Задания для проведения текущего контроля знаний студентов

Начало заболевания приходится на третье десятилетие жизни. Манифестация происходит в виде эндогенной депрессии (по типу тоскливой меланхолии); маниакальные фазы соответствуют классической веселой мании. В динамике продолжительность фаз увеличивается (в начале 2 мес.). На отдаленном этапе течения длительность каждой фазы возрастает до 5 месяцев. Каждая фаза принимает затяжное течение, но смена происходит реже (1-2 фазы в год). Сезонность со временем стирается. Длительность ремиссии 2- 2.5 года. При манифестации аффективного психоза депрессией:

- начало и завершение депрессивных фаз является литическими;

- фазы с годами становятся все более затяжными;

- носят характер «клеше»;

- трансформация депрессии в психопатоподобную.

При манифестации аффективного психоза манией:

- манифестирует классической веселой манией;

- на отдаленном этапе заболевания веселая мания трансформируется в психопатоподобную (раздражительность, конфликтность, отвлекаемость, психомоторное возбуждение).

Ремиссия:

- аутохтонная (беспричинная) аффективная лабильность;

- соматореактивная лабильность (например, «предменструальный синдром» у женщин)

- на отдаленном этапе незначительное заострение личностных черт.

#

Заболевание почти не сказывается на образе жизни и трудоспособности. Однако в случаях манифестации аффективного психоза депрессивной фазой, имеет место легкая астенизация (усталость, утомляемость). При манифестации маниакальной фазой – постепенно нарастает снижение профессионального уровня и возможно инвалидизации.

 

 

Задания для проведения текущего контроля знаний студентов

По дисциплине

«Введение в психолого-педагогическую деятельность»

Вариант

Тема № 1. Характеристика психолого-педагогической деятельности

1. Определите следующие понятия: педагогическая деятельность, развитие.

2. Какую направленность имеет психолого-педагогическая деятельность?

 

Тема № 2. Педагог-психолог в обществе, истории и культуре. Социокультурный аспект психолого-педагогической деятельности.

1. Дайте определение понятия «образование».

2. Опишите структуру психологической помощи в образовании в РФ.

3. Назовите документ, в котором определена стратегия реформирования системы образования в РФ.

4. Где и когда появилась первая психологическая служба в нашей стране?

 

Тема № 3. Профессиональная деятельность педагога-психолога.

1. Сформулируйте основную задачу научного аспекта психолого-педагогической деятельности.

2. Психодиагностика является одним из этапов … деятельности педагога-психолога.

3. Приобщение педагогического коллектива, родителей и учащихся к психологическим знаниям является основной задачей … деятельности педагога-психолога.

4. Повышение уровня профессиональной компетентности является основной задачей … деятельности педагога-психолога.

5. Являясь субъектом образовательного процесса, педагог-психолог делает свой вклад в формирование ценностных ориентаций ребенка в рамках … деятельности.

6. Профориентационная работа является одной из задач педагога-психолога, работающего в ….

 

Тема № 4. Профессионально-значимые качества личности педагога-психолога.

1. К какой группе ПЗЛК относятся следующие качества: гуманность, толерантность, целеустремленность.

2. Перечислите группы педагогических способностей (по В.А. Крутецкому).

 

 

Задания для проведения текущего контроля знаний студентов

По дисциплине

«Введение в психолого-педагогическую деятельность»

Вариант

Тема № 1. Характеристика психолого-педагогической деятельности.

1. Определите следующие понятия: «психолого-педагогическая деятельность», «воспитание».

2. Как определяется предмет психолого-педагогической деятельности?

 

Тема №2. Педагог-психолог в обществе, истории и культуре. Социокультурный аспект психолого-педагогической деятельности.

1. Определите цель психологического обеспечения образовательного процесса.

2. Перечислите факторы, определяющие особенности системы образования на определенном этапе развития общества и государства.

3. Назовите документ, регламентирующий деятельность системы образования в ПФ.

4. Когда в школах нашей страны были официально введены ставки педагогов-психологов?

Тема №3.Ппрофессиональная деятельность педагога-психолога.

1. Сформулируйте задачу прикладного аспекта психолого-педагогической деятельности.

2. Консультирование является одной из форм проведения … деятельности педагога-психолога.

3. Проведение лекций, семинаров для родителей и учителей является формами ведения … работы педагога-психолога.

4. Нормализация отношений человека в социальной среде одна из основных задач … деятельности педагога-психолога.

5. Развитие педагогической и психологической науки и практики образования придает особую актуальность … деятельности педагога-психолога.

6. Выявление способностей ребенка, подготовка детей к школе - задачи, стоящие перед педагогом-психологом, работающим в ….

 

Тема № 4. Профессионально-значимые качества личности педагога-психолога.

1. К какой группе ПЗЛК относятся следующие качества: безответственность, грубость.

2. Дайте определение понятия «ПЗЛК».

Задания для проведения текущего контроля знаний студентов

по дисциплине «Введение в психолого-педагогическую деятельность»:

примерные ответы и критерии оценивания

Тема № 1. Характеристика психолого-педагогической деятельности.

Вариант

	Ответы	Кол-во баллов за правильный ответ
1.	Педагогическая деятельность – особый вид социальной деятельности, направленный на передачу от старших поколений младшим накопленных человечеством опыта и ценностей, создание условий для личностного развития. Развитие – процесс становления личности под влиянием внешних и внутренних управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов.
2.	Гуманистическую

Вариант

	Ответы	Кол-во баллов за правильный ответ
1.	Психолого-педагогическая деятельность – вид педагогической деятельности, направленной на личностное, интеллектуальное, эмоциональное развитие субъектов образовательного процесса. Воспитание – планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека, с целью формирования определенных установок, ценностных ориентаций.
2.	Личность

Тема № 2. Педагог-психолог в обществе, истории и культуре Социокультурный аспект психолого-педагогической деятельности.

Вариант

	Ответы	Кол-во баллов за правильный ответ
1.	Образование – специально организованная в обществе система условий, необходимых для развития человека.
2.	1 ур. – педагоги-психологи, логопеды, работающие непосредственно в образовательных учреждениях. 2 ур. – методические кабинеты и центры, осуществляющие консультативную и методическую работу. 3 ур. – органы управления и специальные службы министерства образования, занимающиеся психологическим обеспечением системы образования.	0,5   0,5     0,5
3.	«Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.»
4.	1975 год, Эстония

Вариант

	Ответы	Кол-во баллов за правильный ответ
1.	Психологическое благополучие участников образовательного процесса: детей, их родителей, педагогов.
2.	- развитие производства - уровень развития культуры - особенности форм общественного сознания - исторический опыт - национальные традиции - политика.	1,5
3.	Закон «Об образовании»
4.	1991 год

Тема № 3. Профессиональная деятельность педагога-психолога.

Вариант

	Ответы	Кол-во баллов за правильный ответ
1.	Проведение исследований, теоретическое обоснование и разработка психодиагностических, психокоррекционных, развивающих методов и программ.
2.	развивающей
3.	культурно-просветительской
4.	научно-методической
5.	Учебно-воспитательной
6.	В общеобразовательной школе

Вариант

	Ответы	Кол-во баллов за правильный ответ
1.	Использование психологических знаний работниками системы образования при создании учебников, дидактических и методических материалов.
2.	развивающей
3.	Культурно-просветительской
4.	Социально-педагогической
5.	Научно-методической
6.	В дошкольных образовательных учреждениях

Тема № 4. Профессионально значимые качества личности педагога-психолога..

Вариант

	Ответы	Кол-во баллов за правильный ответ
1.	доминантные
2.	Дидактические, академические, перцептивные, речевые, организаторские, авторитарные, коммуникативные, прогностические.

Вариант

	Ответы	Кол-во баллов за правильный ответ
1.	Профессиональные противопоказания
2.	ПЗЛК – характеристики интеллектуальной и эмоционально-волевой сторон личности, которые существенно влияют на результаты профессиональной деятельности и определяют индивидуальный стиль специалиста.

«отлично» 20,5 -18 б.

«хорошо» 17 – 15 б.

«удовлетворительно» 14-12 б.

«неудовлетворительно» 11-0 б.