Карлики и великаны.
Играющие становятся в круг. Руководитель договаривается с детьми, что если он скажет «великаны», все должны подняться на носки и вытянуть обе руки вверх, если же он скажет «карлики» – все должны присесть на корточки и вытянуть руки вперед. Сначала руководитель проводит репетицию, при этом он может не делать движений. Потом, проводя игру, руководитель может время от времени показывать движения невпопад. Кто ошибется – получает штрафное очко. ИГРЫ С ЗАЛОМ. «У оленя дом большой».
У оленя дом большой, Он глядит в своё окошко. Заяц по лесу бежит В дверь к нему стучит.
«Стук – стук!» Дверь открой! Там в лесу охотник злой.» «Заяц, Заяц, забегай! Лапу мне давай.»
Ведущий сопровождает слова движениями, дети их повторяют. Затем темп ускоряется и ведущий следит за правильным выполнением движением. Ребята не допустившие ошибки получают приз.
«Гол! Штанга!» Ведущий определяет: когда он показывает правую руку – ребята кричат «Гол!», когда левую руку – «Штанга!» Ведущий старается путать движения. Самые внимательные участники игры получают приз. «Возьми приз» Руководитель объясняет, что при слове три надо взять приз и начинает свой рассказ:
Однажды щуку мы поймали, Распотрошили, а внутри, Рыбешек мелки увидали, Да не одну а целых … пять!
Мечтает мальчик закаленный Стать олимпийским чемпионом, Смотри на старте не хитри, А жди команду: «раз, два, … марш!
Когда стихи запомнить хочешь, Их не зубри до поздней ночи, А про себя их повтори, Разок, другой, а лучше … пять!
Недавно поезд на вокзале Мне три часа пришло прождать. Ну что ж, друзья, вы приз не взяли, Когда была возможность взять! Ведущий разучивает с ребятами слова, а потом предлагает поиграть. «Ну-ка, повтори!» Два прихлопа (хлопки) Два притопа (топает ногами) Ежики, ежики (руками показывает клубочки) Бег на месте – 2 раза (движения рук вперед, назад) Ножницы, ножницы (движение скрещенных рук) Наковальня, наковальня (ударяем кулаком об кулак) Зайчики, зайчики (показываем ушки зайчат) Ну-ка, дружно, (кричат девочки) Ну-ка, вместе (кричат мальчики) Девочки, мальчики (все вместе)
«Три фразы». Ведущий обращается в зал с вопросом: «Ребята, я назову сейчас три фразы. Сумеете ли вы их повторить?» Ведущий предлагает проверить себя и произносит фразы: - Сегодня хорошая погода… (все повторяют) - У нас прекрасное настроение… (все повторяют) - А вот вы уже и проиграли… (ребята спрашивают «Почему?») В этом их ошибка, т.к. это была третья фраза.
«Покупки бабушки» (Слова ведущего выделены)
Купила бабушка себе курочку. Купила бабушка себе курочку. Курочка по зернышку кудах-тах-тах (показывает руками как клюет курочка). Курочка по зернышку кудах-тах-тах. Купила бабушка себе уточку. Купила бабушка себе уточку. Уточка тюрюх-тюх-тюх (показывает руками, как плывет уточка). Уточка тюрюх-тюх-тюх. Курочка по зернышку кудах-тах-тах (слова сопровождаются движениями). Купила бабушка себе индюшонка. Купила бабушка себе индюшонка. Индюшонок фалды-балды (на слова фалды – рука вправо, на слова балды – рука влево). Индюшонок фалды-балды. Уточка тюрюх-тюх-тюх. Курочка по зернышку кудах-тах-тах. Купила бабушка себе кисоньку. Купила бабушка себе кисоньку. А кисуня – мяу-мяу (кистью руки показывает как умывается кошка). А кисуня – мяу-мяу. Индюшонок фалды-балды. Уточка тюрюх-тюх-тюх. Курочка по зернышку кудах-тах-тах (слова сопровождаются соответствующими движениями). Купила бабушка себе собачонку. Купила бабушка себе собачонку. Собачонка гав-гав (кистями рук показывает как лает собака). Собачонка гав-гав. А кисуня – мяу-мяу. Индюшонок фалды-балды.
Уточка тюрюх-тюх-тюх. Курочка по зернышку кудах-тах-тах (слова сопровождаются соответствующими движениями). Купила бабушка себе коровенку. Купила бабушка себе коровенку. Коровенку муки-муки (руками показывает какие рога у коровы). Коровенка муки-муки. Собачонка гав-гав. А кисуня – мяу-мяу. Индюшонок фалды-балды. Уточка тюрюх-тюх-тюх. Курочка по зернышку кудах-тах-тах (слова сопровождаются соответствующими движениями). Купила бабушка себе поросенка. Купила бабушка себе поросенка. Поросенок хрюки-хрюки (рукой показывает, какой пятачок у поросенка).
|
