Конспект занятия на развитие внимания
“Мы все замечаем!” Цель занятия: 1) увеличение объема внимания, развитие концентрации внимания, 2) тренировка переключения и распределения внимания, 3) развитие объема, концентрации и устойчивости зрительного и слухового внимания. 4) тренировка переключения, распределения и избирательности внимания.
Ритуал приветствия. Блок №1 Упражнение “Чего не хватает?” Цель – усиление концентрации внимания. Стимульный материал для упражнения: 2 набора “найди отличия”. Дети делятся на две команды. Каждая команда получает по 2 рисунка и задание: найти в них отличия. Время выполнения 3 мин.
Игра “Акустики” Цель – развитие способности концентрировать внимание на одном виде деятельности. Дети садятся в круг. Ведущий дает задание: ”Закройте глаза и внимательно слушайте, что происходит в коридоре”. Через минуту происходит опрос. Затем слушаем, что происходит в кабинете. Затем, что происходит за окном.
Игра “Зоопарк” Цель – увеличение объема зрительного внимания. Стимульный материал для игры: поле из 12 клеток (лист А4) и набор карточек с животными (12 шт.) Задача детей запоминать, в какой клетке живет, какое животное. Предъявляется поле с 4 животными (на 30 сек). С каждым показом число животных увеличивается.
Блок №2 Упражнение “Квадрат” Цель – тренировка распределения зрительного внимания. Стимульный материал для упражнения: поле из 12 клеток (лист А4), бумага, пишущие принадлежности. Детям предъявляется поле, на котором в случайном порядке расставлены числа от 1 до 16. Задача детей как можно быстрее расставить числа в возрастающем порядке. Задание выполняется индивидуально на своем листе. Тот, кто закончил, показывает ведущему. После первых трех правильных ответов игра останавливается. Игра “Пишущая машинка” Цель – тренировка активного внимания. Каждому ребенку присваивается одна буква. Ведущий называет слово. Если в этом слове есть буква, которая ему присвоена, ребенок должен выйти к доске. Слова для игры: еж, дом, папа, цирк, каша, рама, рука, вода, бык, герб, заря, сон. Буквы: е, ж, д, о, м, п, а, ц, и, р, к, ш, у, в, б, ы, г, з, я, с, н.
Упражнение “Четыре стихии” Цель – развитие слухового внимания, связанного с двигательной координацией. Дети слушают ведущего, а затем повторяют вместе с ним, какие движения соответствуют каким командам. Далее дети начинают бегать по кругу, но как только звучит команда, застывают в определенной позе. Невнимательные выбывают.
команда Движение руками Земля Опускаем руки вниз Вода Вытягиваем руки вперед Воздух Поднимаем вверх огонь Прижимаем к груди
Блок №3 Упражнение “ Будь внимателен!” Цель – развитие устойчивости слухового внимания. Дети под музыку маршируют, как только музыка останавливается, дети должны остановится. Невнимательные выбывают из игры.
Игра “ Зеркало”” Цель – развитие способности концентрировать внимание. Дети разбиваются на пары. Один ребенок показывает простые движения руками, туловищем, второй ребенок – повторяет. Через 2 мин. дети меняются ролями. Обсуждение, кто был лучшим “зеркалом”.
Упражнение “Три изменения” Цель – увеличение объема зрительного внимания. Дети стоят в ряд. Один ребенок – ведущий. Задача ведущего внимательно посмотреть на ряд детей, отвернуться, потом назвать какие изменения произошли. Можно помочь ребенку. Кто поменялся местами? Что изменилось в одежде, прическах? Какие новые предметы?
Блок№4 Упражнение “Математик” Цель – развитие способности распределять зрительное внимание. Стимульный материал для упражнения: Таблица с определенным количеством разных предметов. Дети рассчитываются на 1–4. Каждому ребенку в соответствии с его числом надо сосчитать количество определенного предмета в таблице.
Упражнение “ Найди слово ” Цель – тренировка избирательности внимания. Стимульный материал для игры: таблица с набором букв для каждого ребенка, лист со словами – мяч, слон, облако, дом, карандаш. Детям предлагается найти в таблице слова и закрасить их.
Игра “День – ночь ” Цель – развитие способности переключения зрительного и слухового внимания. Дети в кругу. Объяснение правил. Когда играет музыка – день, когда ее нет – ночь. Днем каждый игрок должен активно передвигаться, разговаривать и наблюдать за другими. Ночью все должны молчать, не ходить и закрыть глаза – уснуть. Ночью нужно внимательно слушать, что происходит вокруг. Через 4 мин. (по две минуты на каждое время суток), ведущий собирает детей в круг и спрашивает: кто что видел и слышал.
Ритуал прощания.
|
