II. Личные достижения в профессиональной деятельности

Государственные и ведомственные награды, другие виды поощрения (указать год награждения) Почетная грамота УДО, 2010 г.

Участие в профессиональных конкурсах муниципального, регионального, федерального уровня, год участия, результаты Участник в городском конкурсе профессионального мастерства среди инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений города Нижнекамска, 2008 г.

Участие в научно-практических конференциях регионального, муниципального уровня, (указать тему, уровень, год проведения конференции, подтверждающие материалы)

 

Авторские программы, методические разработки (указать тему, рецензентов, год и уровень утверждения),__________________________________________,из них опубликованы во всероссийских, региональных научно-методических образовательных изданиях (указать наименование, кем и когда изданы) __________________________

в.т. на образовательных Интернет-сайтах______________________________________

Другие профессиональные достижения_________________________

Наличие оформленного портфолио педагогических достижений

III. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРТИЗЫ

 

3.1. Краткая информация о посещенных спортивно-оздоровительных занятиях (мероприятиях)

(указать тему, форму проведения, возраст воспитанников, группу)

3.2. Выводы по итогам посещения занятий (мероприятий;.

- уровень профессионального владения методикой обучения соответствующим видам спорта, основами коррекционно-оздоровительной работы, др. профессиональными знаниями и умениями;

- с оздание благоприятного микроклимата в образовательном процессе, обеспечение безопасности для жизни и здоровья воспитанников;

- владение методами организации детского коллектива с учетом психологических, возрастных особенностей, поддержание учебной дисциплины, соблюдение режимных моментов; оказание необходимой помощи воспитанникам младшего возраста (при переодевании, принятии душа и др.)

- р азнообразие педагогических методов, приемов и средств обучения, оформление, техническое оснащение, сочетание традиционных и инновационных элементов в содержании и методическом обеспечении занятия, отражение в содержании новых идей, методик,по профилю спортивно-оздоровительной деятельности;

-применение современных технологий продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения;

- соответствие тематики и сроков проведений занятия (мероприятия) программным требованиям, учебным планам.

3.2. Методическое обеспечение образовательного процесса (наличие творческой лаборатории,, дидактического, методического, справочного, диагностического материала, в т.ч. инновационного характера, его систематизация.) Наличие и качество необходимой рабочей документации.

3.3. Деятельность по обеспечению соответствия технического, гигиенического состояния помещения для спортивных занятий (спортивного оборудования) нормам СанПиНов, требованиям техники безопасности, охраны жизни и здоровья детей.

3.4. Реализация ведущих программ, методик спортивной, коррекционно –оздоровительной направленности )_______________________________________________________________

(указать программы, методики)

в т.ч. инновационных программ, методик_____________________________________________

3.5.Наличие сформированного мониторинга образовательных результатов, обеспечение положительной динамики состояния здоровья воспитанников по итогам спортивно-оздоровительной работы

3.6. Вклад аттестуемого работника в получение воспитанниками дополнительного образования физкультурно-спортивного профиля (руководство кружками, детскими объединениями), в т.ч. посредством организации взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности.

3.7. Формы, содержание, эффективность взаимодействия с педагогическими, медицинскими работниками в учреждении, родительской общественностью.

3.8. Вклад в разработку Программы развития образовательного учреждения и/или годового плана работы учреждения (по направлениям деятельности аттестуемого работника). Организация в учреждении спортивных мероприятий в соответствии с программой (планом) работы учреждения.

3.9. Наличие сформированного передового педагогического опыта, направление, диссеминация.

3.10. Применение информационно-коммуникационных технологий, цифровых ресурсов в профессиональной деятельности.