Студопедия — Минута, секунда, час, вечер, сутки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Минута, секунда, час, вечер, сутки






Обработка результатов:

15 заданий; максимальная оценка = 30 баллов.

где В – продуктивность; Т – поправка на время.

Если испытуемый вычеркнул верно – 2 балла, если неправильно или пропустил – 0 баллов.

Время, c Т при В>26 Время, c Т при В<26
  +3    
91-250   250-330 -3
  -3   -6

3. Изучение вербально-логического мышления при помощи методики «Выделение существенных признаков» ☺☺;

Цель: Изучение вербально-логического мышления (на основе исследования операции мышления-обобщения).

Материал: 24 ряда слов близких по смыслу.

Ход выполнения: В предлагаемой методике используется 24 набора достаточно близких по смыслу понятий. Задачей испытуемых является отбор в каждой строчке только двух слов, наиболее тесно связанных с тестовым словом, стоящим перед скобками. Возможно обсуждение первого задания с целью снятия всех вопросов и затруднений испытуемых. Кстати, по этим вопросам экспериментатор может составить представление об особенностях процесса мышления, например, о его излишней конкретности, расплывчатости, слабой сосредоточенности на цели.

Инструкция испытуемому: Выберите, пожалуйста, (из 24 рядов слов) в каждой строчке только 2 слова, наиболее тесно связанных по смыслу с тестовым словом, стоящим перед скобками.

Образец методики:

  1. Война (самолет, пушки, сражение, ружья, солдаты).
  2. Чтение (глаза, книга, картина, печать, слово).
  3. Сад (растения, садовник, собака, забор, земля).
  4. Сарай (сеновал, лошади, крыша, стены).
  5. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода).
  6. Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед).
  7. Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево).
  8. Деление (делимое, карандаш, делитель, бумага).
  9. Игра (карты, игроки, штрафы, наказание, правила).
  10. Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, печать).
  11. Газета (правда, приложение, телеграмма, бумага, любовь, текст, редактор).
  12. Книга (рисунок, война, бумага, любовь, текст).
  13. Пение (звон, искусство, голос, аплодисменты, мелодия).
  14. Землетрясение (пожар, смерть, колебание, почва, шум)
  15. Библиотека (город, книги, лекции, музыка, читатели).
  16. Лес (лист, яблоня, охотник, дерево, волк).
  17. Спорт (медаль, оркестр, состязание, победа, стадион).
  18. Больница (помещение, сад, врач, радио, больные).
  19. Любовь (розы, чувство, человек, город, природа).
  20. Патриотизм (город, друзья, родина, семья, человек).
  21. Мебель (стулья, стол, дерево, сервант, шкаф).
  22. Факультет (кафедра, декан, здание, студент, улица).
  23. Оружие (танки, самолеты, хлопушки, пушки, железо).
  24. Овощи (огурец, свекла, арбуз, морковь, яблоко).

Обработка результатов: При сравнении своих ответов с правильными, испытуемые оценивают свои результаты в баллах, где 2 балла соответствуют двум правильно выбранным словам, 1 балл соответствует одному правильно выбранному слову и 0 баллов, когда испытуемый не смог выбрать ни одного правильного слова. Результаты суммируются. Максимальное количество баллов равно 48 баллам, результаты менее 24 баллов оцениваются как неудовлетворительные, свидетельствующие о неумении испытуемых сравнивать, анализировать и обобщать выделенные признаки.

Правильно выбранные слова:сражение, солдаты; глаза, слово; растения, земля; крыша, стены; берег, вода; здание, улица; углы, сторона; делимое, делитель; игроки, правила; диаметр, округлость; текст, редактор; бумага, текст; голос, мелодия; колебание, почва; книги, читатели; лист, дерево; состязание, победа; врач, больные; чувство, человек; родина, человек; стулья, стол или сервант, шкаф; декан, студент; танки, пушки; свекла, морковь.

Интерпретация результатов: Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1820. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.025 сек.) русская версия | украинская версия