Студопедия — Профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку






 

1. Диагноз ______________________________________________________

подтвержден лабораторно: да, нет (подчеркнуть)

 

2. Фамилия, имя, отчество _______________________________________

________________________________ 3. Пол __________________________

4. Возраст (для детей до 14 лет - дата рождения) ________________

__________________________________________________________________

5. Адрес, населенный пункт ________________________________ район

улица ______________________________ дом N ________ кв. N________

__________________________________________________________________

(индивидуальная, коммунальная, общежитие - вписать)

 

6. Наименование и адрес места работы (учебы, детского учреждения)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7. Даты:

заболевания __________________________________________________

первичного обращения (выявления) _____________________________

установления диагноза ________________________________________

последующего посещения детского учреждения, школы

__________________________________________________________________

госпитализации _______________________________________________

 


Оборотная сторона ф. N 058/у

 

8. Место госпитализации _________________________________________

9. Если отравление - указать, где оно произошло, чем отравлен

пострадавший _________________________________________________

__________________________________________________________________

10. Проведенные первичные противоэпидемические мероприятия и

дополнительные сведения ______________________________________

__________________________________________________________________

11. Дата и час первичной сигнализации (по телефону и пр.) в СЭС

__________________________________________________________________

 

Фамилия сообщившего ______________________

Кто принял сообщение ______________________

 

12. Дата и час отсылки извещения _________________________________

 

Подпись пославшего извещение _____________________

 

Регистрационный N _____________ в журнале ф. N ___________________

санэпидстанции.

 

Подпись получившего извещение ____________________

 

Составляется медработником, выявившим при любых обстоятельствах инфекционное заболевание, пищевое отравление, острое профессиональное отравление или подозревающих их, а также при изменении диагноза.

Посылается в санэпидстанцию по месту выявления больного не позднее 12 часов с момента обнаружения больного.

В случае сообщения об изменении диагноза п. 1 извещения указывается измененный диагноз, дата его установления и первоначальный диагноз.

Извещение составляется также на случаи укусов, оцарапанья, ослюнения домашними или дикими животными, которые следует рассматривать как подозрение на заболевание бешенством.

 

Педикулёзная укладка. Обработка педикулёза.

Набор:

халат для м/с

шапочка для м/с

резиновые перчатки

клеёнчатый фартук

пелёнка или тканевая косынка для ребёнка

пелёнка или тканевая пелерина для ребёнка

клеёнчатая пелерина для ребёнка

клеёнчатая косынка для ребёнка

подкладная клеёнка на пол

ёмкость для сбора волос (сжигания)

машинка для стрижки волос (бритвенный станок)

ножницы для стрижки волос

спички

вата

частый гребень

противопедикулёзный шампунь (Нитифор)

обычный шампунь (мыло)

8% уксусная кислота

резиновый мешок для сбора одежды

70 градусный спирт для обработки бритвы

Порядок действия:

М/с надевает на себя другой халат (из педикулёзного набора) шапочку, полностью закрывающую волосы, перчатки. Постилает на пол клеёнку, на которую ставит стул для ребёнка. Приглашает ребёнка. Снимает с него одежду и складывает её в резиновый мешок, края которого предварительно смачивает противопедикулёзным средством. Мешок завязывается. Голова ребёнка обрабатывается противопедикулёзным средством, покрывается косынкой сначала клеёнчатой полностью и плотно закрывающей волосы) а затем тканевой. Оставляется на 40-45 минут. Затем состав смывается обычным шампунем или мылом. При необходимости волосы состригаются или сбриваются, складываются в специальную ёмкость и сжигаются. При наличии гнид волосы обрабатываются 8% уксусной кислотой с помощью ваты и частого гребня. Машинка для стрижки волос после использования обрабатывается 70 градусным спиртом (погружение на 15 минут). Халат м/с, пелёнки косынки складываются в мешок с одеждой ребёнка, мешок завязывается и отправляется на дезкамерную обработку. Подкладная клеёнка, клеёнча-тый Фартук, клеёнчатая пелерина, клеёнчатая косынка обрабатываются двукратным протиранием 2% р-ром "Дезолон" с интервалом 15 минут. Перчатки замачиваются в 2% р-ром "Дезолон" на 1 час.

 

АЛГОРИТМ

УМЫВАНИЕ БЕСПОМОЩНОГО ПАЦИЕНТА

Цель: соблюдение правил личной гигиены.

Показания: уход за пациентами при дефиците самоухода.

Оснащение: кувшин с теплой (35-37°C) водой; махровая рукавичка; полотенце, кувшин с тёплой водой, клеёнка, пелёнка.

Этапы Обоснование
I. Ι. Подготовка к процедуре: 1. Собрать информацию о пациенте. Доброжелательно и уважительно представиться ему. Уточнить, как к нему обещаться. Объяснить пациенту ход предстоящей процедуры, получить его согласие.   Установление контакта с пациентом. Обеспечение психологической подготовки пациента к предстоящей процедуре. Соблюдение прав пациента.
2. Подготовить необходимое оснащение. Обеспечение качественного выполнения процедуры.
3. Вымыть руки (социальный уровень). Обеспечение инфекционной безопасности.
II. ΙΙ. Выполнение процедуры: 4. 1. Придать пациенту положение Фаулера, накрыть ему грудь клеёнкой и пелёнкой. Предупреждение попадание воды на белье пациента. Обеспечение комфортного положения во время процедуры.
2. Смочить рукавичку в воде и отжать излишки воды. Предупреждение дискомфорта от проводимой процедуры.
3. Протереть рукавичкой лоб, веки, нос, подбородок, шею. Обеспечение гигиенического комфорта.
7. 4. Мягкими промокательными движениями осушить полотенцем лицо и шею пациента в той же последовательности. Обеспечение гигиенического комфорта.
8. 5. Снять пелёнку и клеёнку для последующей дезинфекции и утилизации. Обеспечение инфекционной безопасности.
9. 6. Помочь пациенту занять удобное положение. Убедиться, что он чувствует себя комфортно. Обеспечение физического комфорта.
ΙΙΙ. Окончание процедуры: 10 1. Погрузить использованную рукавичку в растворе дезинфектанта. Обеспечение инфекционной безопасности.
11 2. Вымыть руки (социальный уровень). Обеспечение инфекционной безопасности.

 

 

АЛГОРИТМ

УТРЕННИЙ ТУАЛЕТ ПОЛОСТИ РТА

Цель: соблюдение правил личной гигиены.

Показания: уход за пациентами при дефиците самоухода.

Оснащение: лоток, шпатель, стерильные марлевые салфетки, шарики, пинцет, ёмкость с антисептическим раствором (2% раствор натрия гидрокарбоната) или с кипячёной водой, зубная щётка, клеёнка, пелёнка, перчатки.

Этапы Обоснование
I. Ι. Подготовка к процедуре: 1. Собрать информацию о пациенте. Доброжелательно и уважительно представиться ему. Уточнить, как к нему обещаться. Объяснить пациенту ход предстоящей процедуры, получить его согласие.   Установление контакта с пациентом. Обеспечение психологической подготовки пациента к предстоящей процедуре. Соблюдение прав пациента.
2. Подготовить необходимое оснащение. Обеспечение качественного выполнения процедуры.
3. Вымыть руки (социальный уровень). Надеть перчатки. Обеспечение инфекционной безопасности.
II. ΙΙ. Выполнение процедуры: 4. 1. Помочь пациенту занять удобное положение Фаулера. Накрыть на грудь пациента клеёнкой и плёнкой. Обеспечение комфортного положения во время процедуры. Предупреждение намокания белья пациентки.
2. Обернуть язык марлевой салфеткой и левой рукой осторожно вынуть его изо рта. Обеспечение возможности проведения процедуры.
3. Намотать на указательный палец салфетку (или взять её зажимом), смочить её в подготовленном растворе и, придерживая большим пальцем, обработать нёбо; внутреннюю поверхность щёк; зубы; десны; язык и пространство под языком; губы. Примечание: менять салфетки по мере их загрязнения слизью, налётом и слюной. Помещать использованные салфетки в лоток с дезинфицирующим раствором.   Обеспечение инфекционной безопасности.
7. 4. Мягкой щёткой (без пасты) почистить зубы. Не смачивать её раствором обильно. Обеспечение более тщательного очищения зубов. Профилактика аспирации.
8. 5. Нанести шпателем на салфетку вазелин и обработать верхнюю и нижнюю губы. Профилактика образования трещин на губах.
9. 6. Снять клеёнку и пелёнку для последующей дезинфекции и утилизации. Обеспечение инфекционной безопасности.
17.Помочь пациенту занять удобное положение. Убедиться, что он чувствует себя комфортно. Обеспечение физического комфорта.
ΙΙΙ. Окончание процедуры: 11 1. Продезинфицировать и утилизировать использованные салфетки. Обеспечение инфекционной безопасности.
1 22. Снять перчатки и положить их в лоток для использованных материалов с последующей дезинфекцией и утилизацией. Обеспечение инфекционной безопасности.
13. Вымыть руки (социальный уровень). Обеспечение инфекционной безопасности.






Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 541. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия