальный доход во второй год по сравнению с первым увеличился на 0,5 %и в третий год по сравнению со вторым на 7%.

4) Если номинальный доход во второй и третий годы был равен 25000 дол, какова величина реального дохода в эти годы?

5) Если номинальный уровень процента за кредит во втором году был равен 14% и в третий год 18%, то каков был его реальный уровень в соответствующие годы




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Экономические циклы | Тема № 19. Безработица

Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 1542. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия