Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Символы человеческого тела





Человеческое тело подобно большому храму, фундаментом которого служат ноги, а крышей — череп. Это тот храм, о котором Иисус Христос говорит, что, если его разрушат, ему понадобится три дня для его восстановления, намекая на три дня, предшествующие его воскрешению.

В аналитическом плане, если стопа представляет начало — "эго», то колено символизирует доступ к «мы», а бедро — третье измерение любви. Так, например, в Библии Яков целую ночь борется против ангела, представляющего его бессознательные силы. Он выходит победителем из этого боя ценой «раны на бедре»

Но что же мешает человеку достичь этого измерения? Я понял это однажды, когда одна из моих пациенток, крестьянка сказала, приведя на консультацию сына: «Доктор, у моего ребенка ганглий в паху»* — «Боже мой, ну конечно же!».

Проход через третью дверь возможен только для тех, кто полностью изгнал из своего сердца ненависть. Поэтому Иисус Христос советует тому, кто идет молиться, прежде помириться с врагами.

Молодая женщина приносит на консультацию шестимесячного ребенка, который кричит во сне каждую ночь. Я спрашиваю у матери: «А вы видите плохие сны?». Она рассказывает, что сегодня ночью она видела во сне, как ее лучший друг, на машине попал в аварию. Я думаю о Anthracinum, лекарстве при карбункулах для тех, кто боится, что на него наедет автомобиль.

«У вас недавно были нарывы?»

«Этим летом, доктор, я долго мучилась от карбункула в паху»*— haine (фр.) — ненависть.«Был ли у вас несчастный случай в период беременности?"

«О да, однажды, когда я была на седьмом месяце, автомобиль, который ехал впереди меня, наехал на что-то и я врезалась в него. Ремень сжал мой живот».

«Что вы почувствовали?»

«Ненависть по отношению к женщине которая вела тот автомобиль. Если бы она причинила вред моему ребенку, я бы ее убила». А нужно было ее простить.

Но чтобы достичь уровня прощения, надо обладать знанием, которым владеют те, кто спускался в ад, видел и победил своих собственных внутренних зверей. Они понимают, что люди, совершающие предосудительные поступки, лишь дети, которыми манипулируют бессознательные силы и их «эго». Вот почему Иисус Христос сказал: «Приведите ко мне детей». Видя детей, изгибы их подсознательного, он может их вылечить.

Мы начинаем наш земной путь в лоне матери, окруженные бесконечной любовью. Это эгоистическая любовь, все для нас. Ее можно было бы представить как бесконечную. Путь человека и состоит в том, чтобы выйти из живота матери, пойти к другим людям, навстречу ко второму, а потом к третьему измерению любви. Третье измерение — яркий белый свет, который описывают некоторые бывшие при смерти люди, и который их гак сильно привлекает, редко приходит при земной жизни. Только некоторые счастливчики, мудрецы, мистики получают гуда доступ в форме вспышки экстаза: сердце расширяется в приливе абсолютной любви, глаза наполняются слезами благопарности и очарованности; дух вдруг постигает измерение вечности, свою индивидуальность в духовном союзе с другими живыми существами, с природой и всем космосом. Он понимает, таким образом, помощь, которая нам дается, и в свою очередь спешит донести эту радость людям окружающим его. А часто, именно на этом уровне возникают осложнения, так сак такой энтузиазм натыкается на неприятие близких, друзей, большинства членов общества, в котором вращается человек. Напрасно он расточает энергетические сокровища, даже очевидность не воспринимают. Более того, благородные идеи сталкиваются с социальными системами, с заинтересованными группировками, с эгоизмом, которые хорошо устроились и не хотели бы что-либо менять. На юге Франции есть поговорка, которая хорошо выражает эту обстановку: «Не дают пить ослу, если он не хочет пить».

Человек, который достигает уровня знания и любви, должен вооружиться терпением и сочувствием, уметь давать, предлагать, но не навязывать, даже если перед ним любимые люди, идущие прямо к пропасти. До последнего мгновения всегда можно ждать, что они внезапно изменят позицию, прислушаются, откроются. Осел символизирует доступ к знанию. На голову школьника, который не хочет учиться, надевают ослиный кол-пак. Когда-нибудь осел обязательно захочет пить.

Эти три измерения любви символически обнаруживаются в верхних этажах тела, как это показывает Анник де Сузенкель в своей работе о символизме человеческого тела.







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 436. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия