Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Технологическая карта проведения практического занятия





Этапы Время (мин) Средства обучения Оборудование Место
  Вступительная часть   Граф лог. структуры   Ауд. каф.
  Обсуждение теор. Вопросов, выступления докладчиков, дискуссия. Просмотр уч. видеофильма.   Граф лог. структуры Компьютер, проектор. Ауд. каф.
  Поточный контроль   Тесты   Ауд. каф.
  Подведение итогов       Ауд. каф.

 

 

Тема 6

СТАНОВЛЕНИЕ УКРАИНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ (1917-1920 гг.)

Актуальность темы

Возрождение украинской государственности происходило в условиях очень сложных и динамичных политических событий: две революции, иностранная интервенция, жестокая гражданская война. На протяжении 1917 – 1920 гг. в Украине велась борьба за социальное и национальное освобождение. В результате победили силы, которые стояли за советскиий путь государственности.

Цели обучения

Общая цель

Уметь оценивать противоречивые политические события, происходившие во время Украинской революции

Конкретные цели

Уметь:

- проанализировать особенности экономического развития Восточной и Западной Украины;

- выделять особенности, этапы развития, формы борьбы и причины поражения революции 1905-1907 гг.;

- охарактеризовать февральскую революцию на Украине;

- раскрыть сущность двоевластия;

- показать военные действия 1919-1920 гг.;

- проанализировать итоги процесса возрождения украинской государственности.

Основные теоретические вопросы к теме

1. Социально-политическая жизнь на Украине. Политические партии и организации.

2. Революция 1905-1907 гг. Первая мировая война. Февральская революция на Украине.

3. Провозглшение УНР. Универсалы ЦР.

4. Становление и крах Гетманата. Создание Директории.

5. ЗУНР. Декларация объединения земель в Украине.

6. Наступление Деникина. Советско-польская война. Разгром Врангеля.

Граф логичной структуры к теме (см. дополнение).

Источники информации

Основная литература

1. Бойко О. Д. Історія України -К., 1999. -С. 280-324.

2. Вінниченко В. Відродження нації: У 3-х т.-Т.З.-К, 1990.-С.2-25.

3. Семененко В., Радченко Л. Історія України - X., 1999. - С. 261-332

4. Субтельний О. Україна. Історія.-К. 1991.-С. 300-331.

Дополнительная литература

1. Беспалов Н.Е., Добров В.А., Носков В.А., Шабельников В.И. История Украины. - Донецк, 2000.

2. Універсали Центральної ради//Український історичний журнал. - 1991. -№8.-С.20-23.

3. Українська Центральна Рада. Документи і матеріали: У 2-х т. — К., 1996, 1997.

5. Буштрук О. В. Історія України. Готуємось до ЗНО: Навч. посіб. – Х., 2009. –С.137-169.

6. Історія України. Комплексне видання: Довідник. Репетитор. Тренувальні тести / О. П. Мокрогуз та ін.- Х., 2009. – С.76-88.

7. Ісакова Н. П. та ін. Історія України (в схемах і таблицях):Навч.посіб.-К., 2005.-204 с.

Набор заданий для проверки

Задание 1.

Укажите название органа власти, который был создан 4 марта 1917 г.

A. Временное правительство

B. Центральная Рада

C. Генеральный секретариат

D. Военный генеральный комитет

E. Гетманат

Задание 2.

Укажите положение 3-го Универсала Центральной Рады

A. Курс на продолжение войны

B. Расширение юрисдикции УНР на 9 украинских губерний

C. Закрепление права частной собственности на землю

D. Восстановление смертной казни

E. Проведение новой экономической политики

Задание 3.

Укажите дату провозглашения Акта о возъединении УНР и ЗУНР

A. 10 января 1919г.

B. 18 января 1919г.

C. 22 января 1919г.

D. 25 января 1919г.

E. 28 января 1919г.

Темы рефератов

1. Жизнь и деятельность М. С. Грушевского и В. К. Винниченко.

2. Причины краха союза между УНР и ЗУНР.

3. Вооруженные выступления крестьян (Махно, Палий, Орлик).

Короткие методические указания для работы на практическом занятии

Методика проведения

Форма проведения – семинарское занятие. На занятии обсуждаются вопросы плана. Докладчики выступают с рефератами, содокладчики исправляют и дополняют выступления. Просматривается учебный фильм (при наличии). В конце занятия проводится тестовый контроль.

Технологическая карта проведения практического занятия

Этапы Время (мин) Средства обучения Оборудование Место
  Вступительная часть   Граф лог. структуры   Ауд. каф.
  Обсуждение теор. Вопросов, выступления докладчиков, дискуссия. Просмотр уч. видеофильма.   Граф лог. структуры Компьютер, проектор. Ауд. каф.
  Поточный контроль   Тесты   Ауд. каф.
  Подведение итогов       Ауд. каф.

 

 

Тема 7

УКРАИНА В УСЛОВИЯХ КОММУНИСТИЧЕСКОГО ТОТАЛИТАРИЗМА

(20-е -30-е годы)







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 389. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия