Студопедия — НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ






K3[Fe(CN)6]+FeSO4→KFe[Fe(CN)6] ↓+K2SO4

Наблюдаем образование осадка темно-синего цвета(осадок берлинской лазури)

3K++[Fe(CN)6]3-+Fe2++SO42-→ KFe[Fe(CN)6]↓+2K++SO42-

3K++[Fe(CN)6]3-+Fe2+-→ KFe[Fe(CN)6]↓+2K

 

 

Вывод: выполняя лабораторную работу познакомилась с несколькими методами получения комплексных соединений, выяснил как на практике происходит их образование.

 

 

НАВЧАЛЬНИЙ КОМПЛЕКС

З ОСНОВ ІСТОРИЧНОГО МУЗЕЄЗНАВСТВА ТА ОХОРОНИ ПАМ’ЯТОК ІСТОРІЇ ТА КУЛЬТУРИ

за вимогами кредитно-модульної системи

Р.

Зберігати:

Пост. ст. 585-а


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Кіровоградський державний педагогічний університет

імені Володимира Винниченка

Факультет історії та права

Кафедра всесвітньої історії

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор з навчальної роботи

______________________ 2011 р.

НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

З ОСНОВ ІСТОРИЧНОГО МУЗЕЄЗНАВСТВА ТА ОХОРОНИ ПАМ’ЯТОК ІСТОРІЇ ТА КУЛЬТУРИ

за вимогами кредитно-модульної системи

Кіровоград – 2011

 
 
 

УДК

ББК

Ш-90

 

Основи історичного музеєзнавства та охорона і збереження пам’яток історії та культури: Програма навчального курсу / Укл. Шевченко С.І. – Кіровоград, КДПУ ім. В. Винниченка, 2011. – 104 с.

 

Розробив: Шевченко Сергій Іванович, кандидат історичних наук, доцент кафедри всесвітньої історії.

 

Рецензенти:

 

 

Затверджено вченою радою факультету історії та права Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка

Протокол № ____ від “ ­­­___ _______ 2011 р.

ББК

Ш-90

Кіровоградський державний педагогічний університет

імені Володимира Винниченка, 2011 р.


СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ “ОСНОВИ ІСТОРИЧНОГО МУЗЕЄЗНАВСТВА ТА ОХОРОНА

І ЗБЕРЕЖЕННЯ ПАМ’ЯТОК ІСТОРІЇ ТА КУЛЬТУРИ”

1. ОПИС ПРЕДМЕТУ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

Предмет: “Основи історичного музеєзнавства та охорона і збереження пам’яток історії та культури”.

Курс: підготовка бакалаврів Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів відповідних TCTS: 3 Національній системі: 2   Модулів: 2 Змістових модулів: 2 Загальна кількість годин: 81 Тижневих годин: 2 Шифр та назва напряму: Педагогічна освіта Назва спеціальності: 6.010100. педагогіка і методика середньої освіти. Історія Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр Обов’язковий рік підготовки: 2 Семестр: ІV Лекції (теоретична підготовка): 20 годин Семінари: 18 годин Практичні заняття: 0 годин Самостійна робота: 43 години Вид контролю: залік

 


МЕТА

 

Завдання удосконалення теоретичної і практичної підготовки майбутніх учителів історії поставили на порядок денний оптимізацію спектру фахових дисциплін, які викладаються у педагогічних вузах України на початку XXI ст. У цьому процесі на факультеті історії та права КДПУ ім. В. Винниченка у 2004–2005 роках введено курси основ історичного музеєзнавства та охорони і збереження пам’яток історії та культури. У ході запровадження в навчальному закладі кредитно-модульної системи, згідно Болонського процесу, 2007 року ці предмети на стаціонарному, а 2009 року – і на заочному відділеннях об’єднано в один: “Основи історичного музеєзнавства та охорона і збереження пам’яток історії та культури”.

Метою предмету є ознайомлення студентів-істориків з одним із профільних напрямків музеєзнавства, проблемами пам’яткоохоронної роботи. Передбачається розкриття сутності ОІМ та ОЗПІК як спеціальних галузей знань, їхньої історії, практики та теорії, змісту і принципів діяльності історичних музеїв, можливостей залучення до навчально-виховного процесу в школі державних і громадських пам’яткоохоронних організацій.

Вивчений матеріал сприятиме виконанню практичних завдань учителем із створення громадських, шкільних, краєзнавчих, історичних музеїв, оформлення експозицій у вже діючих вказаних музеях, використання збірок місцевих державних музеїв у проведенні навчально-виховної роботи, догляду за пам’ятками.

 


НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ

 

ВСТУП

 

Курс складається із двох змістових модулів. Вони відображають факт об’єднання двох предметів в один. Перший модуль присвячений проблемам минувшини, теорії і практики історичних музеїв. У другому модулі вивчається пам’яткоохоронна тематика. Навчальним планом передбачено три видові модулі: лекційний, семінарський і самостійної роботи.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І

Основи історичного музеєзнавства







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия